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中国科技精英的地域分布——基于新中国成立以来两院院士数据的分析
1
作者
唐家龙
《创新科技》
2021年第4期67-76,共10页
院士是中国科技人才中的精英,对科技进步、经济社会发展具有重大推进作用。对院士的地域研究,能够为科技精英人才的培养和区域发展提供有益的指导。本研究通过对1955—2019年两院院士地域分布的描述分析和比较研究,利用洛伦兹曲线和基...
院士是中国科技人才中的精英,对科技进步、经济社会发展具有重大推进作用。对院士的地域研究,能够为科技精英人才的培养和区域发展提供有益的指导。本研究通过对1955—2019年两院院士地域分布的描述分析和比较研究,利用洛伦兹曲线和基尼系数,提炼形成了院士时空分布谱线。院士的籍贯和出生地分布仍然遵循了南宋以来“长江流域”为主导、东南部地区为主导的模式,江苏和浙江是院士的主要“产地”,但工作地分布呈现出向北京集聚的不均衡模式;院士地域分布不均衡性经历了一个由高到低再攀高且总体有所下降的历程,表明马太效应存在但有所减轻。
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关键词
科技精英
院士
籍贯
出生地
工作地
马太效应
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职称材料
我国拔尖创新人才培养实践探索及趋势
被引量：
14
2
作者
张大良
《创新人才教育》
2017年第2期6-9,共4页
拔尖创新人才的培养关系到国家核心竞争力的提升,关系到建设创新型国家和人才强国战略的实现,是一项长期的、战略性任务。当前和今后一段时间,我国在推动拔尖创新人才培养上重点围绕以下几点展开探索和实践:一是开辟试验区,构筑拔尖创...
拔尖创新人才的培养关系到国家核心竞争力的提升,关系到建设创新型国家和人才强国战略的实现,是一项长期的、战略性任务。当前和今后一段时间,我国在推动拔尖创新人才培养上重点围绕以下几点展开探索和实践:一是开辟试验区,构筑拔尖创新人才培养的专门通道;二是适应新形势、新要求,持续加大拔尖创新人才发现和培养力度;三是营造有利于创新人才成长发展的良好生态。
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关键词
创新人才培养
拔尖计划
英才计划
原文传递
中国科学技术大学拔尖创新人才培养的新探索
被引量：
11
3
作者
刘斌
《高等理科教育》
2011年第1期90-92,共3页
中国科学技术大学充分利用中科院相关研究所的优质资源,推进拔尖创新人才培养模式和机制的全方位创新,积极创办科技英才班,在组织管理、实施方案等方面进行了一系列新探索,为促进拔尖人才的脱颖而出创造了条件和平台。
关键词
创新人才
科技英才班
探索
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职称材料
论“生物科学与技术菁英班”科教协同育人计划创新与实践——以南京农业大学菁英班为例
4
作者
刘园园
《湖北函授大学学报》
2015年第24期1-2,共2页
"生物科学与技术菁英班"科教协同育人计划于2014年正式开始启动并且成立了中国科学院上海生命科学研究院——南京农业大学"生物科学与技术菁英班"。本文通过总结南京农业大学与中国科学院上海生命科学研究院合作共...
