有组织科研:美国科教政策变革新趋势———基于《无尽的前沿:未来75年的科学》的分析 被引量：19

1

作者 周光礼 姚蕊 《清华大学教育研究》 北大核心 2023年第2期12-20,138,共10页

为纪念《科学:无尽的前沿》发表75周年,美国国家科学院出版《无尽的前沿:未来75年的科学》报告,对美国科研发展进行反思与展望。报告分析了美国科研发展面临的挑战:全球科研竞争日趋激烈,美国科研对其他国家的优势缩小;公共投资不足影... 为纪念《科学:无尽的前沿》发表75周年,美国国家科学院出版《无尽的前沿:未来75年的科学》报告,对美国科研发展进行反思与展望。报告分析了美国科研发展面临的挑战:全球科研竞争日趋激烈,美国科研对其他国家的优势缩小;公共投资不足影响美国关键科技领域创新。为提升美国全球科研竞争力,报告倡议在国家科学基金会成立科学与技术部门,投资关键技术领域,开展战略性研究,同时拓展大学伙伴关系,推进研究型大学有组织科研,完善科研生态系统,体现了美国科教政策变革的有组织科研取向。我国应借鉴美国经验,构建新型国家科研体制,加强科研资助,发挥政府在科研创新共同体中的统筹协调作用,鼓励高水平研究型大学开展应用导向的基础研究。 展开更多

关键词 科教政策 有组织科研 基础研究 科研体制 研究型大学

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“破五唯”指向的科教评价政策:现实特征与优化策略——基于PMC指数模型的研究 被引量：2

2

作者 张大友 《长江师范学院学报》 2023年第1期88-99,共12页

“破五唯”政策对规范科教系统各项评价,维护科学研究及学校教育教学健康发展具有重大作用。围绕近年来国家出台的相关政策,对政策关键词频数进行统计分析,生成关键词共现网络,探索“破五唯”政策制定主题和特点。建立PMC指数模型,选取1... “破五唯”政策对规范科教系统各项评价,维护科学研究及学校教育教学健康发展具有重大作用。围绕近年来国家出台的相关政策,对政策关键词频数进行统计分析,生成关键词共现网络,探索“破五唯”政策制定主题和特点。建立PMC指数模型,选取10项政策进行量化评价,并构建PMC曲面。结果发现:“破五唯”相关政策制定主题集中稳定,强调考核机制改革,重视学科建设、人才贡献、科技创新,但同时存在政策热点散乱、系统性不强、科学性还需提高等问题。据此,从丰富政策性质、强化保障激励、扩充政策重点等方面进行前瞻思考势在必行。 展开更多

关键词 “破五唯” 科教评价 政策分析 PMC指数模型

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城市化、科教政策与技术创新能力——基于中国省级层面的实证分析 被引量：4

3

作者 唐娟莉 倪永良 张云燕 《技术与创新管理》 2021年第2期144-153,161,共11页

创新是一个民族进步的灵魂。城市化可以通过科教事业的发展促进技术创新能力和水平的提升。文中将城市化、科教政策、技术创新能力三者之间的关系纳入同一分析框架,并利用中国2008—2017年的省级面板数据,通过建立线性与非线性的面板数... 创新是一个民族进步的灵魂。城市化可以通过科教事业的发展促进技术创新能力和水平的提升。文中将城市化、科教政策、技术创新能力三者之间的关系纳入同一分析框架,并利用中国2008—2017年的省级面板数据,通过建立线性与非线性的面板数据模型,对三者之间的关系进行了实证检验。研究发现:城市化水平均对科教政策具有显著的简单的正向影响,城市化水平对技术创新能力具有显著的简单的负向作用。科教政策对技术创新能力具有简单的正向影响,但影响不显著,表明科教政策的溢出效应具有滞后性,即政府的“政策红利效应”不显著。技术创新能力对科教政策的影响较为复杂。当技术创新能力达到一定水平时,将会促使教育资源及政府的科教支出不断向城市集中,促使科教支出水平的提升,进而推动技术创新水平的提升,形成良性循环。因此,需要进一步协调城市化水平与技术创新能力之间的关系,加快产业结构调整与升级,转变经济增长方式,促使地区经济协调均衡发展。 展开更多

