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精准扶贫主体行为逻辑与作用机制研究 被引量：132
1
作者 庄天慧 陈光燕 蓝红星 《广西民族研究》 CSSCI 北大核心 2015年第6期138-146,共9页
精准扶贫是新阶段解决我国贫困问题的重要战略举措。本研究在对我国精准扶贫历史演进和理论依据进行系统梳理的基础上,对精准扶贫主体结构和行为动机、角色定位进行了探讨,提出"政府―市场―社会―社区―农户"五位一体的贫困... 精准扶贫是新阶段解决我国贫困问题的重要战略举措。本研究在对我国精准扶贫历史演进和理论依据进行系统梳理的基础上,对精准扶贫主体结构和行为动机、角色定位进行了探讨,提出"政府―市场―社会―社区―农户"五位一体的贫困治理模式;构建精准扶贫作用机制,探讨了如何从精准识别、帮扶、管理、考核以及利益联结、社会动员等方面保障精准扶贫工作的有效实施。 展开更多
关键词 精准扶贫 主体 行为动机 角色定位 五位一体 作用机制
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国家与农民:公共产品供给角色与功能定位 被引量：57
2
作者 程又中 陈伟东 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第2期2-7,共6页
根据农村公共产品的技术属性细分公共产品类别,根据财政分配模式,明确谁是某类公共产品的筹资主体,合理划分中央政府、地方政府、社区组织的功能边界,这既是解决农村公共产品短缺的需要,也是从根本上减轻农村负担的需要,还是明确村民自... 根据农村公共产品的技术属性细分公共产品类别,根据财政分配模式,明确谁是某类公共产品的筹资主体,合理划分中央政府、地方政府、社区组织的功能边界,这既是解决农村公共产品短缺的需要,也是从根本上减轻农村负担的需要,还是明确村民自治边界以及促进村民自治顺利发展的需要。 展开更多
关键词 公共产品模型 财政分配模式 角色划分 功能定位
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结构、资源、主体:基本公共服务协同治理 被引量：58
3
作者 马雪松 《中国行政管理》 CSSCI 北大核心 2016年第7期52-56,共5页
协同治理机制顺应了基本公共服务体系建设的内在要求,是回应需求、有效供给的必然选择。系统结构、治理资源、行为主体作为基本公共服务协同治理的三重脉络,揭示了协同治理机制在基本公共服务领域的具体内涵与运作逻辑。在结构层面,它... 协同治理机制顺应了基本公共服务体系建设的内在要求,是回应需求、有效供给的必然选择。系统结构、治理资源、行为主体作为基本公共服务协同治理的三重脉络,揭示了协同治理机制在基本公共服务领域的具体内涵与运作逻辑。在结构层面,它要求适应环境约束、保持内部协调、增强系统的调适性;在资源层面,它利用资源的分散性、差异性与可替代性,实现资源整合与优化配置,并重视资源价值的提升;在主体层面,它要求发挥政府主导、市场与社会协同、公民参与的作用,实现多元主体优势互补与协力共建。 展开更多
关键词 基本公共服务 协同治理 资源整合 角色定位
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基于虚拟现实(VR)应用的图书馆角色定位与创新服务研究 被引量：43
4
作者 苏冬华 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2017年第2期72-75,共4页
虚拟现实(Virtual Reality,VR)的飞速发展给图书馆带来了机遇和挑战,国内外图书馆的积极实践也为虚拟现实技术的图书馆应用提供了成功的借鉴案例。文章在概述国内外图书馆界的虚拟现实实践应用基础上,重点分析了虚拟现实应用下在图书馆... 虚拟现实(Virtual Reality,VR)的飞速发展给图书馆带来了机遇和挑战,国内外图书馆的积极实践也为虚拟现实技术的图书馆应用提供了成功的借鉴案例。文章在概述国内外图书馆界的虚拟现实实践应用基础上,重点分析了虚拟现实应用下在图书馆的角色定位和创新服务。认为图书馆在VR应用中分别承担着体验设施的提供与运营、基础服务的改造与升级、创新思维的培养与孵化三个角色,同时认为VR技术还驱动着图书馆的资源管理与检索、空间导航与漫游、VR阅读与导读、虚拟咨询与个性化等服务创新发展。 展开更多
关键词 虚拟现实 图书馆 角色定位 创新服务
