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题名明清之际实学教育家颜元“习行”教学法述论
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作者
吴洪成
夏美奇
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机构
河北大学教育学院
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出处
《沈阳师范大学学报（教育科学版）》
2023年第1期57-63,共7页
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基金
河北省教育厅人文社会科学研究重大课题攻关项目(ZD202010)
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文摘
颜元作为清初颜李学派的创始人,不仅是著名的实学思想家,而且是影响深远的教育家。他针对程朱理学空谈心性、压抑个性及士人文弱的弊端,提出了“习行”教学法。“习行”是教人通过实践行动进而思考、求知、进德修业的实学实用方法,其特征在于注重从实践中求真知,将理论知识与实际运用相结合。“习行”教学法既是颜元实学思想的教学阐释,也是“格物致知”认识观的教学体现。“习行”与“实学”相表里,构成了颜元独具特色的教育思维路径,不仅是实学教育思想的主要内容,也对当代的教学方法改革有重要意义。
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关键词
明清之际
颜元
颜李学派
实学教育
“习行”教学法
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Keywords
during Ming and Qing dynasties
yan Yuan
school of yan and li
practical education
“learn and practice”teaching method
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分类号
G40-09
[文化科学—教育学原理]
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