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责任教育:高校德育的一个全新课题 被引量：22
1
作者 李萍 《中国地质大学学报（社会科学版）》 2005年第2期77-80,88,共5页
加强责任教育既是全球道德教育发展的必然趋势, 又是现实之所需, 同时还是大学生自身健康成长和发展的客观要求。然而, 在多种因素的作用下, 部分大学生的责任感却趋于淡化, 培养大学生的责任感已成为高校德育所面临的日益严峻的课题。
关键词 责任教育 责任感 高校德育 大学生
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从“权利公民”到“责任公民”——当代西方公民教育理念的嬗变 被引量：15
2
作者 林春逸 刘力 《扬州大学学报（高教研究版）》 2005年第6期34-37,共4页
公民既是权利承载者,更是责任承担者。公民资格(citizenship)是公民教育的核心概念,有什么样的公民资格观,就有什么样的公民教育。正统公民资格观是一种作为权利的公民资格观,这种培养“权利公民”的公民资格观过于强调权利而忽略了公... 公民既是权利承载者,更是责任承担者。公民资格(citizenship)是公民教育的核心概念,有什么样的公民资格观,就有什么样的公民教育。正统公民资格观是一种作为权利的公民资格观,这种培养“权利公民”的公民资格观过于强调权利而忽略了公民资格所蕴涵的责任。出于国家治理和全球治理的诉求,当代西方公民资格观呈现出一个共同的品质,即关注“责任”,注重“责任公民”的培养。随着由作为权利的公民资格观到作为责任的公民资格观的演进,培养“责任公民”成了当代西方各国公民教育的共同旨趣。 展开更多
关键词 公民教育 公民资格观 权利公民 责任公民 责任教育
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关于大学生责任教育内容体系的思考 被引量：18
3
作者 方益权 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第6期74-78,共5页
责任教育是道德教育的核心内容。以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观构成了时代的道德基石,极大地丰富了大学生责任教育的基本内涵。应在德育系统论和受众理论的指导下,坚持因材施教和德育实践性原则,以大学生成人、成才、奉献为思... 责任教育是道德教育的核心内容。以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观构成了时代的道德基石,极大地丰富了大学生责任教育的基本内涵。应在德育系统论和受众理论的指导下,坚持因材施教和德育实践性原则,以大学生成人、成才、奉献为思想脉络,构建以生命责任、行为责任、成才责任和回馈责任为主要内容的大学生责任教育内容体系,提高责任教育的实效性。 展开更多
关键词 高等教育 大学生 责任教育 教育内容体系 “八荣八耻” 社会主义荣辱观 实效性
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责任担当:有效教学的实现前提 被引量：12
4
作者 何善亮 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2009年第2期45-48,共4页
学生是教育教学活动的主体,学习活动是学生自我建构的一种生存实践,于是,学习者勇于担当自己的学习责任便成为实现有效教学的根本条件。为此,加强学生的责任感教育,让学生知道有许多事情需要去做、值得去做,并鼓励学生勇敢地去做、切实... 学生是教育教学活动的主体,学习活动是学生自我建构的一种生存实践,于是,学习者勇于担当自己的学习责任便成为实现有效教学的根本条件。为此,加强学生的责任感教育,让学生知道有许多事情需要去做、值得去做,并鼓励学生勇敢地去做、切实地去做,为自己和人类创造美好的生活,这也是让学生对生命充满期待的根本保障。 展开更多
关键词 责任 责任感 责任感教育 责任担当
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当代大学生道德失范与道德责任教育 被引量：10
5
作者 黄本玉 《潍坊学院学报》 2006年第1期151-153,共3页
本文梳理了当代大学生道德失范的表现,反映出高校道德教育实效性的低迷。为提高高校道德教育的实效性,提出了以学会负责为基点,以教会选择为途迳的道德责任教育。
关键词 道德失范 道德责任 责任教育
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论当代大学生的责任感教育 被引量：12
6
作者 唐锋 《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》 2006年第4期66-68,共3页
