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从大学教学与科研的关系看大学文化的嬗变 被引量：4
1
作者 张湘韵 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第2期34-37,共4页
大学教学与科研的关系是高校教育教学中长久以来的核心话题之一。大学教学与科研相互包容、趋近融合已成为大家共识,但是从大学教学、管理、评价等各方面来看,教学与科研依然有着摩擦与矛盾,究其原因并不是简单的孰轻孰重问题,其中更是... 大学教学与科研的关系是高校教育教学中长久以来的核心话题之一。大学教学与科研相互包容、趋近融合已成为大家共识,但是从大学教学、管理、评价等各方面来看,教学与科研依然有着摩擦与矛盾,究其原因并不是简单的孰轻孰重问题,其中更是反映了大学文化的发展变化。从历史视角来考察,大学教学与科研的关系可以分为五个阶段,即教学的形成、教学与科研的受制、小科研大教学、科研的确立、教学科研,通过大学教学与科研关系可以清晰地反映大学文化独立、霸权、危机与重立、消解与融合的发展嬗变过程。 展开更多
关键词 大学教学 科研 大学文化
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我国“大学文化研究”之研究——兼论中国特色大学文化学构建问题 被引量：3
2
作者 史华楠 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2014年第5期1-8,112,共8页
我国大学文化研究,经历了"校园文化"、"大学校园文化"和"大学文化"三种不同概念语境的学术探索阶段,表现出由从属研究向独立研究转变的学科发展特征,逐步确立了大学文化研究在高等教育领域文化研究中的... 我国大学文化研究,经历了"校园文化"、"大学校园文化"和"大学文化"三种不同概念语境的学术探索阶段,表现出由从属研究向独立研究转变的学科发展特征,逐步确立了大学文化研究在高等教育领域文化研究中的重要地位。从一门学科创建和发展的认识成果而言,近30年大学文化研究有着较多的范式运用和学术建树。在多元文化冲击和国家战略调整的宏观背景下,我国大学文化研究的学科化发展背后,也隐藏着难以回避的中国特色、研究范式、价值取向等深层次理论问题。把握现代大学的文化本质,立足高等教育发展主题,形成价值与实证相统一的研究范式,真正构建起中国特色的大学文化学,应是当前大学文化研究的重要议题。 展开更多
关键词 大学文化研究 阶段划分 学术建树 学科建设
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美国研究型大学开放教育资源发展的路径选择:基于大学文化差异性的分析 被引量：1
3
作者 钱小龙 汪霞 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第4期117-128,共12页
大学的理想和追求可以视为大学文化的共性或一般性,而反映在一个个现实存在的大学机构中的是其大学文化的差异性。大学文化的差异性意味着美国研究型大学在开放教育资源运动中理应扮演更加重要的角色,无论在能力、责任,还是在必要性上... 大学的理想和追求可以视为大学文化的共性或一般性,而反映在一个个现实存在的大学机构中的是其大学文化的差异性。大学文化的差异性意味着美国研究型大学在开放教育资源运动中理应扮演更加重要的角色,无论在能力、责任,还是在必要性上都能够更好地促进开放教育资源的发展。同时,美国研究型大学充分考虑到大学文化的差异性,根据文化与开放教育资源发展的作用机制,针对不同的大学文化作用采取了不同的发展路径,包括多元化的运作模式、多元化的资源开发类型和多元化的资源应用形式,从而实现了开放教育资源的多元化发展。美国研究型大学的开放教育资源发展也面临一些棘手的问题,其问题只是依靠大学文化作用是无法有效解决的。 展开更多
关键词 美国 研究型大学 开放教育资源 大学文化 差异性 路径选择
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跨越研究型大学发展道路上的制度性障碍
4
作者 展立新 《大学与学科》 2021年第1期34-57,共24页
