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基于现代学徒制的高职院校校企合作模式探索 被引量:29
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作者 顾东岳 吴明圣 《宁波职业技术学院学报》 2017年第1期14-18,共5页
在传统学徒制基础上发展起来的现代学徒制,是应当前经济社会发展和职业教育深化改革之需发展起来的。现代学徒制通过高职院校与政府职能部门、企业、行业四方互融合作,来促进高职院校实用型技术人才的培养,具有鲜明的时代性、专业性、... 在传统学徒制基础上发展起来的现代学徒制,是应当前经济社会发展和职业教育深化改革之需发展起来的。现代学徒制通过高职院校与政府职能部门、企业、行业四方互融合作,来促进高职院校实用型技术人才的培养,具有鲜明的时代性、专业性、紧迫性和操作性。在对现代学徒制的内涵特征进行阐述的基础上,针对现代学徒制体系的构建及其发展趋势进行了分析研究。 展开更多
关键词 模式 机制 校企合作 互动融合 现代学徒制
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能力本位,校企联动,混合教学,多方共享——艺术设计专业教学资源库的开发与应用 被引量:7
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作者 王华杰 杨勃 +1 位作者 王斌贝 陈融 《设计》 2019年第1期89-91,共3页
为了更好地提升艺术设计类高校信息化教育的水平,在教育部的专项支持下,上海工艺美术职业学院联合全国50多家单位完成了艺术设计专业教学资源库项目。在建设和应用的过程中,基于能力本位和产教联合的思路开发教学资源,线上线下混合教学... 为了更好地提升艺术设计类高校信息化教育的水平,在教育部的专项支持下,上海工艺美术职业学院联合全国50多家单位完成了艺术设计专业教学资源库项目。在建设和应用的过程中,基于能力本位和产教联合的思路开发教学资源,线上线下混合教学进行持续的应用更新。借用智慧职教平台(www.icve.com.cn)实现了多方的资源共享,极大推动了相关院校和企业的专业水平提升。在全国艺术设计相关专业的教育与教学改革方面起到了极大的推动作用。 展开更多
关键词 能力本位 校企联动 混合教学 多方共享
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土木工程专业校企互动教学模式的可行性探究 被引量:6
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作者 刘自由 卢英华 《当代教育论坛》 2014年第1期97-101,共5页
当前高校土木工程专业的实践教学面临教学平台不完善、创新教育和工程素质教育缺失等问题。因此,有必要实现校企合作,搭建校企互动型实践教学平台,实现学校和社会的结合,实现"生成性"教育过程。其必然性体现在:校企互动型实... 当前高校土木工程专业的实践教学面临教学平台不完善、创新教育和工程素质教育缺失等问题。因此,有必要实现校企合作,搭建校企互动型实践教学平台,实现学校和社会的结合,实现"生成性"教育过程。其必然性体现在:校企互动型实践教学模式的引入与土木工程专业课程教学理念的改革相契合、与学生能力的发展具有内在一致性;其可行性则体现在:校企互动型实践教学模式有利于培养学生的实践主动性,有利于培养学生工程素质、创新能力、职业能力和创业能力,有利于实现学校教育与社会教育的接轨,实现学生能力的社会化。 展开更多
关键词 土木工程 校企互动 实践 教学模式
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高职软件技术专业教学资源库的信息化建设方案研究 被引量:3
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作者 许戈 朱翠苗 《软件工程师》 2013年第10期24-25,共2页
为了提高高职教学资源的真实性、标准化和生产性,分析了"校企互动"建设教学资源的必要性,结合高职软件技术专业,对教学资源库信息化平台的建设思路、建设内容进行详细探讨,并在健雄职业技术学院应用实践,大大提高了专业教学... 为了提高高职教学资源的真实性、标准化和生产性,分析了"校企互动"建设教学资源的必要性,结合高职软件技术专业,对教学资源库信息化平台的建设思路、建设内容进行详细探讨,并在健雄职业技术学院应用实践,大大提高了专业教学资源的建设内涵和共享服务能力。 展开更多
关键词 校企互动 软件技术 教学资源库 信息化建设方案
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高校商务英语教学如何借助校企合作寻求突破 被引量:3
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作者 伍良辉 《六盘水师范学院学报》 2018年第2期101-104,共4页
高校商务英语教学成效是企业和社会对应用型本科商务英语人才需求标准不断提升的过程中应重点关注的现实问题。高校商务英语教学现状表现为:偏离市场导向,重理论轻实践,课堂教学内容与企业需求不相符,对口师资力量薄弱,教学质量差强人... 高校商务英语教学成效是企业和社会对应用型本科商务英语人才需求标准不断提升的过程中应重点关注的现实问题。高校商务英语教学现状表现为:偏离市场导向,重理论轻实践,课堂教学内容与企业需求不相符,对口师资力量薄弱,教学质量差强人意。陈旧的教学模式抑制了商务英语人才培养质量的提升,加深了与企业对人才需求标准的差距。要突破教学瓶颈,改变现状,最佳出路是寻求校企合作,促成双向互动,实现互利共赢。 展开更多
