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护士实行ICU轮转培训的方法与效果 被引量:25
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作者 陈莉萍 《护理管理杂志》 2010年第2期136-137,共2页
目的探讨对护士实行ICU轮转培训的做法与成效。方法对30名护士分批在ICU进行为期3个月的重症监护技能培训。结果 30名护士培训后重症监护理论成绩及急救技能均显著提高,差异具有统计学意义(P<0.01)。ICU护理质量在全院排名逐年提高... 目的探讨对护士实行ICU轮转培训的做法与成效。方法对30名护士分批在ICU进行为期3个月的重症监护技能培训。结果 30名护士培训后重症监护理论成绩及急救技能均显著提高,差异具有统计学意义(P<0.01)。ICU护理质量在全院排名逐年提高。结论 ICU轮转培训可以提高护士的急救能力。 展开更多
关键词 护士 ICU 轮转 培训
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护士毕业后规范化再教育的探索与实践 被引量:9
2
作者 张志云 郑一宁 《中国医院》 2015年第7期73-74,共2页
目的:分析护士轮转2年中,其对轮转认同情况、轮转中归属感、科室接纳方式等方面变化。方法:采取整群抽样法,便利抽取2011年来医院工作的新毕业护士,采用一般资料调查表及"轮转情况调查表",分别于其轮转满1年及2年时对其进行... 目的:分析护士轮转2年中,其对轮转认同情况、轮转中归属感、科室接纳方式等方面变化。方法:采取整群抽样法,便利抽取2011年来医院工作的新毕业护士,采用一般资料调查表及"轮转情况调查表",分别于其轮转满1年及2年时对其进行问卷调查。结果:轮转2年后,不愿意轮转的护士由74.8%下降至40.3%;缺乏归属感的轮转护士由69.2%降至6.7%;认为轮转有利于其职业生涯规划的护士由82.2%上升至97.5%;轮转2年后多数科室能够做到一视同仁、把轮转护士当成科室成员对待;但经过2年轮转实践,对轮转模式不认同的护士由57.9%升至83.2%。结论:护士对毕业后轮转这种再教育方式认同度增强;临床各科室对轮转护士的接纳方式逐渐改善;医院轮转模式亟待改进,可尝试缩短整体轮转时间、定科后再轮转等方式以提高轮转学习效果。 展开更多
关键词 护士轮转 护士教育 规范化培训
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岗位轮转在医院行政管理人才培养中的实施 被引量:9
3
作者 张圆圆 《黑龙江科学》 2019年第15期108-109,共2页
介绍了医院职能科室人员的轮岗情况,轮岗对象要求在医院职能科室工作4年以内且学历在大专以上,轮岗时间为4年,要到3~4个职能科室进行轮岗学习,轮岗模式为部门内轮岗和外部轮岗。岗位轮转的主要措施是成立职能科室人员轮岗工作小组,各部... 介绍了医院职能科室人员的轮岗情况,轮岗对象要求在医院职能科室工作4年以内且学历在大专以上,轮岗时间为4年,要到3~4个职能科室进行轮岗学习,轮岗模式为部门内轮岗和外部轮岗。岗位轮转的主要措施是成立职能科室人员轮岗工作小组,各部门拟定轮岗计划上报给人力资源部门,并按照轮岗大纲完成轮岗工作,轮岗结束后要撰写1篇论文。分析了医院职能科室的轮岗成效,提高了行政管理人员的工作质量、工作效率、工作积极性和综合素质。对轮岗机制提出了几点建议,如制定轮岗工作计划,要根据行政管理人员的简历与工作经历实施分类轮岗。进行有针对性的继续教育,使行政管理人员能够了解医院的环境和工作流程,提高管理能力、实践能力和操作能力。建立激励机制,将岗位职务经历与职称相挂钩,并设立培训经费,为行政管理人员提供进修机会。 展开更多
关键词 岗位轮转 医院 行政管理 人才培养
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基于MiniCEX-DOPS的形成性评价在呼吸与危重症医学科住院医师规范化培训中的探索 被引量:9
4
作者 佘君 洪群英 +3 位作者 郑玉英 余情 叶伶 宋元林 《中华医学教育探索杂志》 2021年第7期826-829,共4页
