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我国高等工程教育本科专业结构调整的历程、特征与展望
被引量：
11
1
作者
王章豹
《上海交通大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2023年第7期122-140,共19页
专业设置及其结构合理性直接关系到人才培养的规格、模式和质量。本研究结合7次大规模的本科专业目录制定和修订工作,以大量数据和史料为依据,采用历史与逻辑、定性与定量、宏观与微观相结合的研究方法,分5个历史发展时期,回顾和总结了...
专业设置及其结构合理性直接关系到人才培养的规格、模式和质量。本研究结合7次大规模的本科专业目录制定和修订工作,以大量数据和史料为依据,采用历史与逻辑、定性与定量、宏观与微观相结合的研究方法,分5个历史发展时期,回顾和总结了我国高等工程教育本科专业设置与结构调整的70余年曲折演进历程,并归纳了其特征和进行了未来展望。伴随着中国特色社会主义工业化建设的历史进程,经过70余年的专业结构改革和调整,我国已经建立起了较为完整、合理的高等工程教育本科专业结构体系,有力地支撑了我国工业体系的形成和发展及现代化建设,也为新时期我国人力资源供给从“人口红利”转向“工程师红利”奠定了人才基础。
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关键词
高等工程教育
本科专业结构调整
专业目录修订
演进历程
特征
展望
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职称材料
题名
我国高等工程教育本科专业结构调整的历程、特征与展望
被引量：
11
1
作者
王章豹
机构
合肥工业大学马克思主义学院
合肥工业大学高等教育研究所
出处
《上海交通大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2023年第7期122-140,共19页
基金
2021年度高等学校省级质量工程教学研究重点项目“新工科专业建设的研究与实践”(2021jyxm1173)
教育部“新工科”研究与实践项目“我国新工科人才培养的若干问题研究”。
文摘
专业设置及其结构合理性直接关系到人才培养的规格、模式和质量。本研究结合7次大规模的本科专业目录制定和修订工作,以大量数据和史料为依据,采用历史与逻辑、定性与定量、宏观与微观相结合的研究方法,分5个历史发展时期,回顾和总结了我国高等工程教育本科专业设置与结构调整的70余年曲折演进历程,并归纳了其特征和进行了未来展望。伴随着中国特色社会主义工业化建设的历史进程,经过70余年的专业结构改革和调整,我国已经建立起了较为完整、合理的高等工程教育本科专业结构体系,有力地支撑了我国工业体系的形成和发展及现代化建设,也为新时期我国人力资源供给从“人口红利”转向“工程师红利”奠定了人才基础。
关键词
高等工程教育
本科专业结构调整
专业目录修订
演进历程
特征
展望
Keywords
higher
engineering
education
restructuring
of
undergraduate
majors
revision
of
professional
catalog
evolution
characteristics
prospect
分类号
TB-4 [一般工业技术]
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
我国高等工程教育本科专业结构调整的历程、特征与展望
王章豹
《上海交通大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2023
11
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