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论我国独立学院的高质量转设
被引量：
10
1
作者
田一聚
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2022年第2期92-99,共8页
我国独立学院的高质量转设面临着多重困境,包括由镶嵌着母体高校的类型特征带来的办学定位困境;由原有运行机制引发的利益主体对转设的适应困境;由母体高校的品牌效应抽离引发的身份认同困境;由母体高校优质资源减少带来的发展困境等。...
我国独立学院的高质量转设面临着多重困境,包括由镶嵌着母体高校的类型特征带来的办学定位困境;由原有运行机制引发的利益主体对转设的适应困境;由母体高校的品牌效应抽离引发的身份认同困境;由母体高校优质资源减少带来的发展困境等。独立学院要实现高质量转设,在转设为民办高校过程中要突出高标准定位;在转设为公办高校过程中要突出特色化建构;在办学体制转型过程中要突出创新性发展。为实现独立学院的高质量转设,我国有必要制定政策规范,帮助独立学院摆脱多重利益羁绊;强化政策激励,激发独立学院发展的内生动力;加强政策引导,促使独立学院办学回归教育逻辑;持续综合施策,实现独立学院的顺利转型。
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关键词
独立学院
高质量转设
办学困境
公办高校
民办高校
身份认同
政策引导
下载PDF
职称材料
粤港澳大湾区高职院校混合所有制:办学困境与治理路径
被引量：
4
2
作者
谢德新
刘娟娟
《职业技术教育》
北大核心
2021年第19期40-45,共6页
高职院校混合所有制办学是粤港澳大湾区高等教育深化合作和职业教育融合发展的创新形式,为大湾区高等职业教育打破行政壁垒、深化产教融合、培养高技能人才提供了新方向。由于大湾区经济的国际化和自由性,地处两种制度的交汇点,以及行...
高职院校混合所有制办学是粤港澳大湾区高等教育深化合作和职业教育融合发展的创新形式,为大湾区高等职业教育打破行政壁垒、深化产教融合、培养高技能人才提供了新方向。由于大湾区经济的国际化和自由性,地处两种制度的交汇点,以及行政权力机构的不对等,大湾区高职院校在办学资金、办学形式和办学管理方面形成独有特征。这既是大湾区高职院校混合所有制办学的活力和潜力,同时又将引发其办学主体、办学性质、产权归属和协调治理方面的困境。为了更好地推进粤港澳大湾区高职院校发展,突破混合所有制办学面临的困境,应加强顶层设计,为混合所有制办学提供组织保障;出台法律法规,为混合所有制办学提供法理依据;探索产权制度,为混合所有制办学建立产权交易市场;完善法人治理结构,为混合所有制办学建立多元共治模式。
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关键词
粤港澳大湾区
高职院校
混合所有制
办学困境
治理路径
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职称材料
题名
论我国独立学院的高质量转设
被引量：
10
1
作者
田一聚
机构
宿迁学院校长办公室
出处
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2022年第2期92-99,共8页
基金
江苏高校哲学社会科学研究重大项目(2021SJZDA170)。
文摘
我国独立学院的高质量转设面临着多重困境,包括由镶嵌着母体高校的类型特征带来的办学定位困境;由原有运行机制引发的利益主体对转设的适应困境;由母体高校的品牌效应抽离引发的身份认同困境;由母体高校优质资源减少带来的发展困境等。独立学院要实现高质量转设,在转设为民办高校过程中要突出高标准定位;在转设为公办高校过程中要突出特色化建构;在办学体制转型过程中要突出创新性发展。为实现独立学院的高质量转设,我国有必要制定政策规范,帮助独立学院摆脱多重利益羁绊;强化政策激励,激发独立学院发展的内生动力;加强政策引导,促使独立学院办学回归教育逻辑;持续综合施策,实现独立学院的顺利转型。
关键词
独立学院
高质量转设
办学困境
公办高校
民办高校
身份认同
政策引导
Keywords
independent
colleges
high-quality
transformation
school
-
running
dilemmas
public
colleges
and
universities
private
colleges
and
universities
identity
policy
guidance
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
粤港澳大湾区高职院校混合所有制:办学困境与治理路径
被引量：
4
2
作者
谢德新
刘娟娟
机构
广东技术师范大学教育科学与技术学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2021年第19期40-45,共6页
基金
广东省哲学社会科学“十三五”规划学科共建项目“粤港澳大湾区高职院校混合所有制办学机制研究”(GD18XJY10),主持人:谢德新
文摘
高职院校混合所有制办学是粤港澳大湾区高等教育深化合作和职业教育融合发展的创新形式,为大湾区高等职业教育打破行政壁垒、深化产教融合、培养高技能人才提供了新方向。由于大湾区经济的国际化和自由性,地处两种制度的交汇点,以及行政权力机构的不对等,大湾区高职院校在办学资金、办学形式和办学管理方面形成独有特征。这既是大湾区高职院校混合所有制办学的活力和潜力,同时又将引发其办学主体、办学性质、产权归属和协调治理方面的困境。为了更好地推进粤港澳大湾区高职院校发展,突破混合所有制办学面临的困境,应加强顶层设计,为混合所有制办学提供组织保障;出台法律法规,为混合所有制办学提供法理依据;探索产权制度,为混合所有制办学建立产权交易市场;完善法人治理结构,为混合所有制办学建立多元共治模式。
关键词
粤港澳大湾区
高职院校
混合所有制
办学困境
治理路径
Keywords
Guangdong-Hong
Kong-Macao
Greater
Bay
Area
higher
vocational
colleges
mixed
ownership
school
-
running
dilemma
governance
pathway
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论我国独立学院的高质量转设
田一聚
《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
2022
10
下载PDF
职称材料
2
粤港澳大湾区高职院校混合所有制:办学困境与治理路径
谢德新
刘娟娟
《职业技术教育》
北大核心
2021
4
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职称材料
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