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中美小学科学教材核心素养内容比较研究——以低年级生物单元为例
被引量：
2
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作者
范增
《教育文化论坛》
2020年第2期112-117,共6页
以《中国学生发展核心素养》中的六大核心素养及其分解出的18个基本要点为依据,对我国教科版及美国Science Fusion小学科学教材低年级生物单元进行了内容分析和比较。结果发现:中美两版教材均体现了六大核心素养,教科版教材比Science Fu...
以《中国学生发展核心素养》中的六大核心素养及其分解出的18个基本要点为依据,对我国教科版及美国Science Fusion小学科学教材低年级生物单元进行了内容分析和比较。结果发现:中美两版教材均体现了六大核心素养,教科版教材比Science Fusion教材更侧重于体现“学会学习”“责任担当”素养,Science Fusion教材比教科版教材更侧重于体现“科学精神”“实践创新”“人文底蕴”“健康生活”素养。在每一项核心素养中,中美两版教材在3个基本要点上的分布有所差异,且选取的内容各有特色。基于此,对我国教科版教材的改进提出了建议。
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关键词
小学科学教材
核心素养
中美教材比较
低年级生物单元
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职称材料
题名
中美小学科学教材核心素养内容比较研究——以低年级生物单元为例
被引量：
2
1
作者
范增
机构
湖南第一师范学院教育科学学院
出处
《教育文化论坛》
2020年第2期112-117,共6页
基金
2018年湖南省教育厅科学研究项目“中美小学科学教科书核心素养内容的比较研究”(18C0933)。
文摘
以《中国学生发展核心素养》中的六大核心素养及其分解出的18个基本要点为依据,对我国教科版及美国Science Fusion小学科学教材低年级生物单元进行了内容分析和比较。结果发现:中美两版教材均体现了六大核心素养,教科版教材比Science Fusion教材更侧重于体现“学会学习”“责任担当”素养,Science Fusion教材比教科版教材更侧重于体现“科学精神”“实践创新”“人文底蕴”“健康生活”素养。在每一项核心素养中,中美两版教材在3个基本要点上的分布有所差异,且选取的内容各有特色。基于此,对我国教科版教材的改进提出了建议。
关键词
小学科学教材
核心素养
中美教材比较
低年级生物单元
Keywords
science
teaching materials
for
primary
school
core
competencies
comparative
study
of
Chinese
and
American
teaching materials
junior
biology
units
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
中美小学科学教材核心素养内容比较研究——以低年级生物单元为例
范增
《教育文化论坛》
2020
2
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