关键词 商务英语教学 校企合作 突破 互动 互利共赢
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基于校企合作驱动下“互联网+化工人才职业素养”的交互式平台建设 被引量:2
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作者 杨丽军 《粘接》 CAS 2020年第8期163-166,共4页
化工行业在国家经济体系中占有重要地位,化工行业人才职业素养的高低已经成为化工行业、轻工业领域发展潜力的重要参照标准之一。文章基于校企合作驱动下对“互联网+化工人才职业素养”的交互式平台建设问题进行了研究。首先分析了互联... 化工行业在国家经济体系中占有重要地位,化工行业人才职业素养的高低已经成为化工行业、轻工业领域发展潜力的重要参照标准之一。文章基于校企合作驱动下对“互联网+化工人才职业素养”的交互式平台建设问题进行了研究。首先分析了互联网+时代的内涵以及互联网+背景下化工人才职业素养培养过程中存在的问题;其次分析了校企合作驱动下“互联网+化工人才职业素养”交互式平台构建的意义和必要性;再次分析了校企合作驱动下“互联网+化工人才职业素养”交互式平台构建的策略;最后搭建了校企合作驱动下“互联网+化工人才职业素养”交互式平台。 展开更多
关键词 校企合作 互联网+ 化工人才 职业素养 交互式 平台
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校企文化互融视角下高职学生职业素质的培养路径探索 被引量:2
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作者 樊永华 《杨凌职业技术学院学报》 2018年第1期94-96,共3页
校企文化是高职院校在教学过程中逐渐形成的一种创新性文化,通过学生综合素质的提高来满足企业的需要。通过"走出去、引进来"的方式建设"双师"型教师队伍,提升学生对企业的适应能力。以实践教学环节营造"企业&... 校企文化是高职院校在教学过程中逐渐形成的一种创新性文化,通过学生综合素质的提高来满足企业的需要。通过"走出去、引进来"的方式建设"双师"型教师队伍,提升学生对企业的适应能力。以实践教学环节营造"企业"文化氛围,注重课堂教学中融入企业精神和需求,开设企业文化教育教学课堂等方式在教学过程中融入企业文化,培养学生的职业能力。 展开更多
关键词 高职学生 校企文化 文化互融 职业素质
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高职测绘类专业“三融四递、学产交互”人才培养改革探究
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作者 王炎 《城市勘测》 2023年第3期180-183,共4页
为解决当前人才培养中存在的“重仪器操作轻数据处理、重技能培养轻思想育人、重校内教学轻企业生产”等问题。江西环境工程职业学院以“校企共建测绘地理信息大数据处理中心,实施企业订单人才培养”为切入点,将企业高层和技术人员融入... 为解决当前人才培养中存在的“重仪器操作轻数据处理、重技能培养轻思想育人、重校内教学轻企业生产”等问题。江西环境工程职业学院以“校企共建测绘地理信息大数据处理中心,实施企业订单人才培养”为切入点,将企业高层和技术人员融入教师队伍,将项目生产环境融入教学环境,将项目生产过程融入教学过程,构建起“专业基础-单项技能-核心能力-生产能力”等四阶段递进式的课程体系,通过“理论与实践交互进行、校内学习与企业锻炼交互进行、技能训练与项目生产交互进行”的方式培养学生的职业能力,较好地提升了人才培养质量。 展开更多
关键词 校企协同 三融四递 学产交互 人才培养
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我国新建本科院校校企结合发展战略解析 被引量:1
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作者 徐丹 陈君 《佳木斯职业学院学报》 2016年第10期220-221,共2页
在剖析新建本科院校的建立应用型大学的战略发展目标、校企结合、产学结合、服务地方经济的战略发展重点的基础上,提出转型性发展战略、服务区域经济发展战略、校地互动发展战略等战略发展举措发展新建本科院校,以期实现建立新型的同区... 在剖析新建本科院校的建立应用型大学的战略发展目标、校企结合、产学结合、服务地方经济的战略发展重点的基础上,提出转型性发展战略、服务区域经济发展战略、校地互动发展战略等战略发展举措发展新建本科院校,以期实现建立新型的同区域经济接轨的应用型大学的战略目标。 展开更多
关键词 校企结合 发展战略 校地互动
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基于“职业”特色的高职校园文化建设路径探析 被引量:1
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作者 马艳 《船舶职业教育》 2016年第5期78-80,共3页
