期刊文献+
共找到92篇文章
< 1 2 5 >
每页显示 20 50 100
促进幼儿深度学习的教师支持策略研究--以角色游戏为例 被引量:29
1
作者 蔡迎旗 王翌 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2022年第3期115-122,共8页
深度学习是一种运用高阶思维对知识进行理解、批判、整合、创新的深层次学习,能培养幼儿良好学习品质。幼儿深度学习具有注意与联想、活动与体验、建构与转化、迁移与应用、评价与反思的特征,角色游戏中幼儿深度学习的具体表现与之相对... 深度学习是一种运用高阶思维对知识进行理解、批判、整合、创新的深层次学习,能培养幼儿良好学习品质。幼儿深度学习具有注意与联想、活动与体验、建构与转化、迁移与应用、评价与反思的特征,角色游戏中幼儿深度学习的具体表现与之相对应。关注原有兴趣与经验、设计探究材料与环境、提供适宜支架与任务、创设真实问题与情境、引领积极评价与反思5个角色游戏中深度学习的教师支持策略,将有效提升幼儿的深度学习质量。 展开更多
关键词 角色游戏 幼儿深度学习 教师支持策略
下载PDF
不同主导权下战略性新兴产业协同创新网络合作关系研究——以我国物联网产业为例 被引量:19
2
作者 焦媛媛 沈志锋 胡琴 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2015年第4期60-74,共15页
战略性新兴产业具有鲜明的创新特征,而协同创新网络是战略性新兴产业实现创新的理想载体.本文运用演化博弈方法探析战略性新兴产业协同创新网络合作关系的演化过程,以主导权特征为切入点,首先对无主导权时战略性新兴产业协同创新网络合... 战略性新兴产业具有鲜明的创新特征,而协同创新网络是战略性新兴产业实现创新的理想载体.本文运用演化博弈方法探析战略性新兴产业协同创新网络合作关系的演化过程,以主导权特征为切入点,首先对无主导权时战略性新兴产业协同创新网络合作关系实现的演化过程进行一般性分析,进而对不同主导权方式下战略性新兴产业协同创新网络合作关系实现的演化过程进行了差异性探索与对比分析.最后,以我国物联网产业协同创新网络演化为例进行实例分析,进一步对战略性新兴产业健康和快速发展提出对策及建议. 展开更多
关键词 主导权 演化博弈 战略性新兴产业 协同创新网络 物联网
下载PDF
儿童社会化教育中的角色游戏 被引量:16
3
作者 刘瑛 《新疆教育学院学报》 2003年第3期34-37,共4页
近年来 ,儿童的社会化教育已经得到了广泛的关注与较好的发展 ,儿童的社会化教育是学前教育的重要内容之一 ,对人的一生有着深远的影响。在人的社会化过程中 ,学习扮演社会角色是社会化的核心内容 ,我们应该采用角色游戏的方式来对儿童... 近年来 ,儿童的社会化教育已经得到了广泛的关注与较好的发展 ,儿童的社会化教育是学前教育的重要内容之一 ,对人的一生有着深远的影响。在人的社会化过程中 ,学习扮演社会角色是社会化的核心内容 ,我们应该采用角色游戏的方式来对儿童进行社会化的教育。 展开更多
关键词 儿童教育 社会化教育 角色游戏 指导方法
下载PDF
儿童性别角色发展及其影响因素 被引量:11
4
作者 王恩国 郭明印 《心理研究》 2008年第2期32-35,共4页
性别角色发展是儿童社会化发展的一个重要方面,性别角色发展包括性别概念和性别角色知识的发展两个方面。早期家庭教育、角色游戏、学校教育以及大众传媒对儿童性别角色发展有重要影响。
关键词 性别角色 角色游戏 大众传媒
下载PDF
基于角色扮演的安全急救知识教育游戏构建 被引量:12
5
作者 顾汉杰 黄璐 《现代教育技术》 CSSCI 2009年第1期59-62,共4页