关键词 城市化 科教政策 技术创新能力 面板数据 线性关系 非线性关系

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基于主题词分析的十八大以来国家科教政策量化研究 被引量：2

4

作者 张秀妮 《竞争情报》 2019年第4期19-26,共8页

对十八大以来五年期间党和国家行政机关发布的一系列科教政策文本进行系统分析,既是系统了解把握党和国家相关治理方针及布局导向的绝佳观测“窗口”,亦是拓展相关研究理论深度和实践广度的重要参考。运用文献量化与知识谱图相结合的方... 对十八大以来五年期间党和国家行政机关发布的一系列科教政策文本进行系统分析,既是系统了解把握党和国家相关治理方针及布局导向的绝佳观测“窗口”,亦是拓展相关研究理论深度和实践广度的重要参考。运用文献量化与知识谱图相结合的方法,以党的十八大以来五年期间国家党政权威部门颁布的69件科教政策文本为研究对象,进行文献外部属性和文本内容特征分析。研究发现十八大以来党政决策部门科教政策发文规模上升态势显著,但针对性举措有待强化;国家科教政策围绕创新驱动,逐年细化科技制度改革、万众创新、成果转化、义务教育等方面政策,但重点领域的具体落实措施方面的政策仍旧缺乏。 展开更多

关键词 党政决策 政策文本 科教政策 量化分析

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教育政策评估研究热点的共词可视化分析 被引量：1

5

作者 祁占勇 王佳昕 《当代教育与文化》 北大核心 2017年第3期25-31,共7页

研究以中国知网作为文献数据来源,利用Bicomb软件及SPSS软件绘制了我国1985-2015年教育政策学中关于教育政策评估226篇文献的热点知识图谱。研究结果表明,教育政策评估主要围绕农村义务教育均衡发展的政策评估、教育政策评估指标体系、... 研究以中国知网作为文献数据来源,利用Bicomb软件及SPSS软件绘制了我国1985-2015年教育政策学中关于教育政策评估226篇文献的热点知识图谱。研究结果表明,教育政策评估主要围绕农村义务教育均衡发展的政策评估、教育政策评估指标体系、农村义务教育与两免一补的教育政策监测与评估及其执行、教育政策评估标准、国外教育政策评估机制、教育质量评估政策的制度分析和教育政策绩效评估及其政策建议等七个领域展开。当然,我国教育政策评估研究还需要在评估方法、预评估、评估模式和评估类型等方面不断拓展研究领域,从而促进教育政策评估研究愈加完善和成熟。 展开更多

关键词 教育政策学 研究热点 知识图谱 教育政策评估

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美国“赠空学院计划”产生、进展及其影响

6

作者 马勇 林子晴 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第3期87-94,112,共9页

自1989年始,在一系列法案、政策的支持和保障下,美国实施了"赠空学院计划"。该计划是继赠地学院和赠海学院之后又一系统完整的科教发展政策与项目,由美国宇航局统领,形成了自上而下的美国宇航局驱动模式和由点及面的州赠空拨... 自1989年始,在一系列法案、政策的支持和保障下,美国实施了"赠空学院计划"。该计划是继赠地学院和赠海学院之后又一系统完整的科教发展政策与项目,由美国宇航局统领,形成了自上而下的美国宇航局驱动模式和由点及面的州赠空拨款委员会项目驱动实施模式,构建起覆盖全美各州的赠空网络。进入21世纪,美国宇航局启动实施了"勘探任务赠空计划",又利用"赠空学院计划"平台增加了"美国宇航局STEM参与"项目内容。"赠空学院计划"项目众多,受众面广,对美国的航空航天科教发展产生了深刻的影响,推动了STEM教育改革,协助大学培养了航空航天领域专门人才,提升了全民航空航天素养。 展开更多