人必然要追求有意义的人生。而追求意义人生，就要承担人生责任。文章从自我、家庭、职业、集体、他人、社会六个方面分析了当代大学生的责任感现状，在此基础上，提出了大学生责任感教育的对策：对个人来说，提高修养，树立正确的价值... 人必然要追求有意义的人生。而追求意义人生，就要承担人生责任。文章从自我、家庭、职业、集体、他人、社会六个方面分析了当代大学生的责任感现状，在此基础上，提出了大学生责任感教育的对策：对个人来说，提高修养，树立正确的价值理想；对家庭、社会、学校来说，则要全力配合，突出教育重点内容，优化教育途径。 展开更多
关键词 人生意义 人生责任 大学生 责任教育
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基于合作学习培养大学生责任感 被引量：11
7
作者 侯定凯 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2018年第1期66-73,共8页
培养大学生的社会责任感,是高校素质教育的重要目标之一。针对高等教育中学术活动与责任感培养脱节,"美国学院与大学协会"提出大学责任感教育五项目标:学会追求卓越,学会个人和学术诚信,学会为更大范围的社会做贡献,学会认真... 培养大学生的社会责任感,是高校素质教育的重要目标之一。针对高等教育中学术活动与责任感培养脱节,"美国学院与大学协会"提出大学责任感教育五项目标:学会追求卓越,学会个人和学术诚信,学会为更大范围的社会做贡献,学会认真对待他人的观点,学会伦理道德的推理和探讨。当前大学生合作学习中责任感教育的主要内容是:学术卓越追求、人际关系承诺、为团队承担"额外"责任、对他人的包容、道德推理和贡献认定。合作学习对责任感养成的制约有教师方面的因素也有学生方面的因素。为了在大学生合作学习中加强责任感教育,大学教师应做好:为学生树立负责任的榜样;帮助学生建立目标意识;明确向学生表明,他们的个人行动和选择将影响别人的行动和选择;在寻求解决问题的方案时,尽量运用启发式提问而不是下达指令;鼓励学生运用"无认知"思维;认可、表彰那些勇于迎接挑战、承担责任的小组成员。 展开更多
关键词 责任感教育 大学生责任感 合作学习 素质教育
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论大学生社会责任意识教育 被引量：7
8
作者 苏志武 《延边大学学报（社会科学版）》 2007年第3期106-109,共4页
当前,部分大学生社会责任感缺失的主要表现是忽视社会理想,漠视社会价值,缺乏为社会、集体奉献的精神。其成因是道德责任教育无力,遵纪守法教育欠缺,成才意识淡薄,使命教育匮乏。责任意识教育的有效途径是科学引导和加强自我教育,营造... 当前,部分大学生社会责任感缺失的主要表现是忽视社会理想,漠视社会价值,缺乏为社会、集体奉献的精神。其成因是道德责任教育无力,遵纪守法教育欠缺,成才意识淡薄,使命教育匮乏。责任意识教育的有效途径是科学引导和加强自我教育,营造良好的责任教育环境和氛围。 展开更多
关键词 大学生 社会责任感 责任意识教育 有效途径
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我国中学生责任伦理教育现状调查分析 被引量：9
9
作者 苏娜 单玉平 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第4期122-130,共9页
当前责任教育缺乏为后果负责的"责任伦理"精神,促进学生承担后果的责任伦理教育成为责任教育改进的一种方向。为全面了解中学生责任伦理教育现状,研究者根据教育实际与责任发生原理设计了一套调查问卷,并获取了东、中、西三... 当前责任教育缺乏为后果负责的"责任伦理"精神,促进学生承担后果的责任伦理教育成为责任教育改进的一种方向。为全面了解中学生责任伦理教育现状,研究者根据教育实际与责任发生原理设计了一套调查问卷,并获取了东、中、西三个地区的中学生责任伦理教育现状的数据。对数据进行统计、分析发现:1.中学生自评结果显示责任伦理水平整体较高,责任意识和责任行为随年级逐渐增长,年级之间差异显著。但初中生、高中生和教师之间在学生责任心水平、责任教育方式选择和形成途径选择上存在显著性差异。2.责任伦理七个维度内部一致性信度在0.8—0.9之间,中学生责任承担呈现出明显的"个人利益倾向",但随着年龄增长,他们对国家与社会和集体的承担意识增强。3.对"未来"责任的认知水平随中学生面临的阶段性升学压力变化而变化。4.初二年级是进行责任伦理教育的敏感期,应增加较为具体的、具有外力约束的和具有实践性质的责任伦理教育活动。 展开更多
关键词 中学生 责任伦理 责任伦理教育
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医学生责任教育的多维透视 被引量：10
10
作者 吴蓓 樊文娥 《医学与哲学（A）》 北大核心 2010年第11期67-68,共2页