目的探索基于临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,MinCEX)和操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills,DOPS)形成性评价在呼吸与危重症医学科住院医师规范化培训中的效果。方法选取2019年进入复旦大... 目的探索基于临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,MinCEX)和操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills,DOPS)形成性评价在呼吸与危重症医学科住院医师规范化培训中的效果。方法选取2019年进入复旦大学附属中山医院呼吸与危重症医学科参加规范化培训的住院医师为研究组,以前期进入医院的参加规范化培训的住院医师为对照组。比较两组住院医师出科考试成绩、递进式轮转效果及住院医师和考官的满意度。结果无论是在病史书写,还是操作技能及临床能力方面,研究组即参加MiniCEX-DOPS形成性评价的住院医师成绩均优于对照组(P<0.05);在递进式轮转中,第三次轮转形成性评价的分数优于第一次轮转形成性评价的分数(P<0.05);住院医师和考官对形成性评价整体较满意。结论基于MiniCEX-DOPS形成性评价在呼吸与危重症医学科住院医师规范化培训中效果较好,值得推广。 展开更多
关键词 MiniCEX-DOPS形成性评价 递进式轮转 呼吸与危重症医学科 住院医师培训
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手术室护士专科化轮转培训管理的方法 被引量:9
5
作者 林翠芳 潘洁琼 +2 位作者 陈惠芳 卢炜梅 陈敏华 《护理实践与研究》 2013年第12期84-85,共2页
目的:探讨手术室护士专科化轮转管理的方法,完善专科化轮转的管理建设和培训方式。方法:对我院2009年6月~2011年9月实行专科化轮转的护士进行手术配合方面的培训,于培训前后进行考评观察实施的效果。结果:末次考评成绩明显优于初评,差... 目的:探讨手术室护士专科化轮转管理的方法,完善专科化轮转的管理建设和培训方式。方法:对我院2009年6月~2011年9月实行专科化轮转的护士进行手术配合方面的培训,于培训前后进行考评观察实施的效果。结果:末次考评成绩明显优于初评,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:专科化轮转手术配合成为当前的趋势,先进、优质培训管理是当前搞好医院建设的重要课题。 展开更多
关键词 手术室 专科化 轮转 培训管理
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某三级肿瘤专科医院行政管理岗新员工个性化轮岗培训初步实践 被引量:7
6
作者 冀术明 高雅 +3 位作者 郑荣寿 田佳 高兰 昌盛 《中国医院》 北大核心 2021年第6期92-93,共2页
目的:研究个性化轮岗培训模式对提升管理岗新员工岗位胜任力的效果。方法:以某三级肿瘤专科医院2019年13名管理岗新入职员工为培训对象,根据员工的教育背景和职业发展方向,个性化地制定轮岗培训方案,各轮岗科室按照职能任务制定科室培... 目的:研究个性化轮岗培训模式对提升管理岗新员工岗位胜任力的效果。方法:以某三级肿瘤专科医院2019年13名管理岗新入职员工为培训对象,根据员工的教育背景和职业发展方向,个性化地制定轮岗培训方案,各轮岗科室按照职能任务制定科室培训计划。结果:完成全部轮岗培训计划的占69.2%,完成部分培训计划的占30.8%。员工对轮岗培训工作总体满意度为92.31%,科室对轮岗培训工作总体满意度为94.12%。结论:个性化的轮岗培训方案得到科室和员工的一致认可。根据员工的教育背景和职业发展方向,制定个性化轮岗培训方案,通过轮岗培训提升员工岗位胜任力。根据培训反馈合理安排员工定岗科室,提升了人岗匹配度。 展开更多
关键词 医院管理 轮岗培训 岗位胜任力
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提高住院医师规范化培训骨科轮转教学质量的思考 被引量:3
7
作者 赖兵 梁斐 +1 位作者 梁意敏 陈芸 《临床医学研究与实践》 2023年第13期167-170,共4页
