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义务教育体育课程改革探讨 被引量：26
1
作者 阎智力 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2020年第6期123-131,共9页
结合当前实施体育与健康课程标准的现状,运用教育学、课程与教学论、运动训练学、运动人体科学、学校体育学等理论,对义务教育体育课程实施中存在的问题进行分析与思辨,以此推进我国义务教育体育课程改革向纵深发展。研究认为,(1)促进... 结合当前实施体育与健康课程标准的现状,运用教育学、课程与教学论、运动训练学、运动人体科学、学校体育学等理论,对义务教育体育课程实施中存在的问题进行分析与思辨,以此推进我国义务教育体育课程改革向纵深发展。研究认为,(1)促进体育课程目标实施应做到课程目标与课程内容深度融合,课程目标达成应结合实际有重点地予以落实;(2)在体育课程内容编制上应实施国家、地方、学校三级课程管理体制,加强课程内容的科学筛选,强化健康教育;(3)在体育课程实施过程中要发挥体育教师的主动性与创造性,采用多元化课程模式、科学分组、合理设计单元与课的结构进行体育教学,同时还要发挥课外体育活动、运动训练与竞赛的功能与作用,培养学生体育运动生活化习惯及终生体育意识;(4)采用综合评价方法科学评价体育课程实施效果,体育教师要注重运动技能教学,不要过度追求体质健康、高密度与高负荷指标,杜绝功利主义及模式化、标准化现象。 展开更多
关键词 学校体育 义务教育 体育课程目标 体育课程内容 体育课程实施 体育课程评价
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新中国学校体育目标体系的演进理路与反思——基于“教学”与“课程”的双向视角 被引量：14
2
作者 赵刚 李阳 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2021年第5期113-127,共15页
学校体育目标体系的理论研究对于学校体育在新时代的改革与发展具有重要的意义,但是目前还存在着一些多年以来尚未厘清和解决的理论问题。研究通过文献资料法结合17年来在国内南、北两地高校教研实践经验以及多年来与相关专家、同行前... 学校体育目标体系的理论研究对于学校体育在新时代的改革与发展具有重要的意义,但是目前还存在着一些多年以来尚未厘清和解决的理论问题。研究通过文献资料法结合17年来在国内南、北两地高校教研实践经验以及多年来与相关专家、同行前辈、大量中小学体育教师交流的点滴积累,对新中国学校体育目标体系的历史演进理路进行考察,并对改革开放以来近四十年的学术史进行梳理,研究认为我国学校体育目标体系演进理路存在2条线索、3个特点和4个基本问题,当下学校体育目标体系的理论研究忽视了对教学与课程之间关系的探讨。而面对目标体系多元化、不同理论及理论与实践的冲突等问题,有必要从教学与课程的双向视角来加以审视。研究基于教学和课程的双向视角,对学校教育目标、学校体育目标、体育课程目标和体育教学目标的逻辑关系进行了辨析,并对学校体育目标体系的构造进行了探讨。 展开更多
关键词 学校体育目标 教学论 课程论 体育教学目标 体育课程目标
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对学校武术教学之争的思考 被引量：14
3
作者 段丽梅 戴国斌 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第3期239-242,共4页
对学校武术教育中体育化武术教学在教学内容、教学方式与方法、教学目标方面存在的非议进行分析,进而从教学内容、教学方法、学习方法、教学目标方面探讨现代武术教育如何回归传统武术传承的教育理性;并且从教学方式和教学评价方面对传... 对学校武术教育中体育化武术教学在教学内容、教学方式与方法、教学目标方面存在的非议进行分析,进而从教学内容、教学方法、学习方法、教学目标方面探讨现代武术教育如何回归传统武术传承的教育理性;并且从教学方式和教学评价方面对传统武术传承与体育化武术教学如何对接与融合展开分析——以期为学校武术教学改革提供参考。 展开更多
关键词 武术 学校武术教育 传统武术传承 体育化 教学方法 教学内容 教学目标 学习方法
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农村“教学点”体育教学工作的现状——基于河南省15所农村“教学点”的调查 被引量：1
4
作者 张克峰 《体育研究与教育》 2017年第6期60-64,共5页
运用文献资料法、田野调查法、逻辑分析法对河南省部分地市农村教学点的体育工作进行研究。以教学诸要素的关系与作用为观测点,着重探讨了农村教学点学生、课程、教师、政策环境等因素在体育教学目标达成过程中的特征和作用。研究发现:... 运用文献资料法、田野调查法、逻辑分析法对河南省部分地市农村教学点的体育工作进行研究。以教学诸要素的关系与作用为观测点,着重探讨了农村教学点学生、课程、教师、政策环境等因素在体育教学目标达成过程中的特征和作用。研究发现:调研地农村教学点工作实际中存在着运动技能目标难以实现、体育师资短缺、体育活动场地不足、器材闲置等诸多问题。提出利用知识模块化的核心课程学习,来提升小学体育教师职业效能感,促进农村教学点体育工作的对策与建议。 展开更多
关键词 教学点 体育工作 教学目标 学校体育 现状调查
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学校体育基本素质内容之分析
5
作者 何丽莹 《桂林师范高等专科学校学报》 2011年第4期165-167,共3页
通过对体育素质的内容阐述、分析,探讨出体育素质与学校体育关联的内容,清晰学校体育的目标。
关键词 学校体育 素质 目标 内容
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核心素养背景下体育课程教学目标重塑刍论 被引量：1
6
作者 吴向杭 《成才之路》 2022年第4期119-121,共3页
体育核心素养是体育课程的独特品质和关键能力的反映。在传统教学模式下,体育教育的价值难以实现,体育核心素养也没有得到有效落实。为了改变这种局面,体育教师要正确认识新形势下体育教育的价值,积极进行体育教学目标的重塑,以此促进... 体育核心素养是体育课程的独特品质和关键能力的反映。在传统教学模式下,体育教育的价值难以实现,体育核心素养也没有得到有效落实。为了改变这种局面,体育教师要正确认识新形势下体育教育的价值,积极进行体育教学目标的重塑,以此促进学生体育核心素养的提升。文章从体育核心素养培育与体育课程教学目标的关系入手,分析当前初中体育课程教学目标设定存在的问题,提出核心素养背景下体育课程教学目标重塑策略。 展开更多
关键词 初中体育 核心素养 体育教学 课程教学目标
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新时代高中体育课程建设的研究
7
作者 张玉琼 《当代教研论丛》 2019年第8期4-4,共1页
本文以新时代高中体育课程建设的研究为主要阐述,结合当下新时代高中体育课程建设的特征和新时代高中体育课程建设分析为主要依据,从课程制定依据、体育课程建设目标、技能培养设计、体育项目的选取这几方面进行深入探讨和分析。
关键词 高中体育 课程建设 体育项目 建设目标
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