校园文化建设在人才培养方面始终发挥着积极作用。高职校园文化建设既要强化学生专业技能的培养,更要注重学生的职业素质教育,突出高职教育鲜明的"职业"个性。要加强精神文化、制度文化和物质文化建设力度,使校园文化与企业... 校园文化建设在人才培养方面始终发挥着积极作用。高职校园文化建设既要强化学生专业技能的培养,更要注重学生的职业素质教育,突出高职教育鲜明的"职业"个性。要加强精神文化、制度文化和物质文化建设力度,使校园文化与企业文化之间不断渗透、融合,最终实现人才培养过程各个环节中校企文化的"无缝"对接。 展开更多
关键词 高职院校 校园文化 校企互动 文化融合
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京津冀协同创新驱动产业升级的人才培养平台建设研究
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作者 刘笑言 陈松奕 刘宾 《佳木斯职业学院学报》 2017年第10期393-394,共2页
京津冀协同创新驱动产业升级的人才培养平台建设有利于促进人才培养质量提升,但仍然存在不足。有必要坚持以科技创新为目标,增进校企联动,发挥政府主导,产业、学校、科研机构的作用,增进相互配合,构建联动培养机制。
关键词 人才培养平台建设 校企联动 联动培养机制
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高校物流实验室建设与校企合作基地双向互动性研究 被引量:1
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作者 刘丹 钟杭州 +1 位作者 胡秀连 祝捷 《物流工程与管理》 2013年第11期150-151,共2页
随着物流行业的不断发展,各物流企业对物流人才梯队培养的重视力度不断加大,人才需求不断迫切。同时,培养大学生群体的职业素质,提高其实践技能,这是高等教育的一项重要培养目标。通过对高等院校设立实验室和企业实践基地人才培养模式... 随着物流行业的不断发展,各物流企业对物流人才梯队培养的重视力度不断加大,人才需求不断迫切。同时,培养大学生群体的职业素质,提高其实践技能,这是高等教育的一项重要培养目标。通过对高等院校设立实验室和企业实践基地人才培养模式的剖析,比较二者在教学内容、教学效果方面的差异,对提升高等院校实践教学水平提出几点建议。 展开更多
关键词 实验室 校企合作基地 互动性
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校企文化互动视域下高职生职业素质的培养 被引量:21
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作者 孙卫芳 《职业技术教育》 北大核心 2011年第2期89-91,共3页
高职院校校园文化与企业文化的互动与交融已是大势所趋,它有助于完善职业素质培养体系,加速职业素质培养进程,丰富职业素质培养形式。在校企文化互动视域下,可以通过校企精神文化、制度文化、物质文化和活动文化的互动来培养高职生的职... 高职院校校园文化与企业文化的互动与交融已是大势所趋,它有助于完善职业素质培养体系,加速职业素质培养进程,丰富职业素质培养形式。在校企文化互动视域下,可以通过校企精神文化、制度文化、物质文化和活动文化的互动来培养高职生的职业素质。 展开更多
关键词 校企文化 高职生 职业素质 互动
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高师商务英语专业“校企互动”实践教学研究 被引量:7
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作者 胡晓华 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第8期159-161,共3页
"一带一路"国家战略跨越欧亚大陆,旨在推动欧亚区域内的经济一体化,黑龙江省作为"中蒙俄经济走廊"建设的开放前沿,"龙江丝路带"上的外向型企业迎来重大历史发展机遇期。商务英语专业人才培养与地方外向... "一带一路"国家战略跨越欧亚大陆,旨在推动欧亚区域内的经济一体化,黑龙江省作为"中蒙俄经济走廊"建设的开放前沿,"龙江丝路带"上的外向型企业迎来重大历史发展机遇期。商务英语专业人才培养与地方外向型经济发展可形成优势互补,良性互动,成为驱动黑龙江省经济转型升级的重要着力点。在"校企互动"的实践教学模式下,省属高等师范院校的商务英语专业,着力构建服务地方经济的"高级应用型"人才培养特色,凭借其"多元融合"的学科优势,以外向型企业需求为出发点和落脚点,紧密结合黑龙江省"全方位、多元化"对外开放的实际发展需要,充分利用校企双方的互补优势,建立以"职业能力为中心"的实践教学体系,以校企联合、深度融合、协同驱动的培养方式,创建开放性、系统性和综合性的实践教学平台,为区域经济发展输送急需的高级国际化人才。 展开更多
关键词 “校企互动” 商务英语 人才培养
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基于“校企互动”的物流人才培养模式 被引量:6
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作者 袁玉娟 焦勇 冯长虹 《物流工程与管理》 2010年第5期173-174,共2页