医学生作为未来的医务工作者,其责任感有无关系着人们的生命健康利益,加强医学生的责任教育既是医学生自我完善的需要,也是医学事业发展的重要保障,更是实现医学正义理念的内在需求。从责任教育的内容、方式、环境等方面进行探讨,以期... 医学生作为未来的医务工作者,其责任感有无关系着人们的生命健康利益,加强医学生的责任教育既是医学生自我完善的需要,也是医学事业发展的重要保障,更是实现医学正义理念的内在需求。从责任教育的内容、方式、环境等方面进行探讨,以期加强医学生的责任意识,培养合格的医学人才。 展开更多
关键词 责任教育 医学生 责任意识
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论青少年学生的数字公民责任 被引量：10
11
作者 张丽霞 吴玉娟 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2013年第4期76-80,共5页
青少年作为数字社会的主要实践者,一方面要充分享有数字社会的权利来实践数字化生存,同时更应做一个负责任的数字公民,承担应有的责任。本文从数字公民责任的内涵与青少年数字公民责任意义入手,提出数字公民责任的基本构成要素,阐述数... 青少年作为数字社会的主要实践者,一方面要充分享有数字社会的权利来实践数字化生存,同时更应做一个负责任的数字公民,承担应有的责任。本文从数字公民责任的内涵与青少年数字公民责任意义入手,提出数字公民责任的基本构成要素,阐述数字公民教育的基本内容与途径,以期为培养合格数字公民及创建和谐有序发展的数字社会提供参考。 展开更多
关键词 数字公民 数字公民责任 青少年 责任教育
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当代大学生责任教育体系建构研究 被引量：9
12
作者 蒋文亮 《山东省青年管理干部学院学报（青年工作论坛）》 2011年第1期64-67,共4页
当代大学生的责任教育如何直接关系到我们国家的未来和民族的前途。在社会转型的宏观背景下,对于高等教育院校而言,加强当代大学生的责任教育,构建对自己、对他人、对家庭、对社会通力协作的一体化教育体系,以提升社会责任感教育的实效。
关键词 大学生 责任教育 高等院校 教育体系
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论大学生责任教育 被引量：8
13
作者 张巍 《武汉工程大学学报》 CAS 2009年第11期40-43,共4页
现代社会,公民道德教育的核心是责任教育。加强大学生的责任教育,培养责任者是现代社会发展的必然诉求。文章从大学生责任教育的基本内涵入手,紧紧抓住《公民道德建设实施纲要》中责任和义务这一主线,探讨大学生责任教育与现代社会公民... 现代社会,公民道德教育的核心是责任教育。加强大学生的责任教育,培养责任者是现代社会发展的必然诉求。文章从大学生责任教育的基本内涵入手,紧紧抓住《公民道德建设实施纲要》中责任和义务这一主线,探讨大学生责任教育与现代社会公民道德教育的内在关系;并以当前我国高校实际为基础,探索大学生责任教育的现实路径。 展开更多
关键词 大学生 责任 责任教育 公民道德教育
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论高校教师在大学生社会责任意识教育中的主导作用 被引量：7
14
作者 周文惠 《四川理工学院学报（社会科学版）》 2012年第3期98-101,共4页
大学生的社会责任意识教育中,必须确立教师的地位,明确教师的主导作用。这主要体现在对学生思想动态的准确把握、教师的师德修养、教学内容的更新方面。强化教师主导作用,改善大学生社会责任意识教育的对策主要包括,严格选拔教师,加强... 大学生的社会责任意识教育中,必须确立教师的地位,明确教师的主导作用。这主要体现在对学生思想动态的准确把握、教师的师德修养、教学内容的更新方面。强化教师主导作用,改善大学生社会责任意识教育的对策主要包括,严格选拔教师,加强师德建设;不断更新教学手段,提高大学生的认知水平;充分利用公共平台课或素质选修课,加强大学生社会责任感教育;大力加强宣传力度,强化榜样的力量;积极组织社会实践活动、给学生搭建增强社会责任感的平台。 展开更多
关键词 高校教师 社会责任意识教育 责任教育 思想政治教育
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论责任教育的伦理基础 被引量：6
15
作者 苏娜 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2018年第2期73-77,共5页
责任教育是道德教育的重要内容。从责任教育的伦理基础看,当前责任教育主要以信念伦理为主导,导致了责任行动的普遍欠缺。欲改变这种状况,有必要扩展责任教育的伦理基础,以责任伦理弥补信念伦理不足,使得青少年行为既出于责任又符合责... 责任教育是道德教育的重要内容。从责任教育的伦理基础看,当前责任教育主要以信念伦理为主导,导致了责任行动的普遍欠缺。欲改变这种状况,有必要扩展责任教育的伦理基础,以责任伦理弥补信念伦理不足,使得青少年行为既出于责任又符合责任。加强责任伦理教育是未来青少年责任教育改进的重要方向。为了实现这一目的,教育者应充分考虑学生的实际责任水平,从而使其产生履行责任的内驱力;指导学生在持续练习中养成良好行为习惯,不断增进承担责任的行为;引导学生在真实的日常社会生活情境中锤炼自己的意志品质。 展开更多
