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高等农业教育服务社会主义新农村建设的实践探索 被引量：8
1
作者 王益民 《河北农业大学学报（农林教育版）》 2007年第1期1-3,12,共4页
为更好地发挥高等农业院校肩负的农业人才培养、农业科技创新、服务地方经济社会发展三大职能,结合河北农业大学的实际,对高等农业教育服务社会主义新农村建设的实践进行了探索。河北农业大学作为一所地方性高等农业院校,以服务“三农... 为更好地发挥高等农业院校肩负的农业人才培养、农业科技创新、服务地方经济社会发展三大职能,结合河北农业大学的实际,对高等农业教育服务社会主义新农村建设的实践进行了探索。河北农业大学作为一所地方性高等农业院校,以服务“三农”为己任,通过专业结构调整和人才培养模式改革,构建起了立体现代人才培养体系;通过实施空间的拓展和服务方式等转变,拓宽了服务领域,不断引领农村经济社会发展新方向;通过搭建科技创新平台,加大了科技创新力度;通过创新机制,为服务地方经济建设提供了有利保障;通过弘扬“太行山精神”,传承优秀特色校园文化,为服务社会主义新农村建设提供了持久动力。 展开更多
关键词 办学方向 社会主义新农村建设 高等农业院校 “三农”
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学校德育工作特色及成效分析 被引量：1
2
作者 刘鹏 《创新人才教育》 2020年第1期10-12,共3页
立德树人是教育的根本任务。长期以来,湖南省桃源县第一中学坚持把德育放在首位,从情感教育出发,在课堂教学、社会实践、后勤服务等多个层面系统推进,在教育教学中做到了全员、全方位、全过程立德树人,做到了校园无处不德育、无处不渗... 立德树人是教育的根本任务。长期以来,湖南省桃源县第一中学坚持把德育放在首位,从情感教育出发,在课堂教学、社会实践、后勤服务等多个层面系统推进,在教育教学中做到了全员、全方位、全过程立德树人,做到了校园无处不德育、无处不渗透着情感,为全校学生树立社会主义核心价值观,养成良好的行为习惯,形成宽视野、高境界和大格局发挥了重要的引导作用。 展开更多
关键词 立德树人 学校德育 办学思想
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日本最新高中《学习指导要领》的特点、突破与问题 被引量：1
3
作者 赵莹 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2020年第8期130-136,共7页
2018年3月30日,日本文部科学省颁布了新修订的高中《学习指导要领》。这是近三十年来日本对高中《学习指导要领》最大幅度的一次修订。根据新《学习指导要领》,日本高中课程的培养目标、结构内容以及教学模式都将发生重大改变,反映出日... 2018年3月30日,日本文部科学省颁布了新修订的高中《学习指导要领》。这是近三十年来日本对高中《学习指导要领》最大幅度的一次修订。根据新《学习指导要领》,日本高中课程的培养目标、结构内容以及教学模式都将发生重大改变,反映出日本高中教育从知识导向到能力导向的更迭。这在新《学习指导要领》设置的“历史综合”科目以及对历史学科的“问题意识”的强调中得到了集中体现。新《学习指导要领》的改变与突破,对“核心素养”指导下的我国基础教育改革具有参考价值。其存在的核心概念分歧,以及由此带来的培养目标难以落实等问题,也发人深思。 展开更多
关键词 日本高中《学习指导要领》 高中历史 课程改革
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IFLA国际标准的中国适用性调查——以《学校图书馆指南》为例 被引量：8
4
作者 张靖 林琳 张盈 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2017年第1期29-39,共11页
