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建筑学本科教研一体教学模式探索--以SIT项目为例 被引量：1
1
作者 谢菲 卫静怡 +2 位作者 景钰茹 陈大鹏 邓珺 《城市建筑》 2021年第28期165-168,共4页
研究基于设计-研究结合趋势,以及“大学生创新创业训练计划”(SIT)建设背景,旨在探索新时期建筑学本科设计教学融入研究要素的教育转型路径。本文通过梳理建筑学设计思维的专业特色,分析其与SIT项目结合的设计思维教研的互补性,以湖南... 研究基于设计-研究结合趋势,以及“大学生创新创业训练计划”(SIT)建设背景,旨在探索新时期建筑学本科设计教学融入研究要素的教育转型路径。本文通过梳理建筑学设计思维的专业特色,分析其与SIT项目结合的设计思维教研的互补性,以湖南大学建筑学院SIT本科教研具体项目为例,从认知学角度辨析研究引导设计教学的训练过程、实效及其评价等关键因素,研究提出了以创新型项目为渠道、以学生为中心的教研一体设计教学转型模式,并初步指出有关问题探索的设计科学思路。 展开更多
关键词 研究引导设计 设计思维 SIT 教研一体模式
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SIT研究引导设计思维的建筑学本科教研策略
2
作者 谢菲 陈大鹏 +2 位作者 景钰茹 卫静怡 邓珺 《中外建筑》 2021年第6期153-156,共4页
在国际"研究"与设计教育融合以及我国"大学生创新创业训练计划"(SIT)建设背景下,本研究通过比较创新思维通识性和建筑学设计思维训练专业性异同,以及二者的互补性,提出以SIT项目研究引领设计思维的教改策略来丰富... 在国际"研究"与设计教育融合以及我国"大学生创新创业训练计划"(SIT)建设背景下,本研究通过比较创新思维通识性和建筑学设计思维训练专业性异同,以及二者的互补性,提出以SIT项目研究引领设计思维的教改策略来丰富和补充常规设计教学形式。基于湖南大学建筑学院具体SIT项目来解析此策略的实效、设计过程及其评价影响因素,研究认为以SIT项目为渠道的教—研—创训一体模式可以为我国以学生为中心建筑学本科教育转型探索提供启发。 展开更多
关键词 设计思维 SIT 研究引导设计 创新能力 教研策略
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实践作为思考,城市作为项目 都市实践研究先导的设计实践 被引量：3
3
作者 孟岩 吴然 《时代建筑》 2022年第4期22-29,共8页
文章从对建筑师职业角色的思考出发,比较分析了服务型实践、协调型实践和研究先导型实践,通过都市实践的切身经历,解读了一种基于研究的建筑实践对于深圳这座新兴城市见微知著的塑形作用;同时通过回顾事务所不同时期若干典型项目中的研... 文章从对建筑师职业角色的思考出发,比较分析了服务型实践、协调型实践和研究先导型实践,通过都市实践的切身经历,解读了一种基于研究的建筑实践对于深圳这座新兴城市见微知著的塑形作用;同时通过回顾事务所不同时期若干典型项目中的研究方法,总结出主动回应城市动态变化中新问题的知性实践方式;进而提出将城市研究、策划与建筑实践进一步融合,拓展实践的边界以尝试重新建构城市系统这一长远目标. 展开更多
关键词 研究引领设计 知性实践 建筑实践 城市研究 城市架构
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注重实践与技术整合的毕业设计研究——以昆明理工大学为例 被引量：1
4
作者 谭良斌 柏文峰 《高等建筑教育》 2017年第1期165-167,共3页
立足云南传统民居的现实,改变传统毕业设计只用图纸或模型的表达方式,引导学生真正接触建造实践,真题真做,帮助学生在实际项目中学会分工与合作,使毕业设计真正可以付诸实践,切实指导村庄规划与建设。
关键词 毕业设计 真题真做 实践教学 研究型设计
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