"生物科学与技术菁英班"科教协同育人计划于2014年正式开始启动并且成立了中国科学院上海生命科学研究院——南京农业大学"生物科学与技术菁英班"。本文通过总结南京农业大学与中国科学院上海生命科学研究院合作共建"生物科学与技术菁英班"所实施科教协同育人的计划,探讨了科教协同育人的创新和实践问题。
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关键词
生物科学与技术菁英班
创新
实践
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职称材料
题名
中国科技精英的地域分布——基于新中国成立以来两院院士数据的分析
1
作者
唐家龙
机构
天津工业大学经济与管理学院
天津工业大学人文社会科学高等研究院
出处
《创新科技》
2021年第4期67-76,共10页
基金
天津市科技发展战略研究计划项目“新时代科技领军人才队伍建设的政策前沿研究”(18ZLZDZF00220)
天津市中长期科技规划战略研究专题研究“面向2035、2025的天津市科技创新体系建设规划思路研究”(19ZLGHZF00030)。
文摘
院士是中国科技人才中的精英,对科技进步、经济社会发展具有重大推进作用。对院士的地域研究,能够为科技精英人才的培养和区域发展提供有益的指导。本研究通过对1955—2019年两院院士地域分布的描述分析和比较研究,利用洛伦兹曲线和基尼系数,提炼形成了院士时空分布谱线。院士的籍贯和出生地分布仍然遵循了南宋以来“长江流域”为主导、东南部地区为主导的模式,江苏和浙江是院士的主要“产地”,但工作地分布呈现出向北京集聚的不均衡模式;院士地域分布不均衡性经历了一个由高到低再攀高且总体有所下降的历程,表明马太效应存在但有所减轻。
关键词
科技精英
院士
籍贯
出生地
工作地
马太效应
Keywords
science
and
technology
elite
academicians
native
place
place
of
birth
place
of
work
Matthew
effect
分类号
C962 [经济管理—人力资源管理]
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职称材料
题名
我国拔尖创新人才培养实践探索及趋势
被引量：
14
2
作者
张大良
机构
教育部高等教育司
出处
《创新人才教育》
2017年第2期6-9,共4页
文摘
拔尖创新人才的培养关系到国家核心竞争力的提升,关系到建设创新型国家和人才强国战略的实现,是一项长期的、战略性任务。当前和今后一段时间,我国在推动拔尖创新人才培养上重点围绕以下几点展开探索和实践:一是开辟试验区,构筑拔尖创新人才培养的专门通道;二是适应新形势、新要求,持续加大拔尖创新人才发现和培养力度;三是营造有利于创新人才成长发展的良好生态。
关键词
创新人才培养
拔尖计划
英才计划
Keywords
cultivation
of
innovative
talents
top-notch
innovative
personnel
project
innovative
science
and
technology
elite
program
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
中国科学技术大学拔尖创新人才培养的新探索
被引量：
11
3
作者
刘斌
机构
中国科学技术大学教务处
出处
《高等理科教育》
2011年第1期90-92,共3页
文摘
中国科学技术大学充分利用中科院相关研究所的优质资源,推进拔尖创新人才培养模式和机制的全方位创新,积极创办科技英才班,在组织管理、实施方案等方面进行了一系列新探索,为促进拔尖人才的脱颖而出创造了条件和平台。
关键词
创新人才
科技英才班
探索
Keywords
innovative
talent
science
and
technology
elite
classes
exploration
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论“生物科学与技术菁英班”科教协同育人计划创新与实践——以南京农业大学菁英班为例
4
作者
刘园园
机构
南京农业大学
出处
《湖北函授大学学报》
2015年第24期1-2,共2页
基金
江苏省教育厅2015年度高校哲学社会科学研究一般项目"基于南京农业大学菁英班人才培养模式研究"
南京农业大学中央高校基本科研业务费人文社会科学研究基金资助(项目编号:SKPT2015044)
南京农业大学校级教改课题"‘生物科学与技术菁英班’科教协同育人计划与实践"(项目编号:2013Y003)
文摘
"生物科学与技术菁英班"科教协同育人计划于2014年正式开始启动并且成立了中国科学院上海生命科学研究院——南京农业大学"生物科学与技术菁英班"。本文通过总结南京农业大学与中国科学院上海生命科学研究院合作共建"生物科学与技术菁英班"所实施科教协同育人的计划,探讨了科教协同育人的创新和实践问题。
关键词
生物科学与技术菁英班
创新
实践
Keywords
biological
science
and
technology
elite
class
innovation
practice
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国科技精英的地域分布——基于新中国成立以来两院院士数据的分析
唐家龙
《创新科技》
2021
0
下载PDF
职称材料
2
我国拔尖创新人才培养实践探索及趋势
张大良
《创新人才教育》
2017
14
原文传递
3
中国科学技术大学拔尖创新人才培养的新探索
刘斌
《高等理科教育》
2011
11
下载PDF
职称材料
4
论“生物科学与技术菁英班”科教协同育人计划创新与实践——以南京农业大学菁英班为例
刘园园
《湖北函授大学学报》
2015
0
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职称材料
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