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池州学院实施校地合作共建模式的实践与研究 被引量：32
5
作者 何根海 刘国庆 《池州学院学报》 2009年第4期113-117,共5页
校地合作既是学校开放办学的一种新的教育理念,也是一种办学模式,目的是为了处理好学校发展与地方政府、学校与市场的关系,从而为自己赢得更大的生存和发展空间。池州学院与池州市实施合作共建是新时期高校实现跨越发展的必由之路。地... 校地合作既是学校开放办学的一种新的教育理念,也是一种办学模式,目的是为了处理好学校发展与地方政府、学校与市场的关系,从而为自己赢得更大的生存和发展空间。池州学院与池州市实施合作共建是新时期高校实现跨越发展的必由之路。地方政府对区域范围内院校发展的保障、监督和宏观调控作用,是院校发展的外部条件和必要条件。高校将科技成果转化为现实生产力,带动地方经济发展,培育地方新的经济增长点。池州学院在认真研究办学定位的基础上,提出了立足地方,融入地方,服务地方,回报地方,创新发展,走校市合作,共建双赢之路。 展开更多
关键词 校地合作 角色定位 整体置换 共建双赢
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新时期高校体育教师角色定位的再审视 被引量：22
6
作者 刘华荣 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2013年第4期116-120,共5页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了"优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量"的工作方针,其中"育人为本"是根本要求,"改革创新"是强大动力,"提高质量"是核... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了"优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量"的工作方针,其中"育人为本"是根本要求,"改革创新"是强大动力,"提高质量"是核心任务。本文紧密围绕提高教学质量,从"体育育人"视角,结合体育教师在人才培养中担任的重要角色,对照新时期培养全面发展的高素质创新人才的基本要求,进一步完善与构建高校体育教师素质模型,深入剖析我国高校体育教师现有素质与时代需求不相适应的深层原因,有针对性提出改进和完善的途径与提高体育教学质量的建议,直接贡献于"培养全面发展的高素质专门人才和拔尖创新人才"战略主题,使学生真正受益。 展开更多
关键词 新时期 高校体育教师 全面发展 高素质创新人才
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高校辅导员的角色定位与工作伦理 被引量：20
7
作者 蒋玉 《高校辅导员学刊》 2009年第4期92-95,共4页
高校辅导员的复合型角色定位中,其核心定位是以指导、帮助学生生存和发展的学校社会工作者。辅导员工作伦理应当以指导、帮助学生生存和发展作为自己的基本价值取向和主要原则,并在专业价值观念、具体工作情境中的工作能力和道德智慧等... 高校辅导员的复合型角色定位中,其核心定位是以指导、帮助学生生存和发展的学校社会工作者。辅导员工作伦理应当以指导、帮助学生生存和发展作为自己的基本价值取向和主要原则,并在专业价值观念、具体工作情境中的工作能力和道德智慧等方面加强专业伦理修养。 展开更多
关键词 辅导员 工作伦理 价值取向 角色定位
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大数据环境下的图书馆员角色定位与创新服务研究 被引量：20
8
作者 邱庆东 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2015年第6期119-121,共3页
大数据时代的到来使得对数据的处理与应用成为各行各业工作的一部分,也为图书馆员的角色提出了更高的要求。在大数据环境下,图书馆员的角色不仅是资源管理和服务者,也是数据管理和研究者,并向用户提供数据资源的筛选与组织、海量数据的... 大数据时代的到来使得对数据的处理与应用成为各行各业工作的一部分,也为图书馆员的角色提出了更高的要求。在大数据环境下,图书馆员的角色不仅是资源管理和服务者,也是数据管理和研究者,并向用户提供数据资源的筛选与组织、海量数据的挖掘与分析、数据素养的培训与教育等创新服务。 展开更多