历史上看,研究型大学是伴随着大学制度而形成和发展起来的高等教育机构。作为一套科层官僚制的管理体系,大学制度可以同时发挥双重作用:一方面能够为学术活动提供必要的规则和保障;另一方面又容易导致学术权力的集中和垄断,从而对知识... 历史上看,研究型大学是伴随着大学制度而形成和发展起来的高等教育机构。作为一套科层官僚制的管理体系,大学制度可以同时发挥双重作用:一方面能够为学术活动提供必要的规则和保障;另一方面又容易导致学术权力的集中和垄断,从而对知识创新和杰出人才培养产生一定的压制作用。解决大学制度问题就是要治理大学制度的内部环境和外部环境。内部环境的治理就是为大学选择适当的知识生产对象、知识生产方式和学术交流方式。其中的关键是通过学术市场建设来改变学术权力的规则。外部环境治理就是使大学适应政治、经济和文化环境。其中的关键是开拓应用市场以打破大学的自我封闭性,使知识产品接受市场的检验。对国内大学制度改革来说,行政权力和学术权力关系的平衡以及学术权力运行方式的合理化是其获得成功的两个标志。 展开更多
关键词 研究型大学 大学制度 学术市场 大学文化
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论大学文化视域下的我国院校研究
5
作者 缪红燕 《煤炭高等教育》 2015年第5期46-49,共4页
自20世纪70—80年代院校研究被引入我国高等教育领域以来,便逐渐开启了其中国化进程。虽然院校研究发展速度相对较快、声势较大,但随着研究的深入,院校研究开始面临一些困境。基于大学文化与高校院校研究两者之间在哲学层面存在的密切联... 自20世纪70—80年代院校研究被引入我国高等教育领域以来,便逐渐开启了其中国化进程。虽然院校研究发展速度相对较快、声势较大,但随着研究的深入,院校研究开始面临一些困境。基于大学文化与高校院校研究两者之间在哲学层面存在的密切联系,可从现代高校组织结构中的两个重要组成部分入手对院校研究进行文化剖析:一是,大学管理文化的行政化倾向严重阻碍院校研究;二是,大学学术文化的功利主义倾向侵蚀院校研究。从而,以大学文化视角分析国内院校研究的发展成为题中应有之义。 展开更多
关键词 院校研究 大学文化 高等教育
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发展应用型高等教育的几个重要条件 被引量：2
6
作者 李德才 《应用型高等教育研究》 2017年第1期11-14,21,共5页
发展应用型高等教育必须具备相应的条件,这不仅是必要的,而且还必须充分才行。否则,办应用型大学只能是流于形式或东施效颦。在诸多条件中,校企合作办学、应用性研究学科、自主学习、应用型大学文化等最为重要。
关键词 校企合作 应用性研究学科 自主学习 应用型大学文化
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高校核心竞争力培育途径初探 被引量：4
7
作者 张泽麟 左权文 《大学教育科学》 2006年第5期100-102,共3页
核心竞争力是竞争力中最为关键的因素,建设具有竞争优势与可持续发展能力的高校,必须突显核心竞争力的规划、培育、提升与创新。强化特色是高校培育核心竞争力的重要途径,中国高校应该深入研究传统教育思想与制度,加强校史研究与校史教... 核心竞争力是竞争力中最为关键的因素,建设具有竞争优势与可持续发展能力的高校,必须突显核心竞争力的规划、培育、提升与创新。强化特色是高校培育核心竞争力的重要途径,中国高校应该深入研究传统教育思想与制度,加强校史研究与校史教育,善于向世界一流高校、其他社会组织尤其是优秀企业学习,注重高校组织文化建设,努力形成和强化特色,培育核心竞争力。 展开更多
关键词 核心竞争力 特色 校史研究与教育 高校组织文化
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当前大学转型的价值导向与方法论思考 被引量：1
8
作者 桑新民 《高等理科教育》 2021年第4期19-22,共4页
在全球化与信息化的新视野中推动人类超越工业文明,步入信息时代,这是当前大学转型最基本的时代背景和最主要的目标与价值导向。论文分析了不同类型大学转型之内外需求、动力、阻力和特点,并基于大学在社会各类组织中所担负的功能和共... 在全球化与信息化的新视野中推动人类超越工业文明,步入信息时代,这是当前大学转型最基本的时代背景和最主要的目标与价值导向。论文分析了不同类型大学转型之内外需求、动力、阻力和特点,并基于大学在社会各类组织中所担负的功能和共同使命,揭示了大学转型的普遍规律与内在逻辑。作者认为,大学转型必须破解重科研轻教学之误区,把大学创新发展的立足点牢固建立在以人才培养为基础的健康轨道上来,其攻坚战是推动高校学习方式的变革,促进高校课程教学转型,在资源、经验共享中创建和谐健康的文化生态,使大学成为社会的良心、时代转型变革的精神支柱,这显然需要大学继承和坚守千百年沉淀下来的宁静致远之战略定力。 展开更多
关键词 大学转型 学习方式变革 科研教学关系 转型研究方法论 大学文化生态
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