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精心谋划,科学发展 奋力建设高质量综合性品牌大学 被引量：3
1
作者 韩延明 《临沂师范学院学报》 2011年第1期19-29,共11页
办好临沂大学,必须坚定不移地遵循三条规律、实施三大转变、抓好八个方面:即遵循高等教育发展规律、市场经济发展规律、人才成长发展规律;实施由外延发展为主向内涵发展为主转变、由教学型大学向教学研究型大学转变、由师范类学院向综... 办好临沂大学,必须坚定不移地遵循三条规律、实施三大转变、抓好八个方面:即遵循高等教育发展规律、市场经济发展规律、人才成长发展规律;实施由外延发展为主向内涵发展为主转变、由教学型大学向教学研究型大学转变、由师范类学院向综合性大学转变;抓好八个方面,即抓好人本管理、科学定位、师资提升、学术突破、教授治学、特色发展、依法治校、改革创新。 展开更多
关键词 临沂大学 办学治校 干事创业
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大学校长如何践行办学理念?——基于厦门大学原校长朱崇实的个案研究
2
作者 吕榭 李乐帆 《中国高等教育评论》 2024年第1期133-148,共16页
作为代表学校办学追求的价值观,办学理念的落地于学校的发展而言至关重要。随着高等教育的发展与演进,现代大学与多元主体间形成了紧密的联系,大学校长既要处理好与学生、与教师之间的关系,也要处理好大学与政府、与社会之间的关系。通... 作为代表学校办学追求的价值观,办学理念的落地于学校的发展而言至关重要。随着高等教育的发展与演进,现代大学与多元主体间形成了紧密的联系,大学校长既要处理好与学生、与教师之间的关系,也要处理好大学与政府、与社会之间的关系。通览朱崇实校长的办学治校实践与指导其实践的理念,少见超常规的或是颠覆性的办学理念,主要是通过经费投入、关心学生的学习和生活将“以生为本”的办学理念落到实处,通过改善教师工作与生活条件、改革教师的聘任及评审制度、创设安静平和的校园文化氛围等系统性的举措留住人才。面对外部要求时,朱崇实校长基于自身对大学定位、教育规律和外部诉求的把握,实现大学发展与地方、国家需求间的平衡,以求实现大学对社会发展的引领。 展开更多
关键词 大学校长 朱崇实 办学理念 办学治校实践
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北京市新疆、西藏内地高中班办学与管理现状分析:成效、问题与对策 被引量：16
3
作者 张东辉 陈立鹏 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第6期28-33,共6页
新疆、西藏内地高中班是一种特殊的办学形式,是我国为加强民族团结、维护国家稳定以及促进教育公平而作的一种创新性尝试。本文在实地调研的基础上研究分析了近年来北京市内地高中班办学与管理取得的成绩及存在的问题,并提出全市交流研... 新疆、西藏内地高中班是一种特殊的办学形式,是我国为加强民族团结、维护国家稳定以及促进教育公平而作的一种创新性尝试。本文在实地调研的基础上研究分析了近年来北京市内地高中班办学与管理取得的成绩及存在的问题,并提出全市交流研讨、统一日常管理制度、教育参观常规化、调整办学经费等政策建议。 展开更多
关键词 内地高中班 办学与管理 成效 问题 对策
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高校铸牢中华民族共同体意识办学治校主线的路径研究
4
作者 李英震 陈景辉 《民族高等教育研究》 2024年第5期8-14,共7页
实现中华民族伟大复兴的中国梦,当代青年大学生肩负着艰巨的历史使命。在新时代背景之下,高校如何有效落实好立德树人根本任务,如何解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题显得尤为重要。以铸牢中华民族共同体意识为... 实现中华民族伟大复兴的中国梦,当代青年大学生肩负着艰巨的历史使命。在新时代背景之下,高校如何有效落实好立德树人根本任务,如何解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题显得尤为重要。以铸牢中华民族共同体意识为办学治校主线,把铸牢中华民族共同体意识贯穿于办学治校全过程,无疑是解决问题的核心所在,也是办好中国特色社会主义大学的最佳选择。高校无论在学科专业建设、师资队伍建设、校园文化建设上,还是在人才培养过程、服务社会过程以及治理体系和治理能力建设上,都要以铸牢中华民族共同体意识为主线,这对于促进新时代高校的创新发展具有极其重要的意义。 展开更多
关键词 铸牢中华民族共同体意识 办学治校 主线
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高校巡察工作制度体系建设探析
5
作者 王志兵 《江苏工程职业技术学院学报》 2020年第4期59-63,共5页
深入开展巡察工作是推动高校强化政治建设、落实全面从严治党向基层延伸的重要监督检查方式。推进完善高校巡察监督工作体制机制,建立健全巡察工作制度体系是高校巡察工作取得实效的基础和保证。要根据新形势、新要求不断深化高校巡察... 深入开展巡察工作是推动高校强化政治建设、落实全面从严治党向基层延伸的重要监督检查方式。推进完善高校巡察监督工作体制机制,建立健全巡察工作制度体系是高校巡察工作取得实效的基础和保证。要根据新形势、新要求不断深化高校巡察制度建设,强化高校巡察工作制度顶层设计,细化高校巡察工作过程制度执行,层层落实高校巡察工作整改制度,为高校党建工作和办学治校高质量发展提供坚强的保障。 展开更多
关键词 高校巡察 监督工作体制 办学治校 高质量发展
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论闽江职业大学办学治校方略(1990—1996) 被引量：3
6
作者 张庆守 《闽江学院学报》 2018年第1期91-97,共7页
习近平总书记主政福州期间(1990—1996年)兼任闽江职业大学校长。在此期间,习近平领导闽江职业大学采取了富有成效的办学治校举措,即坚持社会主义办学方向,按社会发展需要培养人才;不断加强和改进学校德育工作,努力铸造良好的校风、教... 习近平总书记主政福州期间(1990—1996年)兼任闽江职业大学校长。在此期间,习近平领导闽江职业大学采取了富有成效的办学治校举措,即坚持社会主义办学方向,按社会发展需要培养人才;不断加强和改进学校德育工作,努力铸造良好的校风、教风和学风;施行产教融合,创建社会各种力量积极参与的办学新模式;加强内部管理体制改革,充分调动教职工工作积极性;深化教育教学改革,抓好学校内涵建设等。这些举措对当前我国地方高校转型发展具有重要指导意义。 展开更多
关键词 习近平 闽江职业大学 办学治校方略
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高职院校办学管理体制的研究——以长沙民政职业技术学院为例 被引量：1
7
作者 罗志 《天津职业大学学报》 2015年第5期34-37,共4页
长沙民政职业技术学院办学的宏观管理体制实现从面向行业办学到立足行业办学,同时面向市场(社会)办学的转型;以人事、分配制度改革和后勤服务社会化为突破口,学院内部管理体制实现从行业到市场、从中专到高校、从身份管理到岗位管理、从... 长沙民政职业技术学院办学的宏观管理体制实现从面向行业办学到立足行业办学,同时面向市场(社会)办学的转型;以人事、分配制度改革和后勤服务社会化为突破口,学院内部管理体制实现从行业到市场、从中专到高校、从身份管理到岗位管理、从"自己办"到"分而不离"的转型,形成了具有鲜明特色的学院发展模式。制度创新是实现高职院校办学管理体制转型的保障。 展开更多
关键词 高等职业教育 办学管理体制 制度创新
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