随着印度洋海啸、汶川地震等意外灾害的发生,安全教育日益受到人们的重视。文章以目前最流行的角色扮演游戏为设计类型,构建一款安全急救知识教育游戏案例,以期吸引青少年进入游戏学习,弥补青少年在学校安全教育薄弱的不足。
关键词 角色扮演 安全急救 教育游戏
下载PDF
关于角色扮演型教育游戏的构建研究 被引量:11
6
作者 杨丽 孙芳芳 《长春大学学报》 2011年第1期102-104,共3页
教育游戏并不是简单的把教育与游戏进行嫁接,而是要做到真正的教育与娱乐的融合。角色扮演类教育游戏在激发学生学习动机,高度融合教育性和娱乐性方面具有先天的优势。本文以《追寻龙珠》小学语文教育游戏为例,说明角色扮演类教育游戏... 教育游戏并不是简单的把教育与游戏进行嫁接,而是要做到真正的教育与娱乐的融合。角色扮演类教育游戏在激发学生学习动机,高度融合教育性和娱乐性方面具有先天的优势。本文以《追寻龙珠》小学语文教育游戏为例,说明角色扮演类教育游戏的策划、设计、开发过程,希望能够对教育游戏工作者以一定的参考和借鉴。 展开更多
关键词 角色扮演 角色设计 教育游戏
下载PDF
学龄前儿童教育游戏角色的交互设计 被引量:8
7
作者 周曦 黄心渊 《包装工程》 CAS 北大核心 2022年第6期243-251,共9页
目的基于3~6岁学龄前儿童对角色的认知特点,探讨适合学龄前儿童教育游戏交互设计的策略和方案。方法首先,介绍了国内外儿童教育游戏交互设计的现状,对部分优秀教育游戏个案进行了分析。然后,结合学龄前儿童认知发展特点和游戏设计艺术理... 目的基于3~6岁学龄前儿童对角色的认知特点,探讨适合学龄前儿童教育游戏交互设计的策略和方案。方法首先,介绍了国内外儿童教育游戏交互设计的现状,对部分优秀教育游戏个案进行了分析。然后,结合学龄前儿童认知发展特点和游戏设计艺术理论,总结了儿童教育游戏角色交互设计的框架及3个原则,并在实践中进行了验证。结论定义了角色交互设计的框架及3个原则,并通过具体的创作实践,验证了“角色认知”在学前儿童教育游戏交互设计中应用的适用性,也为儿童教育游戏交互设计提供了新的思路。 展开更多
关键词 角色认知 学龄前儿童 教育游戏 交互设计
下载PDF
教师对幼儿角色游戏的组织 被引量:6
8
作者 赵海燕 《遵义师范学院学报》 2004年第3期47-49,共3页
游戏是幼儿园的基本活动,是教师对幼儿进行全面发展教育的重要形式。角色游戏,作为幼儿园游戏的重要形式,在幼儿园教学中有着不容忽视的地位。本文从角色游戏的准备、指导、评价三方面,讨论幼儿园角色游戏的组织问题。
关键词 幼儿园 幼儿教育 角色游戏 幼儿教师 游戏意愿
下载PDF
幼儿园角色游戏的现实困境与精神回归——以“娃娃家”游戏为例 被引量:7
9
作者 侯佳 赵微 《教育与教学研究》 2015年第4期118-120,124,共4页
幼儿园角色游戏存在忽视游戏本体价值,过分强调游戏工具价值的现象。侧重于关注儿童角色游戏的教育价值及与现实生活逻辑的相符性,儿童"角色"本身亦被异化。有必要在中外游戏精神研究的基础上,结合幼儿园"娃娃家"... 幼儿园角色游戏存在忽视游戏本体价值,过分强调游戏工具价值的现象。侧重于关注儿童角色游戏的教育价值及与现实生活逻辑的相符性,儿童"角色"本身亦被异化。有必要在中外游戏精神研究的基础上,结合幼儿园"娃娃家"游戏案例探讨角色游戏在无目的、自由、对话、创生及情境体验内涵方面的精神特质,揭示幼儿园角色游戏开展的现实困境,思考相应的策略,以期儿童角色游戏精神的真正回归。 展开更多
关键词 幼儿教育 角色游戏 游戏精神 现实困境 “娃娃家”游戏
下载PDF
角色在音乐美育中的作用 被引量:5
10
作者 谢嘉幸 《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》 北大核心 2023年第4期1-6,I0002,共7页
