-
题名以实现“过程与方法目标”为线索设计大学物理课堂
被引量：1
- 1
-
-
作者
王文玲
黄安平
-
机构
北京航空航天大学物理科学与核能工程学院
-
出处
《物理与工程》
2017年第S1期71-74,共4页
-
基金
北京航空航天大学校级教改项目(互动型基础物理教学的探索
理实一体化物理教学新模式探索)
工信部优秀教学团队建设项目(基础物理学)
-
文摘
本文在理解新课改中提出的知识和技能目标、过程与方法目标、情感态度价值观目标此三维目标之基本概念的基础上,提出以学生的认知过程为出发点,以在实现"过程与方法目标"中提炼出的基本思想方法为框架主线,进行大学物理课堂的全新设计,并以大学物理中"夫琅禾费圆孔衍射和光学仪器的分辨本领"这一节课为例,详细阐述了该课堂设计的实现方式,强调了该方式在激发学生的求知欲、尤其是培养学生解决科学问题的能力上的优点。论文对于实现研究型教学具有参考意义。
-
关键词
过程与方法目标
求知欲
研究思维
-
Keywords
'process and approach' objective
thirst for knowledge
research minds
-
分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
O4-4
[文化科学—教育学]
-
-
题名反思——研究型教师必备的核心品质
被引量：3
- 2
-
-
作者
高伟
-
机构
包头师范学院教育科学学院
-
出处
《北京教育学院学报》
2007年第1期55-57,共3页
-
文摘
随着素质教育的深入发展和课程改革的实施,迫切要求教师由事业型向研究型转变。教师成为反思者,是现代教师必备的条件,学会反思,是研究型教师必备的核心品质。
-
关键词
反思
研究型教师
核心品质
-
Keywords
reflection
core quality
research-minded teachers
-
分类号
G443
[哲学宗教—心理学]
-
-
题名心身关系研究陷入困境的原因分析
被引量：1
- 3
-
-
作者
维之
-
机构
中国社会科学院哲学研究所
-
出处
《阜阳师范学院学报（社会科学版）》
2009年第4期80-85,共6页
-
文摘
本文分析了几种主要心身关系论的形成原因,并作了深层观念的追溯。看到是传统观念的顽强和人们的理论价值倾向的不统一,而使心身问题陷于困境并且长期纷争。分析中也显示了解决问题的希望之路。
-
关键词
心身关系研究
困境
原因
深层观念
-
Keywords
research of mind - body relationship
predicament
cause
idea of depth
-
分类号
B84
[哲学宗教—心理学]
-