制定和推行相关国际标准以确保高质量的图书馆及信息服务是国际图联(IFLA)的一项重要工作。然而在西方话语体系和西方专业语境主导下形成的IFLA标准,在以中国为代表的非西方区域中的适用性如何,是一个有待更多学术探讨的问题。论文以201... 制定和推行相关国际标准以确保高质量的图书馆及信息服务是国际图联(IFLA)的一项重要工作。然而在西方话语体系和西方专业语境主导下形成的IFLA标准,在以中国为代表的非西方区域中的适用性如何,是一个有待更多学术探讨的问题。论文以2015年修订通过的第二版《IFLA学校图书馆指南》为例,对这一问题进行初步研究。笔者采用问卷调查法及访谈法,对中国广东8所中小学图书馆进行了调查。调查发现,《指南》总体适用性不高;适用性差异主要发生在中学馆和小学馆之间,其他因素如学校类型、城市、外部资源界入与否等,并未产生显著影响;《指南》更适用中学馆及未来指导;《指南》所认定的普适性价值并不必然被普遍认同或认知;不同类型的建议有着不同的适用情况。论文最后还为进一步的研究提出建议。 展开更多
关键词 IFLA 国际标准 《学校图书馆指南》 中学图书馆 小学图书馆
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《学校图书馆指南(第二版)》对我国中小学图书馆的启示 被引量：7
5
作者 王鸿飞 《图书馆理论与实践》 CSSCI 2020年第5期52-56,共5页
文章以《学校图书馆指南(第二版)》为样本,通过与我国最新发布的《中小学图书馆(室)规程》(2018版)进行比较,从适用范围、结构框架、图书馆的性质与任务、图书馆保障和经费支持、图书馆人力资源、图书馆实体和数字资源、图书馆服务与活... 文章以《学校图书馆指南(第二版)》为样本,通过与我国最新发布的《中小学图书馆(室)规程》(2018版)进行比较,从适用范围、结构框架、图书馆的性质与任务、图书馆保障和经费支持、图书馆人力资源、图书馆实体和数字资源、图书馆服务与活动、图书馆评估和公共关系等方面对两者进行对比分析,归纳总结二者异同,以期为我国中小学图书馆发展提供有益借鉴。 展开更多
关键词 中小学图书馆 《学校图书馆指南(第二版)》 《中小学图书馆(室)规程》(2018版)
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《国际图书馆协会联合会学校图书馆指南(第二版)》评介 被引量：6
6
作者 廖兰 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第5期117-120,共4页
《国际图书馆协会联合会学校图书馆指南(第二版)》由国际图联学校图书馆常务委员会制定,包含六章,涉及学校图书馆的使命与目标、法律与经费框架、人力资源、实体与数字资源、教学计划与活动、评估与公共关系。文章首先对《国际图书馆协... 《国际图书馆协会联合会学校图书馆指南(第二版)》由国际图联学校图书馆常务委员会制定,包含六章,涉及学校图书馆的使命与目标、法律与经费框架、人力资源、实体与数字资源、教学计划与活动、评估与公共关系。文章首先对《国际图书馆协会联合会学校图书馆指南(第二版)》进行介绍,然后进行评价。 展开更多
关键词 学校图书馆 指南 国际图联 国际图书馆协会联合会学校图书馆指南
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IFLA《学校图书馆指南(第二版)》的探析与思考 被引量：3
7
作者 郑杨 王芳 马家伟 《四川图书馆学报》 2016年第4期99-100,F0003,共3页
IFLA发布的《学校图书馆指南(第二版)》是适应学校图书馆发展新趋势而制定的,是世界各国学校图书馆建设与发展的指导性文件。文章介绍了《学校图书馆指南(第二版)》的要素,并结合我国图书馆情况进行了思考。
关键词 学校图书馆指南 国际图书馆协会联合会 图书馆教育 IFLA
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汶川地震灾后重建之侨爱小学设计导则分析
8
作者 王剑平 薛佳薇 申晓辉 《福建建筑》 2009年第7期38-41,共4页
5.12汶川大地震后,结合海外华侨赈灾的爱心捐款,国务院侨务办公室主持开展了"侨爱小学"系列工程,本设计导则通过指令性和指导性设计要求,并提供设计范例,对具体项目进行建筑设计上的总体调控,使该系列工程充分体现"侨爱&... 5.12汶川大地震后,结合海外华侨赈灾的爱心捐款,国务院侨务办公室主持开展了"侨爱小学"系列工程,本设计导则通过指令性和指导性设计要求,并提供设计范例,对具体项目进行建筑设计上的总体调控,使该系列工程充分体现"侨爱"的精神内涵并形成风格统一、特色鲜明的类型建筑。 展开更多
关键词 灾后重建 侨爱小学 设计导则 调控性
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