高职院校大学英语“课程思政”教学改革研究与实践 被引量：13

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作者 于洁 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第26期72-73,77,共3页

"课程思政"是综合性的教育理念。在"课程思政"视阈下,高职院校各类课程均应兼具传授知识和思政德育的双重功效。如何将思政元素融入到大学英语课程的教学中,成为了现阶段高职院校大学英语教学改革的核心问题。该论... "课程思政"是综合性的教育理念。在"课程思政"视阈下,高职院校各类课程均应兼具传授知识和思政德育的双重功效。如何将思政元素融入到大学英语课程的教学中,成为了现阶段高职院校大学英语教学改革的核心问题。该论文将结合具体教学实践,深入探究实现高职院校大学英语"课程思政"的有效路径。 展开更多

关键词 课程思政 高职院校 大学英语 教学改革研究与实践

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结合市场需求不断深化地理信息系统教学改革 被引量：1

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作者 夏清 《科技创新导报》 2013年第21期144-145,共2页

毕业生是高校的"产品",如何让他们"适销、畅销",成为各高校必须面对的严峻课题。广大高等教育工作者从人才培养模式、课程设置、教学方法等方面作了许多努力,但是目前还存在未能充分结合市场需求。因此,通过对GIS... 毕业生是高校的"产品",如何让他们"适销、畅销",成为各高校必须面对的严峻课题。广大高等教育工作者从人才培养模式、课程设置、教学方法等方面作了许多努力,但是目前还存在未能充分结合市场需求。因此,通过对GIS专业毕业生的就业情况的统计及学生在单位工作后的反馈意见,提出地理信息系统(GIS)专业人才培养目标应以人才的市场需求为基础,紧密结合市场,在符合GIS专业要求的前提下不断深化,即要有明确的专业特色,又要注重因材施教,这样才能使学生学到的知识更实用,更能满足人才市场所需。 展开更多

关键词 教改 地理信息系统(GIS) 市场需求

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《中医基础理论》之“藏象学说”多元化教学方法的研究与实践 被引量：1

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作者 李慧 《浙江中医药大学学报》 CAS 2017年第7期632-634,共3页

[目的]探讨多元化教学方法对《中医基础理论》之"藏象学说"教学的影响。[方法]研究对象分为研究组(多元化教学法组)和对照组(系统讲授教学法组),通过教学质量评定、学生问卷调查和学习成绩考查等对多元化教学方法在"藏... [目的]探讨多元化教学方法对《中医基础理论》之"藏象学说"教学的影响。[方法]研究对象分为研究组(多元化教学法组)和对照组(系统讲授教学法组),通过教学质量评定、学生问卷调查和学习成绩考查等对多元化教学方法在"藏象学说"教学中的作用进行综合评估。[结果]多元化教学法能提高学生学习兴趣,活跃课堂气氛,增进师生交流;学生普遍认为多元化教学法有助于正确地理解和掌握"藏象学说"知识,并在平时作业和考查成绩中得以体现;多元化教学法组平时作业和考查成绩明显优于系统讲授教学法组,两组比较差异有统计学意义(P﹤0.05)。[结论]多元化教学法有助于改进《中医基础理论》之"藏象学说"的教学模式,有利于提高学生的学习积极性和认知能力,从而使学生能全面、深入地理解和掌握"藏象学说"。 展开更多

关键词 中医基础理论 藏象学说 多元化教学法 研究与实践 教学改革

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基于“知-研-行”模式的课程教学改革与应用--以《心理诊断与评估》课程为例

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作者 李艳玲 崔吉芳 《贵州师范学院学报》 2020年第1期79-84,共6页

"知-研-行"模式以知识学习、研究学习、技能训练三个方面为切入点实施课程教学改革。知识学习强调"新"与"深",研究学习强调"细"与"融",技能训练强调"优"与"精"... "知-研-行"模式以知识学习、研究学习、技能训练三个方面为切入点实施课程教学改革。知识学习强调"新"与"深",研究学习强调"细"与"融",技能训练强调"优"与"精"。该模式旨在提升学生的专业知识素养,深化科学探究的意识,熟练掌握问题解决的主要技能,从而实现该课程教学模式由"教师为中心"向"学生为中心"的根本性转变。 展开更多

关键词 “知-研-行” 课程教学改革 学生为中心

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《内经选读》课程“三环四步”教学法的研究与实践

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作者 李慧 《浙江中医药大学学报》 CAS 2015年第12期905-906,917,共3页

[目的]探讨"三环四步"教学法对《内经选读》课程教学的影响。[方法]研究对象分为研究组("三环四步"教学法组)和对照组("随文释义"教学法组),通过平时考查、期末考试、病案分析和论文写作等对"三环四... [目的]探讨"三环四步"教学法对《内经选读》课程教学的影响。[方法]研究对象分为研究组("三环四步"教学法组)和对照组("随文释义"教学法组),通过平时考查、期末考试、病案分析和论文写作等对"三环四步"教学法进行综合评价。[结果]"三环四步"教学法有助于提高学生掌握中医理论的水平,学生平时考查和期末考试的平均成绩分别为83.23分和79.62分,"随文释义"教学法组学生平时考查和期末考试的平均成绩分别为78.27分和75.91分,两组比较差异均有统计学意义(P﹤0.05)。"三环四步"教学法有助于促进学生运用中医理论分析和解决临床实际问题的能力,扩大学生获取中医学相关的理论和知识,学生病案分析和论文写作的平均成绩分别为77.92分和74.31分,"随文释义"教学法组学生病案分析和论文写作的平均成绩分别为73.27分和69.45分,两组比较差异均有统计学意义(P﹤0.05)。[结论]运用"三环四步"教学法教学,能较好地完成《内经选读》作为后期提高课所赋予的教学任务。 展开更多