文中通过分析我国对于物流人才的需求,并将其分为三个层次:物流操作人员、物流实际管理人员和高级物流管理人才。提出了基于校企合作的培养模式构建,有利于企业实施人才战略,从而获得符合企业特征和个性需求的人才。与此同时谈到了构建... 文中通过分析我国对于物流人才的需求,并将其分为三个层次:物流操作人员、物流实际管理人员和高级物流管理人才。提出了基于校企合作的培养模式构建,有利于企业实施人才战略,从而获得符合企业特征和个性需求的人才。与此同时谈到了构建综合物流人才需求各方与物流人才供给各方的网络平台,加强物流人才培养信息的及时反馈。最后提出对加快发展我国人才物流培养的几点建议。 展开更多
关键词 需求结构 校企互动 人才培养模式
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高职畜牧兽医专业“校企互动、岗位引领”实践教学模式的探索 被引量:5
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作者 张代涛 《襄阳职业技术学院学报》 2014年第3期105-109,共5页
围绕专业人才培养目标和企业岗位能力要求,校企共同设计专业实践教学体系,共同实施以岗位任务为引领的实践教学模式,突出了高职畜牧兽医专业学生职业能力的培养。
关键词 “校企互动、岗位引领” 实践项目体系 实践教学模式 管理与评价
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如何完善“订单培养”流程构想中的校企互动 被引量:3
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作者 付震 《科教文汇》 2011年第21期61-62,共2页
在众多的校企合作模式中,订单培养是一条行之有效的途径。本文从校企不同的视角,修正了对"订单培养"的认识,然后从"订单培养"的各个流程入手,阐述了各环节中,学校和企业所担任的重要角色,从而更加明确"订单培... 在众多的校企合作模式中,订单培养是一条行之有效的途径。本文从校企不同的视角,修正了对"订单培养"的认识,然后从"订单培养"的各个流程入手,阐述了各环节中,学校和企业所担任的重要角色,从而更加明确"订单培养"对学校和企业的重要意义。 展开更多
关键词 校企互动 订单培养 职责
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会计学递进交互式全景实验教学课程体系建设 被引量:3
18
作者 孙璐 米德超 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第2期176-178,共3页
会计理论与实验递进交互式实验教学课程体系依托的是校企合作的实践基础,以教育认知规律为理论,以校企合作企业数据库为手段,探讨了以参观实习作为实验教学开端,以学生参与科研项目作为实验教学末端的五层次能力培养模式。
关键词 校企合作 递进交互 实验教学 课程体系
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基于校企互动的行业特色职业培训课程开发模式研究 被引量:3
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作者 廖海洲 陈颖 《湖南邮电职业技术学院学报》 2017年第2期108-110,共3页
行业特色职业培训与行业可持续发展密不可分。产业技术升级对人才提出了更高的需求,实施从业人员培训策略是提升人才水平的有效方式。文章针对行业培训课程开发情况分析,借鉴国外典型的职业培训课程开发模式,探讨通信专业职业培训课程... 行业特色职业培训与行业可持续发展密不可分。产业技术升级对人才提出了更高的需求,实施从业人员培训策略是提升人才水平的有效方式。文章针对行业培训课程开发情况分析,借鉴国外典型的职业培训课程开发模式,探讨通信专业职业培训课程开发流程,给出通信专业维护岗位培训模块课程开发案例,讨论职业培训资源开发与建设的方法。 展开更多
关键词 职业培训 课程开发 行业特色 校企互动
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基于胜任能力提升的校企互动嵌入式教学模式研究 被引量:3
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作者 毛金凤 王家宝 《时代农机》 2015年第4期118-119,128,共3页
就业能力和职业胜任能力的提升是"大众化"教育阶段高等教育的一个重要目标,将高校的实践教学环节与企业某些岗位的技能培训相结合,以培养学生的职业胜任能力为目标,学校和企业统筹联合,在教学体系和内容上相互嵌入,在师资上... 就业能力和职业胜任能力的提升是"大众化"教育阶段高等教育的一个重要目标,将高校的实践教学环节与企业某些岗位的技能培训相结合,以培养学生的职业胜任能力为目标,学校和企业统筹联合,在教学体系和内容上相互嵌入,在师资上相互整合,在理论创新和实践操作上互补转化,必将大大提升实践教学的效率和效果,同时也能使本科院校的实践教学真正满足企业的实际需要,实现校企双方的互惠共赢。 展开更多
关键词 胜任能力 校企互动 嵌入式教学 应用型人才
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