关键词 大数据 图书馆员 角色定位 创新服务 科学数据 数据素养
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麻醉护士与麻醉医师对麻醉护士角色期望差异的探讨 被引量：18
9
作者 罗小平 梁爱群 +3 位作者 尹燕 舒惠萍 阮思美 徐曙光 《中国护理管理》 CSCD 2014年第10期1089-1091,共3页
目的:了解临床麻醉护士与麻醉医师对麻醉护士角色定位的差异,促进麻醉护理学科的发展。方法:按照方便抽样原则,选取广州市和中山市共9所拥有麻醉护士的三级综合性医院,采用不记名调查方式分别对50名麻醉护士和141名麻醉医师进行问卷调... 目的:了解临床麻醉护士与麻醉医师对麻醉护士角色定位的差异,促进麻醉护理学科的发展。方法:按照方便抽样原则,选取广州市和中山市共9所拥有麻醉护士的三级综合性医院,采用不记名调查方式分别对50名麻醉护士和141名麻醉医师进行问卷调查。结果:麻醉护士与麻醉医师在麻醉用物准备及用后整理、麻醉操作配合、麻醉护理科研3个方面对麻醉护士的角色期望存在统计学差异(P<0.05)。结论:麻醉护士要客观认识自身能力,准确定位自身角色,有目的地学习;麻醉医师要根据麻醉护士的角色特点安排其工作,保持其工作热情,实现其自身价值;护理管理者要为麻醉护士创造良好的施展其才华和专长的平台,为麻醉护士提供必要的角色指导。 展开更多
关键词 麻醉护士 麻醉医师 护士角色 角色定位
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在全员全方位全过程育人的大格局中当好学生的“引路人” 被引量：18
10
作者 苏玉波 张雯静 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第8期77-83,共7页
习近平强调:“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”“各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”。这不仅是对高校每一门课程发挥好育人作用提出的要求,也是对每位... 习近平强调:“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”“各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”。这不仅是对高校每一门课程发挥好育人作用提出的要求,也是对每位教师承担好育人责任提出的要求,有助于高校教师在“三全育人”的大格局下,深刻理解“教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人”重要论述的深刻内涵和重要意义,明确自己的“角色”定位。为此,应积极探索从“偏向引”转变为“全面引”以实现对学生品格、知识、创新、奉献等方面的全面统一引导;从“分别引”转变为“全程引”以确保育人过程无盲区、无断点;从“单独引”转变为“共同引”,不断完善“三全育人”格局,切实当好学生的“引路人”的有效路径。 展开更多
关键词 “三全育人” “四个引路人” 高校教师 高校学生 角色定位
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论技术调查官在知识产权诉讼中的角色定位 被引量：16
11
作者 郑志柱 林奕濠 《知识产权》 CSSCI 北大核心 2018年第8期8-14,共7页
针对因技术调查官角色定位不明确带来的"名不正""言不顺""事不成"困境,通过微观经济学上的"帕累托改进"理论以及新制度经济学上的制度变迁观点,运用比较分析法对比了域外英美法系和大陆法系在... 针对因技术调查官角色定位不明确带来的"名不正""言不顺""事不成"困境,通过微观经济学上的"帕累托改进"理论以及新制度经济学上的制度变迁观点,运用比较分析法对比了域外英美法系和大陆法系在知识产权审判技术事实认定中辅助角色定位的优劣,并结合广州知识产权法院的案件运行数据,同时从理论和实证两个维度论述中国技术调查官在知识产权诉讼中的角色定位。技术调查官应定位于法官的"技术助手",在各项具体职责中恪守"有限参与"原则,止于技术事实认定边界。 展开更多
关键词 知识产权法院 知识产权诉讼 技术调查官 角色定位 帕累托改进
