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题名工科大学生解决复杂工程问题能力的培养
被引量：16
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作者
许贤泽
徐逢秋
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机构
武汉大学电子信息学院
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出处
《测绘通报》
CSCD
北大核心
2020年第5期142-145,共4页
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基金
国家自然科学基金(51975422)
湖北省高等学校省级教学研究项目(2017009)。
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文摘
测绘仪器的开发与创新不仅是当前测绘信息化阶段工程本科人才培养的重要环节,也是工程教育认证中解决复杂工程问题的基本要求。仪器系统综合设计训练能够有效锻炼工科大学生解决复杂工程问题的能力。本文在明确专业认证中复杂工程问题的基本内涵后,介绍了仪器系统综合训练实验内容的设计方法,并梳理项目设计任务与复杂工程问题间的关系,同时结合课程反馈优化实践课程设置,将解决复杂工程问题的能力培养落到实处,为测绘类、仪器类相关专业培养方案的制订提供参考,使其符合工程教育认证标准要求。
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关键词
工程教育
复杂工程问题
测绘仪器
专业认证
机器人创新设计
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Keywords
engineering education
complex engineering problems
surveying and mapping instrumentation
professional certification
robot innovative design
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名基于STEAM的机器人创新设计课程教学模式研究
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作者
黄福
刘大维
李俊杰
张帆
杨勇
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机构
广东技术师范大学
广东技术师范大学机电学院
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出处
《中国教育技术装备》
2022年第2期79-82,共4页
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基金
2020年教育部人文社会科学研究专项(高校辅导员专项)“新工科视域下工匠精神融入大学生核心技能培养的行动研究”(基金编号:20JDSZ3041)
广东技术师范大学校级教学质量与教学改革工程项目“广东省机械研究所实践教学基地”(基金编号:2020zlgc49)、“智能制造工程创新班”(基金编号:2020zlgc26)
广东省科技创新战略专项资金(“攀登计划”专项资金)“基于物联网的智慧路灯关键技术研究与应用”(项目编号:pdjh2020a0330)。
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文摘
针对现阶段机器人专业存在的问题,以机器人创新设计课程教学过程为研究对象,从课程专业理论教学、课程实践、效果评价等方面融入STEAM教育理念,提出基于STEAM的机器人创新设计课程教学模式,并将该教学模式应用于课程教学中。实践表明,该教学模式能有效地培养学生的科学探究、工程实践、创新创业能力,为机器人专业课程教学提供一定的参考。
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关键词
STEAM教育理念
机器人创新设计
教学模式
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Keywords
STEAM education concept
robot innovative design
teaching mode
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分类号
G658.3
[文化科学—教育学]
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