目的:了解近十年《吉林省教育学院学报》刊载的有关教师教育论文的情况,为编辑部的发展决策提供参考。方法:在C NK I上进行高级检索,并结合人工筛选,获取387篇《吉林省教育学院学报》2009—2018年间刊栽的教师教育研究领域的论文,利用BI...目的:了解近十年《吉林省教育学院学报》刊载的有关教师教育论文的情况,为编辑部的发展决策提供参考。方法:在C NK I上进行高级检索,并结合人工筛选,获取387篇《吉林省教育学院学报》2009—2018年间刊栽的教师教育研究领域的论文,利用BICOMB和SPSS软件,对所选论文的发表年份、作者、作者所在机构、关键词的分布情况以及论文的被引情况进行分析。结果:《吉林省教育学院学报》关于教师教育研究论文的发文量呈现出增长趋势,作者所在机构以东北地区高校和师范类高校为主,发文量最多的作者有2人,分别发表3篇论文,论文的研究内容可分为教师教学能力研究等四个方面,论文的被引次数偏少。展开更多
本文通过对国际教师教育三大学术专刊———《教师教育学刊》(Journal of Teacher Education)、《教师教育实践》(Action in Teacher Education)和《教学与教师教育》(Teaching and Teacher Education)在2006-2009三年期间所发表的721...本文通过对国际教师教育三大学术专刊———《教师教育学刊》(Journal of Teacher Education)、《教师教育实践》(Action in Teacher Education)和《教学与教师教育》(Teaching and Teacher Education)在2006-2009三年期间所发表的721篇专业文献的统计、比较和归类分析,揭示当前国际教师教育研究的研究范式、核心议题和研究趋势,为我国的教师教育研究搭建国际化的对话平台,促进教师教育的学科建设,进而为我国教师教育的制度改革和实践创新提供动力。展开更多
文摘目的:了解近十年《吉林省教育学院学报》刊载的有关教师教育论文的情况,为编辑部的发展决策提供参考。方法:在C NK I上进行高级检索,并结合人工筛选,获取387篇《吉林省教育学院学报》2009—2018年间刊栽的教师教育研究领域的论文,利用BICOMB和SPSS软件,对所选论文的发表年份、作者、作者所在机构、关键词的分布情况以及论文的被引情况进行分析。结果:《吉林省教育学院学报》关于教师教育研究论文的发文量呈现出增长趋势,作者所在机构以东北地区高校和师范类高校为主,发文量最多的作者有2人,分别发表3篇论文,论文的研究内容可分为教师教学能力研究等四个方面,论文的被引次数偏少。
文摘本文通过对国际教师教育三大学术专刊———《教师教育学刊》(Journal of Teacher Education)、《教师教育实践》(Action in Teacher Education)和《教学与教师教育》(Teaching and Teacher Education)在2006-2009三年期间所发表的721篇专业文献的统计、比较和归类分析,揭示当前国际教师教育研究的研究范式、核心议题和研究趋势,为我国的教师教育研究搭建国际化的对话平台,促进教师教育的学科建设,进而为我国教师教育的制度改革和实践创新提供动力。