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从主动性人格到主动担责行为:基于角色定义的视角 被引量：16
12
作者 黄勇 余江龙 《中国人力资源开发》 CSSCI 北大核心 2019年第3期65-77,共13页
尽管主动性人格被视为员工主动担责行为的有效预测变量,但现有研究缺乏对主动性人格作用机制的深入分析。本文依据角色理论,阐述了角色定义在主动性人格与主动担责行为之间的中介作用,以及主管-下属关系的调节作用。基于418份主管—下... 尽管主动性人格被视为员工主动担责行为的有效预测变量,但现有研究缺乏对主动性人格作用机制的深入分析。本文依据角色理论,阐述了角色定义在主动性人格与主动担责行为之间的中介作用,以及主管-下属关系的调节作用。基于418份主管—下属配对样本,对理论模型进行了检验,实证结果表明:主动担责角色定义在主动性人格与主动担责行为之间起到了显著的部分中介作用,主管-下属关系正向调节了主动性人格与主动担责角色定义的关系,并且调节了主动性人格通过主动担责角色定义影响主动担责行为的间接效应。研究结果深化了对主动性人格影响主动担责行为的机制的探索,并为有效管理员工主动担责行为提供了重要的管理参考。 展开更多
关键词 主动性人格 角色定义 主动担责行为 主管-下属关系
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今日中国规划师的缺憾和误区 被引量：11
13
作者 周岚 何流 《规划师》 2001年第3期16-18,共3页
探讨中国规划师在政治、经济转型巨变下的理想与现实的反差、社会角色定位及其对策，指出城市规划作为社会理性代表，必须兼顾效率与公平，必须适时而新，同时规划师自身需要不断学习，急需掌握规划作为一种有机社会过程的许多知识和技能。
关键词 中国 规划师 角色定位 城市规划
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本科护生与护理管理者对本科护士角色定位差异的研究 被引量：13
14
作者 宋意 史瑞芬 《护理学报》 2009年第7期4-6,共3页
目的了解护理管理者及在校本科护生对本科护士的角色定位差异,为本科护士正确定位及医学院校护理本科教育和临床护理管理者合理使用人才提供参考,以减少护理人才的流失,稳定护理队伍。方法采用不记名调查问卷收集资料,以信访的方式分别... 目的了解护理管理者及在校本科护生对本科护士的角色定位差异,为本科护士正确定位及医学院校护理本科教育和临床护理管理者合理使用人才提供参考,以减少护理人才的流失,稳定护理队伍。方法采用不记名调查问卷收集资料,以信访的方式分别对本科护生和临床护理管理者进行调查。结果临床科研骨干是护理管理者对本科护士期望最大的角色,本科护生最希望成为临床护理改革者和管理者。结论本科护生要坚定专业信念,客观认识自身发展优势,准确定位,有目的地进行学习;临床护理管理者要根据本科护士的特点安排其工作,保持其工作热情,提高本科护士留岗率。 展开更多
关键词 护理管理者 本科护生 本科护士 临床能力 角色定位 差异
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网络时代高校思政辅导员角色定位与工作结构转变研究 被引量：14
15
作者 王平 《高教学刊》 2017年第9期159-160,共2页
网络时代给人们的工作和生活方式带来了许多变革,高校思想政治辅导员为网络时代大学新生进行服务也应重新进行自身角色等位、转变工作方式,文章分析网络时代的高校思政工作、探究目前高校思政辅导工作存在的不足和原因,为高校思政导员... 网络时代给人们的工作和生活方式带来了许多变革,高校思想政治辅导员为网络时代大学新生进行服务也应重新进行自身角色等位、转变工作方式,文章分析网络时代的高校思政工作、探究目前高校思政辅导工作存在的不足和原因,为高校思政导员进行工作改革提供可行建议,以便推动高等教育进行深刻变革。 展开更多
关键词 网络时代 思政导员 角色定位 工作创新 高等教育
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高校辅导员在大学生就业工作中的角色与作用分析 被引量：11
16
作者 翁炎泉 《东莞理工学院学报》 2010年第2期131-134,共4页
