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贵州高职师范院校民族文化校本课程开发现状调查研究
被引量：
2
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作者
王露
陈海莉
李泽琼
《遵义师范学院学报》
2018年第5期133-136,共4页
校本课程是以学校为本位、由学校自己开发的课程,有利于促进学生个性发展、教师专业成长和学校特色形成。贵州是一个多民族文化并存的大省,各个民族的文化成为校本课程开发的丰富资源。文章通过调研,指出贵州高职师范院校在民族文化校...
校本课程是以学校为本位、由学校自己开发的课程,有利于促进学生个性发展、教师专业成长和学校特色形成。贵州是一个多民族文化并存的大省,各个民族的文化成为校本课程开发的丰富资源。文章通过调研,指出贵州高职师范院校在民族文化校本课程开发方面所存在的诸多问题,针对这些问题提出了开发民族文化校本课程的几点建议。
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关键词
贵州高职师范院校
民族文化校本课程
开发
建议
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题名
贵州高职师范院校民族文化校本课程开发现状调查研究
被引量：
2
1
作者
王露
陈海莉
李泽琼
机构
毕节幼儿师范高等专科学校
出处
《遵义师范学院学报》
2018年第5期133-136,共4页
基金
2016年贵州省教育科学规划课题青年课题"贵州少数民族地区高职师范院校民族文化校本课程开发研究"(2016C024)
文摘
校本课程是以学校为本位、由学校自己开发的课程,有利于促进学生个性发展、教师专业成长和学校特色形成。贵州是一个多民族文化并存的大省,各个民族的文化成为校本课程开发的丰富资源。文章通过调研,指出贵州高职师范院校在民族文化校本课程开发方面所存在的诸多问题,针对这些问题提出了开发民族文化校本课程的几点建议。
关键词
贵州高职师范院校
民族文化校本课程
开发
建议
Keywords
Guizhou
normal
colleges
of
higher
vocational
education
school
-
based
curriculum
on
national
culture
development
sug-gestions
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
贵州高职师范院校民族文化校本课程开发现状调查研究
王露
陈海莉
李泽琼
《遵义师范学院学报》
2018
2
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