骨科是外科的重要组成部分,其有着较为鲜明的专业特性。当下,对于骨科住院医师的规范化培训工作还面临着很多的问题亟待解决,以提升骨科临床教学质量。本文深入说明了目前住院医师规范化培训的现实情况,重点剖析了骨科轮转期间住院医师... 骨科是外科的重要组成部分,其有着较为鲜明的专业特性。当下,对于骨科住院医师的规范化培训工作还面临着很多的问题亟待解决,以提升骨科临床教学质量。本文深入说明了目前住院医师规范化培训的现实情况,重点剖析了骨科轮转期间住院医师规范化培训的现状,最后探讨并提出了提高住院医师规范化培训骨科轮转期间临床教学质量的几点建议。其主要包括制定有效适宜的轮转计划、做好门诊与急诊的轮转学习以及强化师资力量培训,此类建议能够提升指导老师的教学水平和住院医师的培训积极性,更好地完成培训任务与目标。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 骨科 临床教学质量 轮转计划 师资力量培训 教学水平
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统筹式轮转与按学科轮转在眼科住院医师规范化培训中的效果初探 被引量:6
8
作者 洪颖 刘子源 +1 位作者 李学民 王薇 《中华医学教育杂志》 2018年第5期762-765,共4页
目的研究统筹式轮转与按学科轮转在眼科住院医师规范化培训中的效果差别,为进一步完善我国眼科住院医师规范化培训提供参考。方法选择北京大学第三医院规范化培训人员纳入本研究。记录住院医师的轮转方式、专业组数量、管理病种数量和... 目的研究统筹式轮转与按学科轮转在眼科住院医师规范化培训中的效果差别,为进一步完善我国眼科住院医师规范化培训提供参考。方法选择北京大学第三医院规范化培训人员纳入本研究。记录住院医师的轮转方式、专业组数量、管理病种数量和手术例数。从住院医师、带教教师和患者感受三方面来进行比较。结果统筹式轮转中,住院医师轮转的专业组数量、管理病种数量均高于按学科轮转,差异具有统计学意义(均P〈0.05),而手术例数差异无统计学意义(P〉0.05)。住院医师自评问卷结果显示,在轮转总效果、学习兴趣、临床能力、临床思维、医患沟通能力方面,两种轮转方式的差异均具有统计学意义(均P〈0.05)。统筹式轮转医师的教师反馈和患者体验优于按学科轮转医师。结论统筹式轮转中,住院医师学习的病种更多,更有利于学习兴趣、临床能力、临床思维和医患沟通能力的培养;教师反馈学习效果更好,患者体验较好。统筹式轮转使受培训的住院医师可以由浅人深地学习专科知识,有助于青年医师的快速成长。 展开更多
关键词 轮转 规范化培训 眼科
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康复医学领域住院医师规范化培训教育问题的思考
9
作者 谢笑娜 林强 叶宝叶 《中国卫生产业》 2024年第10期253-256,共4页
本文介绍了非康复医学专业住院医师在康复科轮转过程中所遇到的问题及原因,包括规培医生轮转康复科的目的性和主动性不强、带教老师缺乏引导性和规范性,以及康复科对非本专业医师欠缺培养制度及评估等。基于问题分析,本文提出了一系列... 本文介绍了非康复医学专业住院医师在康复科轮转过程中所遇到的问题及原因,包括规培医生轮转康复科的目的性和主动性不强、带教老师缺乏引导性和规范性,以及康复科对非本专业医师欠缺培养制度及评估等。基于问题分析,本文提出了一系列对应的解决方法,包括制订规培医师的学习目标与计划、加强康复科对非专科轮转医师的教学、规范入科教育,严格出科考试等。通过这些探讨和建议,期望能够对非康复医学专业住院医师在康复科轮转期间的教学质量提升产生一定的指导和借鉴作用。 展开更多
关键词 康复医学 医生轮转 规范化培训
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我国速度轮滑转项速度滑冰训练竞赛关键问题研究 被引量:4
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作者 李军 蒙禹池 邹吉玲 《冰雪运动》 2021年第1期15-21,共7页
对我国速度轮滑转项速度滑冰训练竞赛的关键问题进行研究。采用专家访谈和问卷调查等研究方法,探索解决方法,助力"轮转冰"和北京2022冬奥会。速度轮滑转项速度滑冰运动员年龄应在16周岁以上,24周岁以下,速度轮滑运动水平为全... 对我国速度轮滑转项速度滑冰训练竞赛的关键问题进行研究。采用专家访谈和问卷调查等研究方法,探索解决方法,助力"轮转冰"和北京2022冬奥会。速度轮滑转项速度滑冰运动员年龄应在16周岁以上,24周岁以下,速度轮滑运动水平为全国比赛前3名以上;年度训练与竞赛周期为4~8月速度轮滑和9月~次年3月速度滑冰的双周期结构;技术迁移需要从提高教练员速度滑冰技术知识、技术训练的储备和执教能力,加强运动员自身技术训练两个方面加以解决;心理压力需要强化运动员自身心理调节,以及社会人士对于转项的正确认知、关怀与帮助;在参赛项目选择上,增加男子10000 m,女子3000 m、5000 m、全能项目的参赛次数,重点加强男女集体出发项目参赛,特别注重女子集体出发项目集团优势,力争在北京2022冬奥会比赛中获得奖牌。建议:速度滑冰职能部门、教练员、科研人员、运动员共同努力,形成合力,科技助力速度轮滑转项速度滑冰工作的顺利实施。 展开更多
