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“文明风采”活动推进中职学校“三全育人”:运行机理与保障条件
1
作者
高立宁
《职业技术》
2024年第3期81-89,共9页
“文明风采”活动是中职教育领域独具特色的德育活动品牌,对促进学生全面发展、推进学校形成“三全育人”新格局具有重要意义。对“文明风采”活动推进中职学校“三全育人”教育生态要素构成进行分析,明晰这一教育生态系统的动力机制、...
“文明风采”活动是中职教育领域独具特色的德育活动品牌,对促进学生全面发展、推进学校形成“三全育人”新格局具有重要意义。对“文明风采”活动推进中职学校“三全育人”教育生态要素构成进行分析,明晰这一教育生态系统的动力机制、运行机理,明晰保障系统有效运转的内外部条件,是新时代中职学校创新开展“文明风采”活动、深化实施“三全育人”综合改革的关键所在,有助于中职学校以“文明风采”活动为支撑点,推动学校、社会等多方形成合力,实现立德树人。
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关键词
生态系统
“三全育人”
“文明风采”
运行机理
保障条件
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职称材料
延伸花卉产业链的支撑保障体系及对策研究——以漳州东南花都为例
被引量:
1
2
作者
沈文馥
《漳州师范学院学报(哲学社会科学版)》
2007年第2期29-34,45,共7页
延伸漳州花卉产业链既是海峡西岸产业提升的内在要求,也是漳州经济与社会发展的趋势和必然。目前,漳州已经构筑了花卉产业发展的平台(海峡两岸花博会),产业提升正逐步实施。通过对漳州花卉产业的实地调研和整个背景条件的分析,可以得出...
延伸漳州花卉产业链既是海峡西岸产业提升的内在要求,也是漳州经济与社会发展的趋势和必然。目前,漳州已经构筑了花卉产业发展的平台(海峡两岸花博会),产业提升正逐步实施。通过对漳州花卉产业的实地调研和整个背景条件的分析,可以得出结论:延伸漳州花卉产业链、使东南花都形成龙头企业既有必要,也有可能。相应地,需要一系列保障条件,主要包括:政策支持、经济支持、管理支持和人力资本支持。如果在政府、企业和农民三方合作的基础上,形成创新性的花博园区,建立“政府、企业、产业链与花农”共同发展模式,不但可以实现政府、企业、农民共赢的局面,而且对漳州建设现代化的花博园区花卉产业意义深远。
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关键词
花卉产业链
东南花都
保障条件
对策
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职称材料
高职院校工科类专业创新能力培养体系的构建策略
3
作者
陈刚
肖燕子
《创新创业理论研究与实践》
2023年第7期139-142,共4页
近年来,高职院校在推进创新创业教育的过程中,取得了明显成效,但在创新能力培养体系的构建上仍存在不足,限制了对学生创新能力的系统培养。对于创新型人才培养,工科专业因其技术性和实践性强的特点,逐渐受到重视。该文在分析创新能力科...