关键词 《内经选读》 “三环四步”教学法 研究与实践 教学改革

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仪器分析的学习策略:文献调研及参与科研 被引量：3

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作者 何晓燕 孙楠 +1 位作者 贾蕙 卢小泉 《大学化学》 CAS 2022年第4期56-62,共7页

仪器分析是分析化学的一个重要分支,在化学学科中起重要的作用。然而,课程所涉及的一些仪器方法相关的理论与原理抽象难懂,而配套的仪器分析实验往往不能同时进行。本文探讨了将文献分析及科学研究融入教学内容的必要性,期望通过这种探... 仪器分析是分析化学的一个重要分支,在化学学科中起重要的作用。然而,课程所涉及的一些仪器方法相关的理论与原理抽象难懂,而配套的仪器分析实验往往不能同时进行。本文探讨了将文献分析及科学研究融入教学内容的必要性,期望通过这种探究来弥补仪器分析教学方式的不足,提高学生的学习兴趣,推动仪器分析教学的发展。 展开更多

关键词 文献分析 科研实践 原子吸收光谱法 教学改革

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全程结合工程实际的工科专业教改实践与思考 被引量：3

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作者 罗春雷 《长沙航空职业技术学院学报》 2009年第2期15-17,共3页

介绍以科研实践为平台的工科专业教学。课堂教学紧密结合实践;实习教学提倡学生自由思维,并参与解决工程实际问题;鼓励学生进入学校科研所锻炼。教改实践证明,教学全程结合科研实践的方法有利于激发学生兴趣,培养思维能力、动手能力和... 介绍以科研实践为平台的工科专业教学。课堂教学紧密结合实践;实习教学提倡学生自由思维,并参与解决工程实际问题;鼓励学生进入学校科研所锻炼。教改实践证明,教学全程结合科研实践的方法有利于激发学生兴趣,培养思维能力、动手能力和创新才能,在学生能力培养方面取得了很显著的成效。 展开更多

关键词 科研实践 液压 专业教学 教改

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“一带一路”背景下高职物流运筹实务课程教学改革对策研究 被引量：3

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作者 李娅莉 《物流工程与管理》 2019年第2期133-134,80,共3页

随着我国"一带一路"倡议的推进,我国对物流行业从业者提出了更高的技能要求,《物流运筹实务》作为高职物流专业的核心课程急需做出相适应的教学调整。文中从高职《物流运筹实务》课程的传统教学模式进行分析,探讨了"一... 随着我国"一带一路"倡议的推进,我国对物流行业从业者提出了更高的技能要求,《物流运筹实务》作为高职物流专业的核心课程急需做出相适应的教学调整。文中从高职《物流运筹实务》课程的传统教学模式进行分析,探讨了"一带一路"背景下该课程存在的问题,从信息化教学、教学资源库构建、技能比赛、考核方式、师资队伍建设等五个方面提出了基于"一带一路"的高职《物流运筹实务》课程教学改革的对策。 展开更多

关键词 一带一路 运筹实务 高职物流 教学改革

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专业英语与科研实践结合教学改革初探 被引量：1

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作者 杨楠 赵萌 +3 位作者 吕瑞鹤 叶晶 张岳梅 黄萍 《教育教学论坛》 2018年第49期137-138,共2页

本文根据目前高校食品专业英语的教学现状,将"短学期科研实践"与教学结合,紧紧围绕"721"人才培养模式,对食品专业英语的教学内容和教学方法改革进行了探讨。

关键词 食品专业英语 短学期实践 教学改革

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以科研实践为导向的“建筑环境测试技术”教学模式探索研究

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作者 雷蕾 刘海浪 《节能》 2018年第11期111-114,共4页

对"建筑环境测试技术"课程的教学模式探索进行研究,以科研实践为导向分析了国内外现状及目前我国"建筑环境测试技术"课程存在的教学问题,探讨科研与课堂教育结合的方法与优点,培养出社会需要的建筑环境与能源应用... 对"建筑环境测试技术"课程的教学模式探索进行研究,以科研实践为导向分析了国内外现状及目前我国"建筑环境测试技术"课程存在的教学问题,探讨科研与课堂教育结合的方法与优点,培养出社会需要的建筑环境与能源应用工程的优秀人才。 展开更多

关键词 建筑环境测试技术 科研实践训练 教学改革

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以本科生科研训练与实践创新项目带领大学生走进科学研究 被引量：16

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作者 张莉 郭媛 +3 位作者 王涛 谢雯 王兴会 刘健 《医学教育研究与实践》 2017年第4期528-530,共3页

西安交通大学已开展本科生科研训练与实践创新计划十年,这一计划带领大批本科生走进科学研究,使他们获益匪浅。该计划作为实践教学的有效部分和延伸,要求学生在教师的指导下开展科研工作的设计、实施和总结,使学生不仅对科学研究过程、... 西安交通大学已开展本科生科研训练与实践创新计划十年,这一计划带领大批本科生走进科学研究,使他们获益匪浅。该计划作为实践教学的有效部分和延伸,要求学生在教师的指导下开展科研工作的设计、实施和总结,使学生不仅对科学研究过程、科学研究技术和方法有了全面的了解,还对如何科学严谨地开展有创新意义的科研工作有了基本认知。本文以一例本科生科研训练与实践创新项目为例,总结开展本科生科研训练与实践创新项目的经验,为继续探讨创新实验长效机制提供参考。 展开更多

关键词 本科生科研训练与实践创新计划 教学改革

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