关键词 责任教育 信念伦理 责任伦理 责任伦理教育
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高校学生责任意识教育研究评述 被引量：7
16
作者 张园 陈建华 《理工高教研究》 2009年第3期32-36,共5页
本文对西方发达国家高校责任意识教育的理论基础、措施及其特征进行评述,对我国学者在高校责任教育研究内容、教育现状和方法等方面进行综述,在对比中西方责任意识教育前提下,提出了我国高校学生责任教育可以借鉴西方发达国家教育理论... 本文对西方发达国家高校责任意识教育的理论基础、措施及其特征进行评述,对我国学者在高校责任教育研究内容、教育现状和方法等方面进行综述,在对比中西方责任意识教育前提下,提出了我国高校学生责任教育可以借鉴西方发达国家教育理论中的精华,弘扬我国传统文化的精髓,不断探索我国高校大学生责任意识教育。 展开更多
关键词 高校大学生 责任意识教育 理论基础 评述
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责任落实与责任教育——整体医疗管理模式与责任伦理实践 被引量：5
17
作者 戈亦刚 向月应 《中国医学伦理学》 2012年第1期81-82,共2页
医务工作者良好履行其职业责任既需要自身具有良好的修养,也需要有良好的制度框架来支持。整体医疗管理模式凸显了责任伦理的价值观,在制度上加强了责任落实,努力化解个人利益同职业责任之间的矛盾,并结合白求恩精神的负责任特点进行有... 医务工作者良好履行其职业责任既需要自身具有良好的修养,也需要有良好的制度框架来支持。整体医疗管理模式凸显了责任伦理的价值观,在制度上加强了责任落实,努力化解个人利益同职业责任之间的矛盾,并结合白求恩精神的负责任特点进行有效的伦理道德教育,使患者满意率有了大幅度的提高。 展开更多
关键词 责任落实 整体医疗 责任教育 责任伦理 患者满意率
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基于角色冲突的“90后”大学生责任教育 被引量：6
18
作者 高雪梅 王华 《江南大学学报（教育科学版）》 2008年第2期17-20,共4页
针对"90后"一代大学生的行为特点,应用社会学视野下的角色冲突理论来进行大学生责任教育分析,尝试使用具体的责任教育模式,探索一条理性的、追求实效的责任能力培养途径,借助于强调由角色冲突引起的道德困境来鼓励并系统地培... 针对"90后"一代大学生的行为特点,应用社会学视野下的角色冲突理论来进行大学生责任教育分析,尝试使用具体的责任教育模式,探索一条理性的、追求实效的责任能力培养途径,借助于强调由角色冲突引起的道德困境来鼓励并系统地培养责任能力,提高学生应对社会的能力。 展开更多
关键词 角色冲突 “90后” 责任教育
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加强民办高校大学生责任教育的实践探索 被引量：6
19
作者 胡伟国 章志图 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第4期154-158,共5页
随着民办高校成为高等教育的重要力量,积极开展高校大学生责任教育有着重要的现实意义。近年来,温州大学城市学院从"个人责任、集体责任和社会责任"等维度出发,推出了"为生、为子、为友、为公民"的"四为"... 随着民办高校成为高等教育的重要力量,积极开展高校大学生责任教育有着重要的现实意义。近年来,温州大学城市学院从"个人责任、集体责任和社会责任"等维度出发,推出了"为生、为子、为友、为公民"的"四为"责任教育培养模式,对培养德才兼备的社会责任担当者进行了积极探索。进一步加强民办高校大学生责任教育还需优化民办高校大学生责任教育的师资队伍建设,改进民办高校大学生责任教育途径,构建民办高校大学生责任教育评价机制。 展开更多
关键词 民办高校 大学生 责任教育
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责任辨析及大学生责任承担 被引量：5
20
作者 张煦春 石光清 《襄樊学院学报》 2007年第1期79-81,共3页
责任是同个人的现实生活条件密不可分的,因而,责任、使命等具有社会的根源和客观的内容,它是个人现实生活条件在观念中的表现,是个人的道德实践精神和道德力量。作为未来社会脊梁的大学生应当认识到自己的人生义务和社会责任,在社会实... 责任是同个人的现实生活条件密不可分的,因而,责任、使命等具有社会的根源和客观的内容,它是个人现实生活条件在观念中的表现,是个人的道德实践精神和道德力量。作为未来社会脊梁的大学生应当认识到自己的人生义务和社会责任,在社会实践中磨练和铸就责任感,这也是教育义不容辞的责任。 展开更多
关键词 大学生 人生责任 责任教育
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