席勒认为“游戏冲动”是“美与艺术的起源”,从而奠定了美育的基础。然而,“游戏冲动”源于何处?什么样的机制使其实现对人“感性冲动”与“理性冲动”的调和?在音乐美育中“角色”又起到什么样的作用?本文从角色理论出发,指出“角色”... 席勒认为“游戏冲动”是“美与艺术的起源”,从而奠定了美育的基础。然而,“游戏冲动”源于何处?什么样的机制使其实现对人“感性冲动”与“理性冲动”的调和?在音乐美育中“角色”又起到什么样的作用?本文从角色理论出发,指出“角色”是个体进入社会的必由通道,既是美育的出发点,也是美育的归属;进而探讨角色、仪式与故事共同构成的“游戏”机制,如何使人获得从生命、性命到使命的成长;最后指出具有“核心素养”的目的性“角色”与音乐活动中的功能性“角色”共同在音乐美育中起到育人的作用。 展开更多
关键词 角色 仪式 故事 游戏 音乐美育
下载PDF
运用角色游戏培养幼儿社会交往能力的价值与路径探索 被引量:5
11
作者 李建群 《现代教育科学》 2021年第4期120-124,共5页
我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生曾说过“儿童好游戏乃是天然”。游戏作为幼儿活动的主要形式,集自由、兴趣、需要、快乐、好奇于一体,是幼儿认识社会、了解世界的有效途径。在角色游戏中,幼儿以模仿和想象的形式反映现实生活,这一过程给... 我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生曾说过“儿童好游戏乃是天然”。游戏作为幼儿活动的主要形式,集自由、兴趣、需要、快乐、好奇于一体,是幼儿认识社会、了解世界的有效途径。在角色游戏中,幼儿以模仿和想象的形式反映现实生活,这一过程给予了幼儿极大的自主性,满足了幼儿的兴趣与好奇心。角色游戏过程中的语言与情节,有利于促进幼儿社会情感的发展,丰富幼儿之间的交往与合作,提高幼儿的社会交往能力。本文以角色扮演游戏对培养幼儿社会交往能力的价值为研究点,剖析、论述了角色扮演游戏在培养幼儿社会交往能力方面的作用及具体实施策略,对幼儿园教育教学实践具有一定借鉴意义。 展开更多
关键词 角色游戏 幼儿 社会交往 能力培养
下载PDF
政府角色分异下农地流转主体博弈冲突及其调适
12
作者 周恩毅 谭露 《山西农业大学学报(社会科学版)》 2024年第2期102-115,共14页
农村土地流转与农户权益保障是基层治理的重要问题。在农村土地流转过程中,基层政府的角色定位直接影响农地流转状况和流转成效,考虑到资本企业介入农地流转的情形,引入“情景—冲突—调适”分析框架,从政府引导角色下农户与资本企业的... 农村土地流转与农户权益保障是基层治理的重要问题。在农村土地流转过程中,基层政府的角色定位直接影响农地流转状况和流转成效,考虑到资本企业介入农地流转的情形,引入“情景—冲突—调适”分析框架,从政府引导角色下农户与资本企业的两方博弈、主导角色下农户与基层政府的两方博弈以及监督角色下农户与资本企业和基层政府之间的三方博弈的具体情景出发,进一步厘清在政府角色分异下各利益主体的进化稳定策略及相互作用关系,探究农地流转博弈冲突机理以及如何调适农户权益矛盾的问题。为破农户权益频频受损之僵局,政府应积极进行角色转变与行为重构,寻求“资本企业—农户”主体利益共享,创新二者合作激励机制,健全农地流转相关制度,进而促进农地健康有序流转。 展开更多
关键词 农地流转 政府角色 利益博弈 农户权益 冲突调适模型
下载PDF
幼儿角色游戏中材料投放策略探究 被引量:3
13
作者 范义丽 《成才之路》 2020年第12期100-101,共2页