近年来,高职院校在推进创新创业教育的过程中,取得了明显成效,但在创新能力培养体系的构建上仍存在不足,限制了对学生创新能力的系统培养。对于创新型人才培养,工科专业因其技术性和实践性强的特点,逐渐受到重视。该文在分析创新能力科学内涵的基础上,从构建与创新能力相适应的教学体系、构建适合创新能力培养的实践环境、建设专业的创新能力培养指导团队、以项目(作品)或活动(竞赛)为承载四个方面提出了创新能力培养体系的构建策略,并就创新能力培养的保障条件进行了阐述,为高职院校有效开展创新创业教育提供了借鉴。
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关键词
创新能力
培养体系
教学体系
实践环境
指导团队
构建策略
保障条件
原文传递
题名
“文明风采”活动推进中职学校“三全育人”:运行机理与保障条件
1
作者
高立宁
机构
冀州职教中心
出处
《职业技术》
2024年第3期81-89,共9页
基金
河北省职业教育科学研究“十四五”规划2023年度项目“‘文明风采’活动推进中职学校‘三全育人’运行机理与实践路径研究”(JZY23258)
主持人:高立宁。
文摘
“文明风采”活动是中职教育领域独具特色的德育活动品牌,对促进学生全面发展、推进学校形成“三全育人”新格局具有重要意义。对“文明风采”活动推进中职学校“三全育人”教育生态要素构成进行分析,明晰这一教育生态系统的动力机制、运行机理,明晰保障系统有效运转的内外部条件,是新时代中职学校创新开展“文明风采”活动、深化实施“三全育人”综合改革的关键所在,有助于中职学校以“文明风采”活动为支撑点,推动学校、社会等多方形成合力,实现立德树人。
关键词
生态系统
“三全育人”
“文明风采”
运行机理
保障条件
Keywords
ecosystem
"Three
All
Education"
:civilized
style"
operation
mechanism
safeguard
condition
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
延伸花卉产业链的支撑保障体系及对策研究——以漳州东南花都为例
被引量:
1
2
作者
沈文馥
机构
漳州职业技术学院管理系
出处
《漳州师范学院学报(哲学社会科学版)》
2007年第2期29-34,45,共7页
基金
漳州职业技术学院与华南热带农林大学2005年合作的科研课题:<延伸漳州花卉产业链
创建东南花都龙头企业的对策研究>成果之一。
文摘
延伸漳州花卉产业链既是海峡西岸产业提升的内在要求,也是漳州经济与社会发展的趋势和必然。目前,漳州已经构筑了花卉产业发展的平台(海峡两岸花博会),产业提升正逐步实施。通过对漳州花卉产业的实地调研和整个背景条件的分析,可以得出结论:延伸漳州花卉产业链、使东南花都形成龙头企业既有必要,也有可能。相应地,需要一系列保障条件,主要包括:政策支持、经济支持、管理支持和人力资本支持。如果在政府、企业和农民三方合作的基础上,形成创新性的花博园区,建立“政府、企业、产业链与花农”共同发展模式,不但可以实现政府、企业、农民共赢的局面,而且对漳州建设现代化的花博园区花卉产业意义深远。
关键词
花卉产业链
东南花都
保障条件
对策
Keywords
the
industry
chain
of
flowers
Southeast
Huadu
safeguard
condition
countermeasure
分类号
F307.13 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
高职院校工科类专业创新能力培养体系的构建策略
3
作者
陈刚
肖燕子
机构
湖南汽车工程职业学院
出处
《创新创业理论研究与实践》
2023年第7期139-142,共4页
基金
湖南省社会科学成果评审委员会课题,名称:基于作品的高职工科专业创新能力培养体系研究与实践(编号:XSP21YBC258)
文摘
近年来,高职院校在推进创新创业教育的过程中,取得了明显成效,但在创新能力培养体系的构建上仍存在不足,限制了对学生创新能力的系统培养。对于创新型人才培养,工科专业因其技术性和实践性强的特点,逐渐受到重视。该文在分析创新能力科学内涵的基础上,从构建与创新能力相适应的教学体系、构建适合创新能力培养的实践环境、建设专业的创新能力培养指导团队、以项目(作品)或活动(竞赛)为承载四个方面提出了创新能力培养体系的构建策略,并就创新能力培养的保障条件进行了阐述,为高职院校有效开展创新创业教育提供了借鉴。
关键词
创新能力
培养体系
教学体系
实践环境
指导团队
构建策略
保障条件
Keywords
Engineering
major
Innovation
ability
Teaching
system
Practice
environment
Guide
the
team
Construction
strategy
safeguard
condition
s
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“文明风采”活动推进中职学校“三全育人”:运行机理与保障条件
高立宁
《职业技术》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
延伸花卉产业链的支撑保障体系及对策研究——以漳州东南花都为例
沈文馥
《漳州师范学院学报(哲学社会科学版)》
2007
1
下载PDF
职称材料
3
高职院校工科类专业创新能力培养体系的构建策略
陈刚
肖燕子
《创新创业理论研究与实践》
2023
0
原文传递
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