近年来中韩学者陶行知研究的最新进展

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作者 曾嘉怡 《南京晓庄学院学报》 2023年第5期12-15,123,共5页

作为中国学的一个分支,陶行知研究也受到海外学术界的关注。尤其是近年来,以周洪宇和林亨泽为代表的中韩学者多次围绕陶行知研究开展学术交流探讨。《古庙敲钟录》韩文版的顺利出版,既是韩国陶行知研究再添新成果的显著标志,也是中韩两... 作为中国学的一个分支,陶行知研究也受到海外学术界的关注。尤其是近年来,以周洪宇和林亨泽为代表的中韩学者多次围绕陶行知研究开展学术交流探讨。《古庙敲钟录》韩文版的顺利出版,既是韩国陶行知研究再添新成果的显著标志,也是中韩两国陶行知研究学者齐心协力取得的最新进展。详细梳理《古庙敲钟录》韩文版的翻译缘由、翻译过程和翻译意蕴,有利于还原近年来中韩学者陶行知研究的学术交往过程,增进中韩两国的深厚友谊和教育学术交流,持续推动韩国陶行知研究迎来发展新机遇,进入新发展阶段。 展开更多

关键词 陶行知研究 《古庙敲钟录》 林亨泽 韩国陶行知大学生宣传大使

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从争鸣到复兴:陶行知教育思想研究述评(1979—1985) 被引量：5

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作者 涂怀京 陈冬 《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2004年第5期113-119,共7页

在 1979年至 1985年这个陶行知教育思想研究史上的重要转折阶段 ,陶研工作者们对陶行知教育思想的性质、内涵、学术地位、历史作用等问题展开了热烈的探讨和争鸣 ,取得了较为丰硕的成果 ,实现了陶行知教育思想研究的复兴及其与中国教育... 在 1979年至 1985年这个陶行知教育思想研究史上的重要转折阶段 ,陶研工作者们对陶行知教育思想的性质、内涵、学术地位、历史作用等问题展开了热烈的探讨和争鸣 ,取得了较为丰硕的成果 ,实现了陶行知教育思想研究的复兴及其与中国教育理论创新的有机结合。 展开更多

关键词 陶行知研究 教育思想 争鸣 复兴

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陶行知生活教育理论在学前美育中的实践研究 被引量：2

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作者 陶亚萍 徐卉 +1 位作者 吴瑞睿 程艺涵 《南京晓庄学院学报》 2022年第5期8-12,122,共6页

学前美育是促进幼儿全面发展,培养幼儿发现美、感受美、理解美、欣赏美的教育。通过在日常生活和其他领域的教育中渗透、观察、模仿、创造等方面的实践,获得“美”的综合能力的培养,此阶段离不开对于生活和社会的认知。本文主要探讨生... 学前美育是促进幼儿全面发展,培养幼儿发现美、感受美、理解美、欣赏美的教育。通过在日常生活和其他领域的教育中渗透、观察、模仿、创造等方面的实践,获得“美”的综合能力的培养,此阶段离不开对于生活和社会的认知。本文主要探讨生活教育理论在学前美育中的实践,生活教育理论是伟大教育家陶行知教育思想的核心,对于学前美育的实践具有深远的指导和借鉴的意义。生活化的美育活动素材、生活化的美育活动内容、生活化的美育活动方式贯穿着学前美育的整个过程。 展开更多

关键词 生活 陶行知研究 学前美育

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新世纪10年陶行知研究热点综述(2000—2009) 被引量：3

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作者 慕景强 《浙江外国语学院学报》 2012年第1期106-112,共7页

结合陶研著作、期刊论文和学位论文的统计数据,可以发现:新世纪10年(2000—2009)的陶行知研究成果丰硕。生活教育理论、创造教育思想、德育、乡村教育思想及陶研之研究是新世纪10年陶研的热点问题。

关键词 陶行知研究 新世纪10年 综述

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我从事陶行知研究40年的回眸与感悟 被引量：2

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作者 储朝晖 《中国教育科学（中英文）》 CSSCI 2021年第3期114-125,共12页

我研究陶行知近40年,从私淑到做17年的专职研究,继续19年的兼职研究,依据陶行知思想实验并提出农科教统筹于1988年在全国推广,全身心参编《陶行知全集》,在大面积调查、实践和实验基础上开展理论研究。受陶行知“爱满天下”教诲所养成... 我研究陶行知近40年,从私淑到做17年的专职研究,继续19年的兼职研究,依据陶行知思想实验并提出农科教统筹于1988年在全国推广,全身心参编《陶行知全集》,在大面积调查、实践和实验基础上开展理论研究。受陶行知“爱满天下”教诲所养成的爱心成为我最深刻持久的动力,坚守住了自己的真诚,坚持用陶行知的精神和理念,在现实生活中不断地做事,不断地解决新问题,去生成现实中自己的创造力,不断地去追求自己的人生目标,实现自己的人生价值。志于教育改进是40年研究中的价值追求,但教育改进程度远落后于期望值,仍需行以求知知更行。 展开更多

关键词 陶行知研究 教育改进

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中韩学者陶行知研究的交流与互动

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作者 韩旭帆 《南京晓庄学院学报》 2022年第5期1-7,122,共8页

