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题名教育券制度评析
被引量：28
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作者
沈有禄
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机构
沈阳师范大学教育科学学院
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出处
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2004年第1期17-19,共3页
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文摘
教育券制度作为一种教育投资体制的创新 ,有其产生的背景 ,也有其现实的实践价值。它引发了我们对我国资金短缺的基础教育改革和高教改革的思考 。
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关键词
教育券制度
教育投资体制
教育质量
教育公平
教育资源配置
教育经济学
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Keywords
school voucher
school voucher system
comments
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分类号
G40-054
[文化科学—教育学原理]
G526.7
[文化科学—教育学]
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题名教育券制度及其启示
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作者
沈有禄
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机构
沈阳师范大学教育科学学院
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出处
《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》
2004年第1期32-34,共3页
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文摘
教育券制度作为一种教育投资体制的创新，有其产生的背景，也有其现实的实践价值。它引发了我们对我国资金短缺的基础教育改革和高教改革的思考，借鉴其成功经验为我所用有巨大的现实意义。
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关键词
教育券
教育券制度
启示
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Keywords
school voucher
school voucher system
enlightment
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名价值多元与政策稳定:以美国教育券政策僵局为例
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作者
肖方仁
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机构
复旦大学国际关系与公共事务学院
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出处
《甘肃行政学院学报》
2013年第3期4-13,123,共10页
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文摘
价值多元是复杂社会的基本特征,政府对多元价值所持的态度,直接影响着政策的发展方向。本文以教育券政策僵局为例,解释了美国民主制度下,价值多元是如何导致新政策立法僵局,从而实现原有教育政策的稳定性。联邦主义的三权分立、联邦和州的分权,是美国民主的制度保证。在这种制度环境下,政府对民众多元价值的包容、民众对政府权力的约束、不寻求某种绝对性,成为美国联邦政府政策制定中的指导性准则,它保证了联邦政策的稳定性和延续性。类似教育券政策的立法困境,表明了联邦政府没有采取一种强硬的姿态来推行某种价值观,也保证了州和地方在教育政策工具选择上的自主性。最终也保证了美国联邦主义制度的延续及其合法性。
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关键词
美国教育券政策
政策僵局
价值多元
政策稳定
民主制度
公共政策
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Keywords
The USA
school voucher program
Policy stalemate
Value-pluralism
Policy stability
Democratic system
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分类号
D035
[政治法律—政治学]
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