关键词 速度轮滑 速度滑冰 轮转冰 跨界跨项 训练 竞赛
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探索高校多能型实验技术管理人员轮岗巡查制度的必要性
11
作者 侯豹 蔡维维 邱丽颖 《高校实验室科学技术》 2023年第1期98-102,共5页
高校科研平台实验技术管理人员是提升平台服务质量的关键。多能型实验技术管理人员的轮岗巡查是提升仪器设备使用效率的必要条件。多能型实验技术管理人员轮岗制度的建立有助于缓解科研平台实验技术管理人员队伍结构不合理、队伍不稳定... 高校科研平台实验技术管理人员是提升平台服务质量的关键。多能型实验技术管理人员的轮岗巡查是提升仪器设备使用效率的必要条件。多能型实验技术管理人员轮岗制度的建立有助于缓解科研平台实验技术管理人员队伍结构不合理、队伍不稳定、管理技术水平滞后、学科融合增加的技术难题和实验技术管理人员探索创新动力不足等问题。另外,多能型实验技术管理人员轮岗巡查制度的建立,也有助于减少学生操作过程产生的仪器损坏、实验操作不熟悉带来的实验焦虑和实验室安全事故的发生。也有利于充分发挥大型仪器的价值和作用,推动社会的发展。 展开更多
关键词 多能型 轮岗巡查 科研平台 人才培养
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护师晋升主管护师前轮转重症监护病房进行培训的探讨 被引量:4
12
作者 李宝华 马新翠 《中华医学教育杂志》 2018年第2期295-298,共4页
目的探讨护师晋升主管护师前轮转重症监护病房(intensive care unit,ICU)培训的效果。方法采取实验对照方法,选取北京市大兴区人民医院即将晋升主管护师的44名护师为研究对象。2016年1月~2017年3月,医院肿瘤科、呼吸科、脑外科等1... 目的探讨护师晋升主管护师前轮转重症监护病房(intensive care unit,ICU)培训的效果。方法采取实验对照方法,选取北京市大兴区人民医院即将晋升主管护师的44名护师为研究对象。2016年1月~2017年3月,医院肿瘤科、呼吸科、脑外科等13个科室共派送22名即将晋升主管护师的护师到ICU轮转。将这些轮转人员作为实验组,上述科室中未轮转ICU的即将晋升主管护师的22名护师为对照组。22名轮转人员回原科室后,由护理部质量控制护士长对两组人员的危重患者护理质量进行评价,并选取科护士长、护士长、轮转护师共15人就轮转过程进行座谈或访谈。结果实验组护师的危重患者护理质量评价为(92.8±4.70)分,对照组为(89.7±5.05)分,两组差异具有统计学意义(t=2.82,P〈0.05),访谈结果表明,轮转ICU使护师建立了危重患者的护理思维,提高了对危重患者的综合护理能力。结论护师晋升主管护师前轮转ICU是提高其危重患者护理能力的有效途径;有助于提高护理质量。 展开更多
关键词 护师 重症监护病房 轮转培训 护理质量
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高位髋关节旋转中心对髋臼发育不良髋关节置换术后外展肌力及早期康复的影响 被引量:2
13
作者 张晓倩 郭磊 王鹏皓 《中国医科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第11期961-964,共4页
目的探讨高位髋关节旋转中心对髋臼发育不良(DDH)患者人工全髋关节置换术(THA)后髋关节外展肌力恢复及早期康复的影响。方法选取我院2010年1月至2020年12月接受初次单侧THA手术治疗的CroweⅠ~Ⅳ型DDH病例142例,回顾分析其术前及术后3、6... 目的探讨高位髋关节旋转中心对髋臼发育不良(DDH)患者人工全髋关节置换术(THA)后髋关节外展肌力恢复及早期康复的影响。方法选取我院2010年1月至2020年12月接受初次单侧THA手术治疗的CroweⅠ~Ⅳ型DDH病例142例,回顾分析其术前及术后3、6、12个月时Harris评分和Trendelenburg征;记录相关并发症;检测双侧髋关节外展肌力矩比(HAMMR);采用Adobe illustrator CC 201822.0软件在标准骨盆正位片上测量外展肌力臂、股骨头水平旋转中心距(HRC)、股骨头垂直旋转中心距(VRC)、股骨头垂直移位(V-shift)。