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国外高校图书馆学术出版素养教育实践与思考 被引量：15
1
作者 雷晓庆 刘荣芳 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2017年第10期35-42,共8页
[目的 /意义]目前我国的学术出版素养教育尚处于起步阶段,缺乏一定的实践基础,亟需借鉴和学习国外高校图书馆在学术出版素养教育方面的经验,以期为我国高校学术出版素养教育提供一定的参考。[方法/过程]基于学术出版素养的内涵,选取美... [目的 /意义]目前我国的学术出版素养教育尚处于起步阶段,缺乏一定的实践基础,亟需借鉴和学习国外高校图书馆在学术出版素养教育方面的经验,以期为我国高校学术出版素养教育提供一定的参考。[方法/过程]基于学术出版素养的内涵,选取美国、英国、加拿大和澳大利亚等国家的高校图书馆网站,通过网络调查方法对国外高校图书馆学术出版素养教育的情况进行调查,并对国外高校图书馆学术出版素养教育的模式、内容和对象进行归纳。[结果 /结论]结合国外的经验,针对我国高校图书馆学术出版素养教育的现状,围绕教育对象的观念认知、教育内容、教育主体、教育模式和教育合作等方面进行思考,对我国高校图书馆开展学术出版素养教育具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 学术出版素养 开放获取 用户教育 高校图书馆
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美国大学图书馆研究生学术出版素养教育的案例研究 被引量：7
2
作者 赵惠芳 卢振波 《图书馆建设》 CSSCI 北大核心 2018年第8期75-80,共6页
采用典型案例分析法对美国10所大学图书馆研究生出版素养教育现状进行考察,分析其教育内容和合作模式可知,美国大学图书馆研究生出版素养教育呈现以下本质特征:教育内容具有层次性,教育主体具有合作性。美国大学图书馆顺应数字时代学术... 采用典型案例分析法对美国10所大学图书馆研究生出版素养教育现状进行考察,分析其教育内容和合作模式可知,美国大学图书馆研究生出版素养教育呈现以下本质特征:教育内容具有层次性,教育主体具有合作性。美国大学图书馆顺应数字时代学术研究的需要,立足用户需求,开展了形式多样、内容丰富的研究生学术出版素养教育,虽然不同的学校之间也存在或多或少的差异,总结起来,可供国内图书馆界学习和借鉴的亮点如下:分析用户需求,确定构建多层次的教育框架;加强基础建设,建立学术出版导航;丰富教学形式,增强教学互动;注重效果评价,及时更新修订教学内容;借助校内外各方力量,寻求多方加强合作。 展开更多
关键词 美国 大学图书馆 研究生 学术出版素养
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北欧四国高校图书馆信息素养教育的比较研究及启示 被引量：6
3
作者 余和剑 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2019年第14期14-20,13,共8页
对北欧四国(丹麦、挪威、瑞典、芬兰)高校图书馆信息素养教育的历程与现状进行回顾与分析,旨在把握当今国际高校图书馆信息素养教育的发展趋势,为我国高校图书馆信息素养教育发展提供启示和借鉴。文章采用网络调研和文献调研相结合的方... 对北欧四国(丹麦、挪威、瑞典、芬兰)高校图书馆信息素养教育的历程与现状进行回顾与分析,旨在把握当今国际高校图书馆信息素养教育的发展趋势,为我国高校图书馆信息素养教育发展提供启示和借鉴。文章采用网络调研和文献调研相结合的方法,选取北欧四国著名学府各一所,对四所样本馆所开设的信息素养教育从课程目标、教学内容及管理模式方面进行整理、分析、比较,总结北欧四所样本馆开展信息素养教育经验,提出:"注重联盟式发展,重视顶层设计和均衡化发展""注重对接专业设置,实施嵌入式教学""注重与行业标准对接,教学内容具有国际化视野""注重线上线下相结合,构建灵活多样的教学模式""注重学术出版素养教育,体现时代的特征"等方面的建议。 展开更多
关键词 北欧 高校图书馆 信息素养教育 学术出版教育 课程管理模式
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高校图书馆学术论文润色服务实践与启示
4