当前大学生就业形势日趋严峻,辅导员在大学生就业工作中扮演着中坚力量的角色。大学生在就业过程中面临的多种困难很多都可以通过辅导员的工作加以解决。为此,既需要明确辅导员在大学生就业工作中的角色,也需要创造条件充分发挥辅导员... 当前大学生就业形势日趋严峻,辅导员在大学生就业工作中扮演着中坚力量的角色。大学生在就业过程中面临的多种困难很多都可以通过辅导员的工作加以解决。为此,既需要明确辅导员在大学生就业工作中的角色,也需要创造条件充分发挥辅导员在大学生就业工作中的作用。 展开更多
关键词 大学生就业 辅导员 角色定位
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中国与绿色“一带一路”清洁能源国际合作:角色定位与路径优化 被引量：11
17
作者 王双 《国际关系研究》 CSSCI 2021年第2期68-85,156,157,共20页
绿色"一带一路"掀开了"一带一路"全面铺展、深度融合和绿色转型的新篇章,而清洁能源国际合作是实现绿色"一带一路"的重要依托。在绿色"一带一路"清洁能源国际合作中,中国作为区域能源转型升级... 绿色"一带一路"掀开了"一带一路"全面铺展、深度融合和绿色转型的新篇章,而清洁能源国际合作是实现绿色"一带一路"的重要依托。在绿色"一带一路"清洁能源国际合作中,中国作为区域能源转型升级引领者、国家清洁能源技术创新者与传播者及绿色产能合作与产业融合推动者的角色定位愈加清晰。围绕绿色发展理念,中国将引领绿色"一带一路"区域从区域、国家和产业三个层次,在顶层设计、平台创设和基础设施联通等方面优化合作路径,并综合提升清洁能源国际合作的机制化与互联互通水平。 展开更多
关键词 绿色“一带一路” 清洁能源国际合作 角色定位 路径优化
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MOOCs时代图书馆的角色定位与服务创新 被引量：11
18
作者 展海峰 《科技情报开发与经济》 2015年第5期110-112,117,共4页
MOOCs作为一种全新理念的教育模式已引起图书馆界的广泛关注。阐述了MOOCs的定义及发展概况,分析了MOOCs对图书馆的影响,探讨了MOOCs时代图书馆的角色定位与服务创新。
关键词 图书馆 MOOCs 角色定位 服务创新
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“互联网+”时代高职教师角色定位与职业特性的若干思考 被引量：10
19
作者 艾亚钊 《江苏建筑职业技术学院学报》 2017年第1期67-69,92,共4页
"互联网+"开创了开放共享、全民互动、终身学习的新时代,催生了智慧教育.高职教师不再对知识和技能具有垄断性控制权,人人都可以成为知识和技能的传播中心和学习中心.在"互联网+"背景下,高职教师应成为"互联网... "互联网+"开创了开放共享、全民互动、终身学习的新时代,催生了智慧教育.高职教师不再对知识和技能具有垄断性控制权,人人都可以成为知识和技能的传播中心和学习中心.在"互联网+"背景下,高职教师应成为"互联网+"学习的陪读者、设计者、引领者、终身学习者和"产、学、创"科研工作者,高职教师的职业活动也具有了跨时空性、开放创新性和注重人本教育的新特性. 展开更多
关键词 高职教师 互联网+ 角色定位 职业特性
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“U-S”合作办学机制下教师专业发展的现状及困境突破 被引量：10
20
作者 祁玉梅 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第6期96-99,共4页
随着我国教育改革的不断深入,U-S(大学与中小学)的合作办学也日益兴盛,在实践中产生诸多合作办学模式,在一定程度上对于促进教师专业发展、改进学校教育教学发挥了比较突出的作用。通过对U-S合作办学的兴起、现状、困境及成因、路径等... 随着我国教育改革的不断深入,U-S(大学与中小学)的合作办学也日益兴盛,在实践中产生诸多合作办学模式,在一定程度上对于促进教师专业发展、改进学校教育教学发挥了比较突出的作用。通过对U-S合作办学的兴起、现状、困境及成因、路径等进行梳理,对于目前U-S合作办学的图景有了清晰认识,在"U-S"合作办学条件下为寻求教师专业发展的有效路径,需要做到建设"合作的文化"、建构校本研修的协同发展机制、明确合作准则与角色定位等。 展开更多
关键词 “U-S”合作办学 学校改进 合作文化 校本研修 角色定位
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