结果142例患者DDH-THA术前双下肢长度短缩差为(31.2±20.1)mm,术后为(3.6±3.5)mm;髋关节Harris评分术前为(43.4±13.4)分,术后为(79.8±21.7)分;CroweⅠ~Ⅲ型DDH的136例患者术后HRC较术前显著改善(P<0.05);DDH-THA术后6个月HAMMR为(85.5±8.6)%,而术后12个月为(94.3±4.8)%,均较手术前显著升高(P<0.05);V-shift>4~8 mm患者DDH-THA术后获得HAMMR的明显改善,术后6~12个月患者的髋关节外展肌力恢复明显;而V-shift>12 mm患者HAMMR的恢复有延迟现象(P<0.05)。结论DDH伴髋关节骨性关节炎患者THA术后髋关节旋转中心的有限高位(V-shift≤12 mm)不影响髋关节外展肌力的的恢复,配合THA手术后早期的康复训练,可有效改善DDH-THA患者的髋关节功能。 展开更多
关键词 髋臼 旋转中心 外展肌力 股骨偏心距 人工全髋关节置换术 髋臼发育不良 康复训练
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浅谈跳水转体动作的教学训练 被引量:3
14
作者 万胜红 《湖北体育科技》 2004年第1期101-102,共2页
文章介绍了跳水转体的动作要领及转体训练的教学方法。
关键词 跳水 转体动作 教学训练 训练方法
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化学化工本科生“轮流蹲组”创新型培养模式 被引量:2
15
作者 吴庆生 王晓岗 +3 位作者 姚天明 陈伟 陈开 母朝静 《化工高等教育》 2008年第5期1-3,11,共4页
我校建立了本科生"轮流蹲组"创新型人才培养模式,提出了"学士前教育"的理念,本文介绍了此模式的内涵和特色,探讨了其在培养化学、化工专业(乃至理工科各个专业)本科生的人生观、价值观、拓宽知识面、提高综合素质... 我校建立了本科生"轮流蹲组"创新型人才培养模式,提出了"学士前教育"的理念,本文介绍了此模式的内涵和特色,探讨了其在培养化学、化工专业(乃至理工科各个专业)本科生的人生观、价值观、拓宽知识面、提高综合素质和实验技能等方面所取得的效果。 展开更多
关键词 本科生 轮流蹲组 人才培养 学士前教育
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入职1年以上护士参与院内轮转压力感知及需求的质性研究 被引量:1
16
作者 王彦艳 刘延锦 +3 位作者 姚梁怡 陈鑫 王静 韩娜 《全科护理》 2022年第32期4549-4552,共4页
目的:了解入职5年内护士院内轮转的体验与需求,为管理者制订轮转护士培养方案提供参考和依据。方法:采用半结构访谈法,对2018年3月—2020年2月在郑州市某2所三级甲等医院轮转的11名护士进行深入访谈,采用主题分析法分析访谈资料,归纳及... 目的:了解入职5年内护士院内轮转的体验与需求,为管理者制订轮转护士培养方案提供参考和依据。方法:采用半结构访谈法,对2018年3月—2020年2月在郑州市某2所三级甲等医院轮转的11名护士进行深入访谈,采用主题分析法分析访谈资料,归纳及提炼主题。结果:护士院内轮转体验可归纳为压力认知、知识获取不足、期待支持与关怀、收获与成长4个主题。结论:轮转护士心理压力较大,归属感缺失,护理管理者应给予更多的理解与关怀;在护士入科时进行工作流程培训,重视多途径专科理论知识的培训,尝试使轮转护士接触更多岗位,促进其成长。 展开更多
关键词 护士 轮转 体验 质性研究 培训
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公立医院行政管理人员规范化轮转培训的应用探索--以某大型三甲综合医院为例 被引量:1
17
作者 王熇 付琳琳 +2 位作者 王晨雨 赵臻 李莉 《中国卫生产业》 2022年第5期22-25,共4页
公立医院高质量发展要求注重人才技术要素,实现精细化管理。因此公立医院必须加强行政管理人员队伍能力建设,规范化轮转与培训是一种被证明的、高效的、符合实际需要的途径。该文以某大型三甲综合医院为例,对该医院开展3年的行政管理新... 公立医院高质量发展要求注重人才技术要素,实现精细化管理。因此公立医院必须加强行政管理人员队伍能力建设,规范化轮转与培训是一种被证明的、高效的、符合实际需要的途径。该文以某大型三甲综合医院为例,对该医院开展3年的行政管理新员工规范化轮转培训的实践进行探讨分析,并提出了可操作性的规范化轮转与培训方案制订、组织实施、考核反馈等方面的对策与建议。 展开更多
