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农业硕士研究生开展耕读教育的思考——以资源利用与植物保护专业为例 被引量：1
1
作者 赵明敏 岳建英 +2 位作者 魏瑶 郑红丽 周洪友 《高教学刊》 2023年第28期23-26,共4页
耕读文化是中国传统乡村社会形成的独特文化形态,组成中华优秀传统文化的重要部分。《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》中,在提升农村基本公共服务水平方面提出“开展耕读教育”的要求。耕读教育对于高校... 耕读文化是中国传统乡村社会形成的独特文化形态,组成中华优秀传统文化的重要部分。《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》中,在提升农村基本公共服务水平方面提出“开展耕读教育”的要求。耕读教育对于高校研究生教育尤为重要,特别是涉农高校在专业学位硕士研究生培养中进行耕读教育的实践,不仅可以引导学生健康成长和提升学生道德素养,还可以激励专业学位研究渗入农村实践,激励学生献身乡村振兴,为乡村社会可持续发展作出贡献。该文结合资源利用与植物保护专业学位硕士研究生培养的特点,提出在专业学位硕士研究生培养全过程应开展耕读教育的思考,可为耕读教育的实施提供指导。 展开更多
关键词 耕读教育 资源利用与植物保护 专业硕士研究生 农村实践 乡村振兴
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资源利用与植物保护专硕创新班人才培养体系构建与探索
2
作者 熊启中 叶新新 +2 位作者 徐刚 魏俊岭 张朝春 《吉林农业科技学院学报》 2023年第5期75-78,共4页
为切实提高专硕培养质量,服务生态文明建设与乡村振兴战略,针对目前资源利用与植物保护专硕培养体系与社会需求错位、研究生与生产一线脱节、研究成果应用性少等问题,提出培养资源利用与植物保护专硕创新班人才的基本思路,结合当地农业... 为切实提高专硕培养质量,服务生态文明建设与乡村振兴战略,针对目前资源利用与植物保护专硕培养体系与社会需求错位、研究生与生产一线脱节、研究成果应用性少等问题,提出培养资源利用与植物保护专硕创新班人才的基本思路,结合当地农业特色构建了专硕创新班模式,以期培养复合型专硕创新人才,为涉农高校资源利用与植物保护专硕的培养提供参考。 展开更多
关键词 资源利用与植物保护 专硕创新班 乡村振兴 涉农高校
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资源利用与植物保护专业硕士案例式教学的探索研究
3
作者 王颖 曹进军 +2 位作者 王国昌 李卫海 秦雪峰 《中国现代教育装备》 2024年第7期147-149,153,共4页
案例教学已成为培养专业硕士实践能力的主要方法。结合资源利用与植物保护技术进展课程教学,根据专业硕士的教学理念和特点,选取教学过程及生产实践中的典型案例,从案例教学的必要性与意义、案例的选择原则、案例资源设计、教学案例的... 案例教学已成为培养专业硕士实践能力的主要方法。结合资源利用与植物保护技术进展课程教学,根据专业硕士的教学理念和特点,选取教学过程及生产实践中的典型案例,从案例教学的必要性与意义、案例的选择原则、案例资源设计、教学案例的使用与评价方面展开论述,以期为推进教学改革,培养真正能够推进农业发展、解决实际问题的应用型创新农业人才提供参考。 展开更多
关键词 专业学位硕士 资源利用与植物保护技术进展 案例教学
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