幼儿角色游戏是幼儿园游戏活动的重要组成部分,其材料投放是否合理对游戏活动是否能顺利开展影响很大。为幼儿提供适宜的游戏材料,可以使教师了解幼儿的发展水平,把握幼儿的最近发展区,促进幼儿的游戏水平不断提高。文章分析幼儿角色扮... 幼儿角色游戏是幼儿园游戏活动的重要组成部分,其材料投放是否合理对游戏活动是否能顺利开展影响很大。为幼儿提供适宜的游戏材料,可以使教师了解幼儿的发展水平,把握幼儿的最近发展区,促进幼儿的游戏水平不断提高。文章分析幼儿角色扮演材料现状,提出幼儿角色游戏材料应具有可操作性、层次性和丰富性的特点。 展开更多
关键词 幼儿 角色游戏 游戏材料 材料投放
下载PDF
考虑政府双重角色的排污权二级市场交易行为演化博弈分析 被引量:3
14
作者 孙冬营 薛诗 +1 位作者 许玲燕 王慧敏 《软科学》 CSSCI 北大核心 2021年第10期122-129,共8页
针对地方政府与交易企业间由于不同利益诉求导致的排污权交易冲突问题,构建了排污权交易过程中具有有限理性的三方主体之间的演化博弈模型,分析交易过程中各方主体行为的动态演化过程,从复制动态方程解的稳定性角度解释了地方政府干预... 针对地方政府与交易企业间由于不同利益诉求导致的排污权交易冲突问题,构建了排污权交易过程中具有有限理性的三方主体之间的演化博弈模型,分析交易过程中各方主体行为的动态演化过程,从复制动态方程解的稳定性角度解释了地方政府干预二级市场价格和企业行为的做法不可持续且难以真正促进排污权交易发展的原因。结果表明:系统的演化结果具有多种情形,三方合作情景下,地方政府选择协调角色,能否达到理想演化稳定策略依赖于两类企业的初始交易意愿。仿真结果表明:高于0.1的初始交易意愿是保障,且随着交易意愿的增加,演化收敛的速度越快。在一般情形下,对系统中各损益变量的参数值进行仿真分析。最后,提出保证排污权交易进一步有效发展的政策建议,包括优化排污权交易制度,降低地方政府选择干预角色的可能性,提高企业交易活跃度。 展开更多
关键词 政府角色 交易成本 排污权交易 演化博弈
原文传递
幼儿园角色游戏组织策略的创新与实践 被引量:3
15
作者 洪晓晓 《创新创业理论研究与实践》 2020年第9期44-45,共2页
就目前来看,新课改进程的加快,对幼儿园教学提出了更高要求,幼儿园教育工作者承担的职责更多,不仅要加强幼儿在学习方面的能力,还要提高幼儿游戏质量,因此探索幼儿园角色游戏组织策略,已经成为各位幼儿园教师的主要教育课题,该文主要针... 就目前来看,新课改进程的加快,对幼儿园教学提出了更高要求,幼儿园教育工作者承担的职责更多,不仅要加强幼儿在学习方面的能力,还要提高幼儿游戏质量,因此探索幼儿园角色游戏组织策略,已经成为各位幼儿园教师的主要教育课题,该文主要针对幼儿园角色游戏组织策略的创新与实践策略进行深入分析,以期为各位幼儿园教师下一步的教学研究工作提供帮助。 展开更多
关键词 幼儿园 角色游戏 组织策略 创新实践
原文传递
新时代教育评价视角下对幼儿教师角色游戏评价的思考 被引量:2
16
作者 杨梅 曾彬 《黑龙江教师发展学院学报》 2023年第2期33-35,共3页
新时代教育评价改革背景下对幼儿教师也提出了新的要求,教育评价对教师成长和幼儿发展都具有重要意义。在新时代教育评价视角下对幼儿教师在角色游戏评价方面进行思考,发现幼儿教师在进行角色游戏评价时主要存在以下不足:评价主体以教... 新时代教育评价改革背景下对幼儿教师也提出了新的要求,教育评价对教师成长和幼儿发展都具有重要意义。在新时代教育评价视角下对幼儿教师在角色游戏评价方面进行思考,发现幼儿教师在进行角色游戏评价时主要存在以下不足:评价主体以教师为主;评价方式过于单一;评价内容不够深入;评价多以结果评价为主。为更好地完善幼儿教师角色游戏评价的不足,幼儿园要开展多种培训,幼儿教师要不断提高游戏评价的能力素养,在评价环节中以幼儿为主,选择多样化的评价方式,注重游戏过程的评价和评价内容的全面化。 展开更多
关键词 教育评价改革 角色游戏 教师评价
下载PDF
回归大班幼儿生活经验的“私人定制”类角色游戏支持策略 被引量:3
17
作者 沈新益 《宁波教育学院学报》 2020年第5期104-107,共4页