韩国的陶行知研究始于1975年,研究的兴起和韩国学生过重的学业负担有很大关系。1992年中韩正式建交后,韩国的陶行知研究进入了一个相对繁荣的时期。1992年至2010年中韩学者之间的交流互动相对较少,2010年之后两国学者的交流明显增多。... 韩国的陶行知研究始于1975年,研究的兴起和韩国学生过重的学业负担有很大关系。1992年中韩正式建交后,韩国的陶行知研究进入了一个相对繁荣的时期。1992年至2010年中韩学者之间的交流互动相对较少,2010年之后两国学者的交流明显增多。未来韩国的陶行知研究还有待进一步深化,可通过组建专门的研究队伍、不断拓展研究领域、增强与国外学者的交流互动等方式进一步推动陶行知研究在韩国的发展。同时要注意与其他教育家的比较研究,立足韩国本土去批判性地学习和继承陶行知的教育思想。 展开更多

关键词 韩国 陶行知研究 林亨泽

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从争鸣到复兴：陶行知教育思想研究述评（1979-1985）

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作者 涂怀京 陈冬 《福建陶研》 2004年第F10期30-38,共9页

在1979年至1985年这个陶行知教育思想研究史上的重要转折阶段，陶研工作者们对陶行知教育思想的性质、内涵、学术地位、历史作用等问题展开了热烈的探讨和争鸣，取得了较为丰硕的成果，实现了陶行知教育思想研究的复兴及其与中国教育理... 在1979年至1985年这个陶行知教育思想研究史上的重要转折阶段，陶研工作者们对陶行知教育思想的性质、内涵、学术地位、历史作用等问题展开了热烈的探讨和争鸣，取得了较为丰硕的成果，实现了陶行知教育思想研究的复兴及其与中国教育理论创新的有机结合。 展开更多

关键词 陶行知研究 教育思想 争鸣 复兴

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海外陶行知学术研究走向 被引量：5

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作者 于洋 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第5期114-119,共6页

陶行知的思想与实践是当代海外学术界的一个重要研究领域,20世纪的海外陶行知研究成果丰硕,日本学者倾向于教育价值的借鉴,美国的研究更具学术性,欧洲研究者多立足于宏观考察。究其原因有着历史、政治、个人和群体的原因。21世纪的海外... 陶行知的思想与实践是当代海外学术界的一个重要研究领域,20世纪的海外陶行知研究成果丰硕,日本学者倾向于教育价值的借鉴,美国的研究更具学术性,欧洲研究者多立足于宏观考察。究其原因有着历史、政治、个人和群体的原因。21世纪的海外陶行知研究呈现出关注主体思想、在不同语境下建构模式和理论阐释多元化等研究趋势,反映了研究思维的生成性特点。探讨海外陶行知学术研究走向,有助于开拓未来中国学研究的理论视野与思维路径。 展开更多

关键词 陶行知 陶行知研究 教育史研究

原文传递

近年来陶行知教育思想研究在韩国的发展

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作者 曾嘉怡 《教育史研究》 2023年第3期164-171,共8页

近年来在中韩学者及相关组织和机构的共同努力下,陶行知教育思想研究进一步在韩国发展,并呈现新特点及趋势。在新时代的征程上,以陶行知研究为纽带构筑中韩两国文化教育交流合作的坚实桥梁,必将有利于促进陶行知教育思想研究在韩国的持... 近年来在中韩学者及相关组织和机构的共同努力下,陶行知教育思想研究进一步在韩国发展,并呈现新特点及趋势。在新时代的征程上,以陶行知研究为纽带构筑中韩两国文化教育交流合作的坚实桥梁,必将有利于促进陶行知教育思想研究在韩国的持续发展,推动陶行知研究更好地走向世界。 展开更多

关键词 海外陶行知研究 中外教育交流 韩国陶行知研究 林亨泽

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陶行知研究范型的嬗变(上) 被引量：2

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作者 李刚 《南京晓庄学院学报》 2007年第2期10-19,63,共11页

从知识社会学的视角,陶行知研究大致可以分为三种类型:史观学派的、史料学派的、融和贯通的陶行知研究。潘开沛的《陶行知思想的批判》是史观学派陶行知研究的典型,它表现了陶行知研究中存在强烈的意图伦理色彩和政治建构特征;以胡晓风... 从知识社会学的视角,陶行知研究大致可以分为三种类型:史观学派的、史料学派的、融和贯通的陶行知研究。潘开沛的《陶行知思想的批判》是史观学派陶行知研究的典型,它表现了陶行知研究中存在强烈的意图伦理色彩和政治建构特征;以胡晓风为代表的《陶行知全集》整理工作是史料学派陶行知研究的典范,它为20世纪90年代多元化的陶行知研究提供了统一的文献基础,大大推进了陶行知研究的深度。章开沅、唐文权的《平凡的神圣》,胡晓风、金成林的《陶行知与中国现代化》是融和贯通的陶行知研究的代表性著作。它们尝试在中西文化教育史观和现代化模式之下,重新解读陶行知思想与实践,还历史的本真面目。陶行知研究范型的嬗变是学术发展的内在继承与突破、政治社会的现实制约、研究共同体的学识、情感复杂互动的结果。 展开更多

关键词 陶行知研究 研究范型 知识社会学

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陶行知研究信息资源的检索策略

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作者 梁宇光 《南京晓庄学院学报》 2007年第2期20-24,共5页

从陶行知研究信息需求及所涉及学科、类型和年代范围分析,文献数据库、工具书、网上搜索引擎和各类信息资源的检索,检索策略的优化等几个方面对陶行知研究信息资源的检索策略进行了研究。

关键词 陶行知研究信息资源 检索 策略

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