关键词 赠空学院 科教政策 赠空网络 航空航天素养

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科教何以兴国:大变局中的政策议程及中国实践 被引量：3

7

作者 张学文 《教育研究》 北大核心 2024年第1期133-145,共13页

党的二十大报告再次强调实施科教兴国战略,强化现代化人才支撑,首次将科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略摆在一起,充分表明其在全面建设中国特色主义现代化进程中具有极其重要的理论和政策价值。随着当代信息社会和知识经... 党的二十大报告再次强调实施科教兴国战略,强化现代化人才支撑,首次将科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略摆在一起,充分表明其在全面建设中国特色主义现代化进程中具有极其重要的理论和政策价值。随着当代信息社会和知识经济向纵深发展,科技一元超级结构的形成与科技生产力快速发展变迁,科教兴国战略的“政策之窗”再次开启,必然迎来科技、教育、人才与中华民族伟大复兴之间互动互促的恢宏实践。通过对近现代史上科学救国、教育救国思潮的历史考察,为今天的科教兴国战略提供丰厚的历史遗产与理论资源。选择并建构适当的公共政策议程理想类型,解析科教兴国战略的时代背景、政治环境、政策治理、科技生产力与高等教育系统之间错综复杂、交汇重叠的关系,以清晰展现科教兴国战略作为一项重大公共政策议程从出台到实施的历史线索与未来趋势。深入探讨不同时期、地区、形式的科学技术、文化教育与国家兴衰的联系,总结其经验教训和变迁规律,既可以为科教兴国战略向纵深展开助力,也是科学学、知识社会学、高等教育学等领域的研究者需要涵养的家国情怀和应当承担的学术责任。 展开更多

关键词 科学救国 教育救国 科教兴国 政策议程

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宋元时期科技发展的成因——宋元数学发展之诱因 被引量：2

8

作者 杨合俊 《长安大学学报（社会科学版）》 2006年第4期77-81,共5页

考察宋元时期社会经济发展、科教文化政策,进而追溯宋元数学发展的诱因,研究认为,导致宋元数学发展的诱因有三个方面:一是朝政唯才是举,提高了学者的社会地位及数学的学术价值;二是经济的发展,商业、手工业的繁荣,海外贸易的发达,这是... 考察宋元时期社会经济发展、科教文化政策,进而追溯宋元数学发展的诱因,研究认为,导致宋元数学发展的诱因有三个方面:一是朝政唯才是举,提高了学者的社会地位及数学的学术价值;二是经济的发展,商业、手工业的繁荣,海外贸易的发达,这是促进科学乃至数学发展的社会动力;三是崇尚“格物致知”的学术自由探求之风,从而引导数学走向高层次的理论研究。 展开更多

关键词 历史学 宋元数学 数学教育 科教政策 理学思潮

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附属医院免税进口医疗设备的申办方法探讨 被引量：1

9

作者 黄振 赵栋凯 +1 位作者 段清理 邓刚 《中国医疗设备》 2017年第1期157-159,共3页

目前医院中高端医疗设备主要依赖进口,而国家对进口医疗设备提供免税支持政策,同时此类设备也需接受海关的监管。本文通过对财政部海关总署税务总局《科学研究和教学用品免征进口税收规定》的研读和理解,结合申请办理免税进口医疗设备... 目前医院中高端医疗设备主要依赖进口,而国家对进口医疗设备提供免税支持政策,同时此类设备也需接受海关的监管。本文通过对财政部海关总署税务总局《科学研究和教学用品免征进口税收规定》的研读和理解,结合申请办理免税进口医疗设备的多年实践经验,着眼于高等学校附属医院,探讨各医院如何充分理解和利用国家税收政策优惠,从自身现有条件出发降低设备投入成本,同时为各医院更顺利地接受海关监管提供具体的政策解读。 展开更多

关键词 进口医疗设备 科教用品 免税支持政策 海关监管 高校附属医院

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经济发达地区科教兴农工作的新进展及相应的政策建议——基于对江苏省苏州市、常州市和镇江市的调研分析 被引量：1

