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题名构建发展师德修养的学校文化
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作者
曹宝龙
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机构
杭州华师桐庐学校
浙江师大教育学院
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出处
《中国教育科学（中英文）》
2023年第6期145-151,154,共8页
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基金
教育部教师工作司委托课题“新时代教师师德师风建设的趋势和落实”(JSKKT2022011)。
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文摘
师德是教师的职业要求,是做好教育的基础。新时代对师德有更高的要求,只有德才兼备的“人师”才能培养全面发展、德能兼备的学生。发展师德修养主要靠教师个人自主、自律的进取心和学校文化环境的熏陶。要构建形成良好师德的学校文化,包括正确的观念文化、浓郁的学习文化、严谨的研究文化和奋进的团队文化。教师的师德发展既要重视教师师德的隐性成分,即观念认同、价值取向的文化建设,也要重视教师师德的显性成分,如语言习惯、行为习惯等方面。
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关键词
师德修养
学校文化
观念文化
学习文化
研究文化
团队文化
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Keywords
teacher morality
school culture
concept culture
learning culture
research cul-ture
team culture
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名马克斯·韦伯的法律社会学与法律文化研究的相关性
被引量：3
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作者
李强
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机构
华侨大学法学院
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出处
《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2011年第5期112-116,共5页
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基金
福建省社会科学规划青年项目(2010C011)<法律文化研究的认识论问题>的部分成果
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文摘
将韦伯的法律社会学视为一种法律文化研究或者将韦伯法律社会学中的理想类型方法同法律文化研究相关联,并非是当然的和无需证明的。通过梳理韦伯的法律社会学以及探究当下法律文化研究的问题和进路,可以看出二者存在着以下两方面的相关性:首先,二者都试图采取一种社会学的视角看待法律并将社会学方法运用到法律研究中;其次,二者共同面对着一个重要的理论问题,亦即"如何对法律观念进行客观探究"这一问题。
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关键词
法律文化研究
法律社会学
阐释性理解
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Keywords
research on legal cul ture
sociology of law
interpretive understanding
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分类号
D90-052
[政治法律—法学理论]
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