关键词 行政管理人员 公立医院 轮转培训
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基于SWOT分析法对医院职能部门轮岗培养新员工岗位选择的分析 被引量:2
18
作者 潘伊明 李亚明 倪震勇 《中国卫生产业》 2021年第14期60-64,共5页
在国家大力倡导和推进公立医院管理规范化、精细化、科学化的大背景下,近年来诸多医院探索对职能部门新员工进行轮岗培养,以期较为快速、高效地培养一支符合医院管理特点的专业型管理人才队伍。目前,职工轮岗培养工作尚处于改革尝试初期... 在国家大力倡导和推进公立医院管理规范化、精细化、科学化的大背景下,近年来诸多医院探索对职能部门新员工进行轮岗培养,以期较为快速、高效地培养一支符合医院管理特点的专业型管理人才队伍。目前,职工轮岗培养工作尚处于改革尝试初期,职工轮岗培养方案尚需丰富、完善。该研究尝试使用SWOT分析法对医院职能部门轮岗培养新员工的岗位选择进行分析,并提出岗位选择的行动策略,供轮岗培养新员工选择岗位参考。 展开更多
关键词 医院 职能部门 轮岗培养 SWOT分析法 岗位选择
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ICU轮转培训在晋升主管护师的护士院内培训中的应用 被引量:2
19
作者 李贤连 曹拂晓 +1 位作者 陈洁 李娜 《中华现代护理杂志》 2014年第25期3257-3259,共3页
目的:探讨ICU轮转培训在晋升主管护师的护士院内培训中的方法及成效。方法制定ICU轮转培训目标、内容及采用导师制带教,对52名晋升主管护师进行为期3个月的理论和临床实践的培训,比较轮转培训前后理论、操作考核成绩。运用问卷调查... 目的:探讨ICU轮转培训在晋升主管护师的护士院内培训中的方法及成效。方法制定ICU轮转培训目标、内容及采用导师制带教,对52名晋升主管护师进行为期3个月的理论和临床实践的培训,比较轮转培训前后理论、操作考核成绩。运用问卷调查法了解晋升主管护师对ICU轮转培训效果评价。结果52名晋升主管护师轮转培训后理论考核成绩为(92.52±3.16)分,优于轮转培训前的(75.36±8.51)分;培训后操作技能考核成绩(95.02±2.43)分,优于轮转培训前的(86.17±4.95)分,差异均有统计学意义(t值分别为3.261,2.937;P<0.05)。晋升主管护师轮转培训后各方面能力自评结果调查显示,临床思维、团队合作、沟通交流能力、危重护理书写能力、危重患者护理能力均有提高,其中提高较大的为危重护理书写能力(86.5%)和危重患者护理能力(82.6%)。结论 ICU轮转培训可成为晋升主管护师院内培训的有效途径之一。 展开更多
关键词 ICU 主管护师 临床工作能力 轮转培训
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基于满意度评价的医院新入职管理人员轮岗培训制度优化策略探讨 被引量:2
20
作者 冀术明 高雅 +2 位作者 郑荣寿 刘娜娜 昌盛 《中国医药导报》 CAS 2021年第18期193-196,共4页
目的对医院新入职管理人员轮岗培训工作进行满意度分析并提出优化策略。方法自行编制满意度调查问卷,以中国医学科学院北京协和医学院肿瘤医院2019年8月—2020年6月参加轮岗的13名新入职管理人员和接收轮岗的17名行政职能科室负责人为... 目的对医院新入职管理人员轮岗培训工作进行满意度分析并提出优化策略。方法自行编制满意度调查问卷,以中国医学科学院北京协和医学院肿瘤医院2019年8月—2020年6月参加轮岗的13名新入职管理人员和接收轮岗的17名行政职能科室负责人为调查对象,发放问卷30份,在轮岗培训总体效果、周期安排、科室安排、员工能力提升、岗位综合能力评价等方面进行调查,对统计结果进行描述性分析。结果轮岗员工对轮岗培训总体效果满意度为92.31%,轮岗科室满意度为94.12%;轮岗员工对轮岗周期满意度为92.30%,轮岗科室满意度为70.58%。轮岗培训对员工熟悉环境和提升岗位能力有帮助。结论加强岗位胜任力培训,制订个性化轮岗培训方案,建立完善的能力评估机制,保证轮岗培训质量和效果。 展开更多
关键词 医院管理 满意度 轮岗培训 优化策略
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