10

作者 陆建飞 赵文明 葛敏 《科学学与科学技术管理》 CSSCI 北大核心 2006年第3期143-147,共5页

通过对江苏省南部经济发达地区的苏州市、常州市和镇江市等三市科教兴农工作的调查与分析,归纳总结出其科教兴农工作的新探索、新进展,剖析了影响科教兴农工作的问题,并就科教兴农工作的深入开展提出了相应的政策建议。调研结果和建议... 通过对江苏省南部经济发达地区的苏州市、常州市和镇江市等三市科教兴农工作的调查与分析,归纳总结出其科教兴农工作的新探索、新进展,剖析了影响科教兴农工作的问题,并就科教兴农工作的深入开展提出了相应的政策建议。调研结果和建议对我国其它地区科教兴农工作的开展具有一定的启发和借鉴。 展开更多

关键词 科教兴农 经济发达地区 政策建议

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试论自学考试在推进科教兴国战略发展中的作用

11

作者 徐晓琴 《中国考试》 2009年第4期58-60,共3页

党中央提出“科教兴国”的战略决策，把教育放在各项工作的首位，这是时代发展的需要，也是我国现代化建设的需要。随着知识经济时代的到来，优先发展教育，依靠教育和人才优势赢得目益激烈的国际竞争，已成为人们的共识。作为高等教育... 党中央提出“科教兴国”的战略决策，把教育放在各项工作的首位，这是时代发展的需要，也是我国现代化建设的需要。随着知识经济时代的到来，优先发展教育，依靠教育和人才优势赢得目益激烈的国际竞争，已成为人们的共识。作为高等教育的重要组成部分，自学考试以其开放性、灵活性、高质量的特点，更有利于体现现代教育这一得天独厚的优势，更好地为经济建设和社会发展服务，是自学考试工作的发展方向。 展开更多

关键词 自学考试 科教兴国 战略

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教育、科技、人才工作一体化背景下我国科学教育政策演进逻辑与调适路径研究 被引量：7

12

作者 崔明明 郝富军 《国家教育行政学院学报》 北大核心 2023年第6期88-95,共8页

改革开放以来,根据不同时期教育目标,我国科学教育政策总体上历经酝酿探索、整体推进和深化发展三个阶段。研究采用政策计量和文本分析方法,识别不同阶段科学教育政策目标、政策重点和政策主题,厘清政策演进脉络过程,探讨政策演进逻辑... 改革开放以来,根据不同时期教育目标,我国科学教育政策总体上历经酝酿探索、整体推进和深化发展三个阶段。研究采用政策计量和文本分析方法,识别不同阶段科学教育政策目标、政策重点和政策主题,厘清政策演进脉络过程,探讨政策演进逻辑。当前我国科学教育政策建设成效显著,但同时存在政策偏差。坚持教育、科技、人才一体化部署是强化科学教育政策体系的逻辑起点,未来调适的基本路径包括构建以科学教育为核心的独立的科学教育政策体系,制定各学段衔接的科学教育基本政策,完善多主体协同育人的科学教育基本政策,推动科学教育具体政策制定完善。 展开更多

关键词 科学教育 政策演进 调适路径

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我国科学教育政策的历史演进、变迁逻辑与未来展望 被引量：4

13

作者 张黎 赵磊磊 《教育学术月刊》 北大核心 2023年第11期88-95,112,共9页

基于历史制度主义的分析视角发现,改革开放以来我国科学教育政策经历了萌芽发展、整体推进、创新探索以及全面深化四个阶段,其背后存在复杂的变迁逻辑。在结构逻辑上,我国科学教育政策变迁受嵌入宏观情境影响;在动力逻辑上,我国科学教... 基于历史制度主义的分析视角发现,改革开放以来我国科学教育政策经历了萌芽发展、整体推进、创新探索以及全面深化四个阶段,其背后存在复杂的变迁逻辑。在结构逻辑上,我国科学教育政策变迁受嵌入宏观情境影响;在动力逻辑上,我国科学教育政策变迁存在微观行动者之间的互动与博弈;在历史逻辑上,我国科学教育政策变迁存在关键历史节点与路径依赖现象。后续科学教育政策的完善与发展,需强化科学教育政策的统筹规划,促进政策体系与国家发展战略的嵌套衔接;构建科学教育的家校社协同联动机制,实现科学教育政策变迁的优势延续;聚焦政策变迁主体的“利益—权力—行动”关系,培育科学教育高质量发展的底部动力。 展开更多