游戏是幼儿最喜欢的活动,也是幼儿园开展教育教学的重要途径,幼儿教师专业能力高低会直接影响幼儿游戏的水平与质量。回归大班幼儿生活经验的“私人定制”类角色游戏相比于普通游戏更能激发幼儿的主动性、积极性、发展性与创造性。在游... 游戏是幼儿最喜欢的活动,也是幼儿园开展教育教学的重要途径,幼儿教师专业能力高低会直接影响幼儿游戏的水平与质量。回归大班幼儿生活经验的“私人定制”类角色游戏相比于普通游戏更能激发幼儿的主动性、积极性、发展性与创造性。在游戏的准备环节、进行环节与评价环节,教师需为幼儿的游戏提供适时、必要及充分的支持。幼儿教师对幼儿的游戏应给予什么支持、何时给予支持及如何提供支持是教师开展游戏支持工作必须厘清的问题。 展开更多
关键词 回归生活经验 私人定制 角色游戏 支持策略
下载PDF
幼儿园角色扮演游戏活动存在的问题及对策 被引量:3
18
作者 张灏铭 《科教文汇》 2020年第12期158-159,共2页
游戏活动备受幼儿喜爱,通过各种各样的游戏,幼儿可以充分发挥自己的想象力、创造力、语言表达能力、社会交往能力等等。然而在幼儿园日常游戏活动中,角色扮演游戏活动并不能充分发挥其作用,活动开展过程中也存在着诸多问题。基于此,本... 游戏活动备受幼儿喜爱,通过各种各样的游戏,幼儿可以充分发挥自己的想象力、创造力、语言表达能力、社会交往能力等等。然而在幼儿园日常游戏活动中,角色扮演游戏活动并不能充分发挥其作用,活动开展过程中也存在着诸多问题。基于此,本文针对角色扮演游戏活动中存在的问题以及如何有效指导活动进行研究,阐述了当前该活动中存在的问题以及对原因进行分析,并提出相关建议。 展开更多
关键词 角色扮演 幼儿园 游戏活动
下载PDF
从游戏角色建模层次看教育游戏的发展水平 被引量:2
19
作者 叶长青 周朝阳 《现代教育技术》 CSSCI 2017年第6期38-44,共7页
为了提高教育游戏设计的技术水平,文章通过梳理国内外对游戏中角色建模技术的研究现状,展示了"角色建模金字塔"的形成过程,并对角色建模各个层次的相关术语和概念加以界定与解析。文中用实例介绍了数字化娱乐游戏中角色建模... 为了提高教育游戏设计的技术水平,文章通过梳理国内外对游戏中角色建模技术的研究现状,展示了"角色建模金字塔"的形成过程,并对角色建模各个层次的相关术语和概念加以界定与解析。文中用实例介绍了数字化娱乐游戏中角色建模的应用情况,对比分析了教育游戏中角色建模技术的水平层级和技术水平限制下教育游戏应用的一般模式,进而得出教育游戏必须跟随技术的进步与时俱进的结论,提出了校企合作提高教育游戏设计水平的建议。 展开更多
关键词 角色建模 教育游戏 数字化娱乐游戏 应用模式
下载PDF
幼儿园角色游戏中师幼互动存在的问题及改善路径 被引量:2
20
作者 陈亚华 《当代家庭教育》 2021年第14期43-44,共2页
幼儿教育是孩子思想以及智力启蒙的重要环节,在幼儿教育过程中角色游戏又是幼儿园教育的常用方式之一,贯穿于整个幼儿园教育环节。借助角色游戏的开展,幼儿可以在参与体验的过程中,获得智力的启蒙以及良好行为的养成。在这一环节中,有... 幼儿教育是孩子思想以及智力启蒙的重要环节,在幼儿教育过程中角色游戏又是幼儿园教育的常用方式之一,贯穿于整个幼儿园教育环节。借助角色游戏的开展,幼儿可以在参与体验的过程中,获得智力的启蒙以及良好行为的养成。在这一环节中,有效的师幼互动是保障角色游戏顺利开展的基础和前提。就当前幼儿园角色游戏活动中的师幼互动而言,仍然存在着一些实际性的问题亟待解决。本文立足幼儿教育工作实践,首先对幼儿园角色游戏中师幼互动中的存在的问题进行了分析,并在此基础上尝试提出了一些针对性的改善策略。 展开更多
关键词 幼儿园 角色游戏 师幼互动 问题 对策
原文传递
上一页 1 2 5 下一页 到第
使用帮助 返回顶部