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题名融入信息技术工具的线性代数课程创新研究
被引量：4
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作者
冯卫兵
杨秀妮
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机构
西安科技大学理学院
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出处
《技术与创新管理》
2013年第5期477-479,508,共4页
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基金
陕西省教育厅重点教学改革项目资助(09BZ24)
西安科技大学教学改革项目资助(JG1254)
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文摘
针对我国目前在将信息技术工具融入线性代数课程所存在的一些问题,文章从工程技术应用的视角,审视线性代数课程教学内容和教学方法,探讨了在学时不增加、理论知识难度不降低的情况下,将线性代数、应用实例及模型、信息技术工具三者有机融合,重点解决了何时融合,怎么融合的难题.实践证明既保证教学质量的稳步提高,又能提高学生的科学计算能力,以及应用数学方法和现代信息技术工具解决实际问题的能力。
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关键词
信息技术工具
线性代数
数学模型
科学计算能力
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Keywords
information technology tools
linear algebre
mathematical model
science calculating ability
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名工科数学教材的现代化与课程改革探析
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作者
侯亚君
高峰
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机构
沈阳理工大学
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出处
《教育教学论坛》
2016年第52期119-120,共2页
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基金
2014辽宁省普通高等学校本科教育教学改革研究项目"数学教材内容的改革与实践"(UPRP20140285)
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文摘
工科数学教材是教学内容的载体,直接影响工科数学课程的教学质量。我国现行的工科数学教材普遍存在"重理论、轻实践"的特点,在高等教育大众化的背景下,严重地影响了工科数学的教学质量。本文在分析国内外数学教材特点的基础上,提出了工科数学教材的现代化问题,进而给出了工科数学课程的改革建议。
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关键词
科学计算能力
应用能力
数学软件
人文性
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Keywords
ability of science calculation
application ability
mathematics software
humanity
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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