关键词 科学教育政策 历史制度主义 科学教育 科技创新人才

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美国国家科学基金资助科学教育与普及的政策与实践研究 被引量：6

14

作者 刘立 田起宏 +1 位作者 李红林 曾国屏 《科普研究》 2007年第6期62-70,80,共10页

美国国家科学基金会(NSF)下设"教育与人力资源"局,资助科学教育与普及研究和活动。"教育与人力资源"经费占NSF总支出的比例约13%以上。其中"非正规科学教育"项目经费占NSF总支出的比例长期稳定在1.1%。NS... 美国国家科学基金会(NSF)下设"教育与人力资源"局,资助科学教育与普及研究和活动。"教育与人力资源"经费占NSF总支出的比例约13%以上。其中"非正规科学教育"项目经费占NSF总支出的比例长期稳定在1.1%。NSF对促进美国科学教育的发展以及提高青少年的科学素质做出了重要的贡献。 展开更多

关键词 美国国家科学基金 科学教育 科学普及 政策 实践

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俄罗斯“科教一体化”政策研究现状及对中国的启示 被引量：5

15

作者 孙大为 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 2007年第3期117-120,共4页

基于对俄罗斯“科教一体化”(“科学和高等教育一体化”)政策的概念解析,以及对该政策俄文、英文和中文相关文献的分析和梳理,综述了国内外关于俄罗斯“科教一体化”的政策研究研究现状,并从理论创新、理论与实践相结合及现实性三个维... 基于对俄罗斯“科教一体化”(“科学和高等教育一体化”)政策的概念解析,以及对该政策俄文、英文和中文相关文献的分析和梳理,综述了国内外关于俄罗斯“科教一体化”的政策研究研究现状,并从理论创新、理论与实践相结合及现实性三个维度阐述其对中国的启示。 展开更多

关键词 俄罗斯 “科教一体化” 政策研究 启示

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我国非正式科学教育发展的困境与路径选择——基于美国的经验 被引量：6

16

作者 万东升 张红霞 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2013年第4期6-11,共6页

我国非正式科学教育面临着目标和内容的偏离、相关部门的价值认识不足、相关基础研究和人才队伍的缺乏以及缺乏有效的评估机制和手段等方面的困境,借鉴美国的成熟经验,我国非正式科学教育发展需要确立考虑自己实际的可操作化目标和内容... 我国非正式科学教育面临着目标和内容的偏离、相关部门的价值认识不足、相关基础研究和人才队伍的缺乏以及缺乏有效的评估机制和手段等方面的困境,借鉴美国的成熟经验,我国非正式科学教育发展需要确立考虑自己实际的可操作化目标和内容、加强人才队伍建设和基础研究、分主题的场所建设以及确立科学界的非正式科学教育政策实施路径。 展开更多

关键词 美国 非正式科学教育 政策

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“十四五”期间我国中小学科学教育政策量化评价研究--基于PMC指数模型的分析

17

作者 李刚 吕立杰 王莹聪 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2024年第4期59-72,共14页

