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学区化外部性对城市空间的影响 被引量：11
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作者 杨振山 粟子林 +1 位作者 丁悦 程哲 《人文地理》 CSSCI 北大核心 2018年第4期60-67,共8页
本文分析了学区房和学区的不同意义,进而对学区的正负外部性进行了解析,认为学区、学校、个人、政府间复杂的博弈关系最终导致了城市中的社会空间分异和居住空间分异的加强。在梳理发达国家主要城市经验、对比北京市与剑桥市的学区发展... 本文分析了学区房和学区的不同意义,进而对学区的正负外部性进行了解析,认为学区、学校、个人、政府间复杂的博弈关系最终导致了城市中的社会空间分异和居住空间分异的加强。在梳理发达国家主要城市经验、对比北京市与剑桥市的学区发展基础上,指出当前的划区政策增强了学区的稀缺性,却没有增加公平性,从而助推房价的高涨。为了更好地促进教育均等化实现,政府应努力提高优质教育学校的数量;形成资本性收入在学校和市场间的合理流动与分配;废弃以学区为主实施优质学区管理的办法,实施学校分层化管理,从而促进教育公平性和对人力资源开发这一综合目标的实现。 展开更多
关键词 学区 住房 外部性 城市空间 教育空间
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基于百度地图的中学生步行通学路径与情景分析:以南京建邺区为例 被引量：3
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作者 徐振 刘安琪 +1 位作者 周珍琦 韩凌云 《现代城市研究》 北大核心 2021年第2期33-40,91,共9页
促进积极通学是营造健康城市的一部分,家校距离在相当程度上会影响步行通学的可能性。文章以南京建邺区为例,以Python爬取百度地图中住宅建筑POI点与学校的推荐步行路径,结合地面调查和影像图对路径特征与环境进行分析。研究发现家校直... 促进积极通学是营造健康城市的一部分,家校距离在相当程度上会影响步行通学的可能性。文章以南京建邺区为例,以Python爬取百度地图中住宅建筑POI点与学校的推荐步行路径,结合地面调查和影像图对路径特征与环境进行分析。研究发现家校直线距离、路径距离、潜在暴露风险在学区内和学区间均有明显差异,且相当部分不符合相关的规范和推荐指标;学区划分、封闭社区和街区尺度均与之有关。在情景分析中发现连通绿地、增设校门、调整施教区均能相当程度缩短部分住宅的通学距离。研究成果有助于评估通学环境,预测通学方式,理解建成环境潜在健康影响,为缩短步行距离、促进积极通学提供参考;采用的方法技术和指标有望为评估相关的城市形态、管理和积极干预提供参考。 展开更多
关键词 步行通学 施教区 中学生 城市形态 百度地图
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