作者 牛晓菲 李晓娟 +3 位作者 刘冷馨 张谦 姚兰 方顺姬 《图书情报工作》 北大核心 2023年第13期78-85,共8页
[目的/意义]通过对学术论文润色服务数据的挖掘分析,为服务管理部门提供决策支持,同时为高校图书馆拓展论文润色相关服务提供借鉴参考。[方法/过程]在对数据集进行清洗的基础上,采用文献计量与问卷调查方法,从论文发表分布、院系分布、... [目的/意义]通过对学术论文润色服务数据的挖掘分析,为服务管理部门提供决策支持,同时为高校图书馆拓展论文润色相关服务提供借鉴参考。[方法/过程]在对数据集进行清洗的基础上,采用文献计量与问卷调查方法,从论文发表分布、院系分布、用户分布、论文影响力及用户体验等多个维度,进行数据挖掘分析。[结果/结论]结合学术论文润色服务实践,针对管理部门的服务决策提出“过程管理与服务评价相结合”等4点建议;从“对外合作共赢”等3个维度,对高校图书馆拓展论文润色相关服务提出建议。 展开更多
关键词 学术论文润色 学术出版素养 高校图书馆 文献计量
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高校图书馆学术出版素养教育调查分析——以“双一流”高校图书馆为例
5
作者 徐健晖 《图书馆工作与研究》 北大核心 2023年第4期106-112,共7页
文章通过网络调查法和文献调研法,从教学内容、人员来源、教学模式3个方面对我国42家“双一流”高校图书馆学术出版素养教育情况进行调研分析,发现“双一流”高校图书馆学术出版素养教育存在缺乏整体规划、人员来源渠道较窄、教学内容... 文章通过网络调查法和文献调研法,从教学内容、人员来源、教学模式3个方面对我国42家“双一流”高校图书馆学术出版素养教育情况进行调研分析,发现“双一流”高校图书馆学术出版素养教育存在缺乏整体规划、人员来源渠道较窄、教学内容与教学模式不够丰富、合作机构类型偏少等问题,提出我国高校图书馆应从思想重视、整体布局,开展先期调研、重视效果评价,建立分层教学体系、丰富教学内容,争取多方资源、加强外部合作,内选外引、培育学术出版馆员队伍,与时俱进、丰富教学形式等方面加强学术出版素养教育。 展开更多
关键词 高校图书馆 学术出版素养 双一流
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一本嵌入学术出版知识的读本——评《文献信息检索与论文写作(第五版)》 被引量：3
6
作者 张佳 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2016年第10期107-112,共6页
《文献信息检索与论文写作(第五版)》沿袭了之前各版次的优点,虽属传统的文检课教材,但因无缝嵌入不少与学术出版相关的知识点,故亦可称之为学术出版素养教育读本。文章介绍该书的主要价值与特色,指出其中的传统出版素养常识符合当下学... 《文献信息检索与论文写作(第五版)》沿袭了之前各版次的优点,虽属传统的文检课教材,但因无缝嵌入不少与学术出版相关的知识点,故亦可称之为学术出版素养教育读本。文章介绍该书的主要价值与特色,指出其中的传统出版素养常识符合当下学术评价国情,数字出版素养内容契合当今学术出版的机遇与挑战,学术论文发表策略内容顺应现时代学术出版形式。 展开更多
关键词 学术出版素养 文检课 信息素养教育 教材 书评
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国外高校图书馆学术出版素养教育课程进展研究 被引量：2
7
作者 王钧钰 李玲 陈林涛 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2019年第19期88-95,共8页
[目的/意义]伴随着出版环境日趋复杂,学术出版素养教育已逐渐成为高校图书馆信息素养教育新的生长点。本文深入调研分析国外高校图书馆学术出版素养课程的现状及特点,旨在为我国图书馆学术出版素养课程建设提供参考。[方法/过程]利用网... [目的/意义]伴随着出版环境日趋复杂,学术出版素养教育已逐渐成为高校图书馆信息素养教育新的生长点。本文深入调研分析国外高校图书馆学术出版素养课程的现状及特点,旨在为我国图书馆学术出版素养课程建设提供参考。[方法/过程]利用网络和文献调研方法,选取了国外16所已经开设学术出版素养课程且具有代表性的高校图书馆,从教学内容、教学形式、教学方法、教学团队和教学评估五个角度进行调研,分析其实践进展与特点。[结果/结论]国外高校图书馆已经积极参与到学术出版素养课程教学,调研案例中呈现教学内容丰富,教学形式多样,教学氛围活跃,教学团队开放合作,教学评估可持续发展的特点。我国图书馆应充分借鉴国外学术出版素养课程实践经验,适时开展学术出版素养教育。 展开更多