科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提升全民科学素养的基石。科学教育政策则对科学教育工作的开展具有指导与推动作用。“十四五”期间是推进科学教育发展的关键阶段。本研究基于扎根理论和社会网络分析,利用NVivo 12 Plus... 科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提升全民科学素养的基石。科学教育政策则对科学教育工作的开展具有指导与推动作用。“十四五”期间是推进科学教育发展的关键阶段。本研究基于扎根理论和社会网络分析,利用NVivo 12 Plus软件和ROSTCM6软件,对全国34项中小学科学教育政策进行文本挖掘,在此基础上构建以PMC指数模型为基础的评价指标体系,计算了“十四五”期间10项政策样本的PMC指数,并绘制PMC曲面图,得出政策评价结果(2项完美,8项优秀)。结果发现,我国中小学科学教育政策在战略目标、确立依据、规划指导、行动方案等方面得分较高,但在政策性质、政策视角、政策重点等方面存在不足。据此,本研究提出四条建议:一是充分考虑政策实施的时间跨度和阶段目标;二是强化政策的描述性、诊断性、监管性定位;三是覆盖科学教育重点内容,凸显科技知识基础作用;四是加强政策对试点的探索支持,为全面推广奠定基础。 展开更多

关键词 科学教育 政策评价 PMC指数模型 文本挖掘

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国外主要国家应对科学教育危机的政策举措及启示 被引量：5

18

作者 谭宗颖 王婷 陶斯宇 《科学与社会》 CSSCI 2015年第3期47-56,共10页

本文阐释了科学教育的重要性,从多个方面阐述了科学教育面临的危机以及引发主要国家对科学教育的反思。通过分析主要国家为应对科学教育面临的危机和挑战所采取的若干政策举措,得出对我国科学教育发展的几点启示。

关键词 科学教育 政策举措 科学教育标准 启示

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21世纪以来我国科学教育政策发展特征与推进路径——基于NVivo12的文本分析 被引量：1

19

作者 蔡睿琳 张爱琴 《教学研究》 2023年第6期19-27,共9页

利用NVivo12质性分析软件对我国20多年来的科学教育政策进行编码与分析,发现我国科学教育政策主要包括教育理念、教育目标、基本内容和实施方式4个构成要素。进一步分析发现,科学教育政策具有以下特征:(1)教育理念尊重学生差异性、发挥... 利用NVivo12质性分析软件对我国20多年来的科学教育政策进行编码与分析,发现我国科学教育政策主要包括教育理念、教育目标、基本内容和实施方式4个构成要素。进一步分析发现,科学教育政策具有以下特征:(1)教育理念尊重学生差异性、发挥学生主体性、适应经济社会发展需求和服务于社会主义现代化强国建设;(2)教育目标即培养学生的知、情、意、行;(3)基本内容融合人文科学与社会科学,并结合校外力量开展科学实践;(4)实施方式以开发和利用社会资源与媒体来实现社会学习,以完善科学教育体系来实现学校学习,并向中西部科学教育资源短缺地区倾斜。针对上述特征提出以下8条建议:(1)尊重学生内在兴趣,发挥学生主体价值;(2)扩大国际科教交流合作,构建开放创新生态;(3)突出立德树人导向,落实时代根本任务;(4)拓展科学课堂时空,加强思维能力训练;(5)增强各领域间的联系,完善科学教育内容;(6)借力地方政策规划,挖掘乡土科教资源;(7)深入推进社会学习,高校辅助学校学习;(8)发挥家庭教育优势,激发科学创新萌芽。 展开更多

关键词 科学教育 政策文本 发展特征 推进路径

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美国国家科学教育新标准制订过程的政策透视 被引量：4

20

作者 万东升 张红霞 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第9期26-31,共6页

美国近来对《国家科学教育标准》进行了重新制订,在政策层面上,相关部门进行了新标准制订前的调研,明确了制订过程中的相关组织机构及其功能和任务。其政策制订过程体现出四个显著特点:调查研究先行于政策制订;社会各界的广泛参与;充分... 美国近来对《国家科学教育标准》进行了重新制订,在政策层面上,相关部门进行了新标准制订前的调研,明确了制订过程中的相关组织机构及其功能和任务。其政策制订过程体现出四个显著特点:调查研究先行于政策制订;社会各界的广泛参与;充分讨论,程序完整;组织机构分工明确、协作有序。这些特点可以为我国科学教育政策体系的建立健全提供参考借鉴。 展开更多

关键词 美国 科学教育 政策制订 组织机构 科学教育标准

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