关键词 高校图书馆 学术出版素养 信息素养 课程建设
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国外出版商和论文润色机构学术出版素养教育资源研究与启示 被引量：1
8
作者 王钧钰 李玲 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2020年第21期42-49,共8页
[目的/意义]合作是开展学术出版素养教育的必经之路。出版商、论文润色机构与高校图书馆建立了紧密的合作关系,共同参与到学术出版素养教育实践中来。本文系统分析了出版商、论文润色机构设计积累的形式新颖、内容前沿的学术出版素养教... [目的/意义]合作是开展学术出版素养教育的必经之路。出版商、论文润色机构与高校图书馆建立了紧密的合作关系,共同参与到学术出版素养教育实践中来。本文系统分析了出版商、论文润色机构设计积累的形式新颖、内容前沿的学术出版素养教育资源,为探索多方机构合作开展学术出版素养教育提供更多可能性。[方法/过程]利用网络调研方法,详细调研分析7家知名出版商和论文润色机构提供的4类14种教育资源在类型、内容和学习方式上的特点。[结果/结论]出版商和论文润色机构已经设计了多元化的学术出版教育资源类型、结构化的资源内容和交互式的资源学习方式。未来,高校图书馆应与这些机构充分合作,丰富学术出版素养教育资源。 展开更多
关键词 学术出版素养教育 信息素养教育 教育资源 出版商 论文润色机构
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密歇根大学安娜堡分校图书馆的学术出版素养教育 被引量：9
9
作者 王钧钰 李玲 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2019年第12期158-164,共7页
在学术出版环境日益复杂和科研压力增加的背景下,学术出版素养成为处于科研入门阶段的研究生不可或缺的技能,高校图书馆有责任为其提供学术出版教育和指导。密歇根大学安娜堡分校图书馆较早参与学术出版素养教育活动,形成包含“规划-设... 在学术出版环境日益复杂和科研压力增加的背景下,学术出版素养成为处于科研入门阶段的研究生不可或缺的技能,高校图书馆有责任为其提供学术出版教育和指导。密歇根大学安娜堡分校图书馆较早参与学术出版素养教育活动,形成包含“规划-设计-推广-教学-评估-改进”六个核心环节的学术出版素养教育服务构建流程。文章通过调研和访谈,深入学术出版素养教育服务的背后探究该馆学术出版素养教育服务体系的构建流程和运作方式,为国内提供参考。 展开更多
关键词 学术出版素养教育 高校图书馆 研究生
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OA环境下图书馆开展学术出版素养教育的探讨 被引量：22
10
作者 徐速 张新鹤 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2015年第2期118-122,共5页
文章介绍了科研人员参与OA出版所需要的知识和技能,即学术出版素养,其包括:具备相关研究领域的专业知识并掌握该领域的出版趋势;认识OA出版的不同途径以及意义;熟悉OA期刊的出版流程;了解学科领域的期刊情况、资助机构对OA出版的政策、O... 文章介绍了科研人员参与OA出版所需要的知识和技能,即学术出版素养,其包括:具备相关研究领域的专业知识并掌握该领域的出版趋势;认识OA出版的不同途径以及意义;熟悉OA期刊的出版流程;了解学科领域的期刊情况、资助机构对OA出版的政策、OA的版权许可知识;作为作者管理自己权利的能力;了解评价OA期刊质量的主要指标,并以此来选择OA期刊的能力以及数字环境下利用数字媒体创作和交流研究成果的技能等。在此基础上,探讨了图书馆开展学术出版素养教育的优势、意义以及所面临的挑战,提出图书馆开展学术出版素养培养的具体举措。 展开更多
关键词 开放获取 学术出版素养 信息素养 数字学术
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