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广西偏远地区留守儿童预防性侵犯能力现况
被引量：
11
1
作者
曹晋
薛跃规
《中国性科学》
2017年第6期155-159,共5页
目的:了解广西偏远地区留守儿童预防性侵犯意识和能力现况及影响因素,为开展预防性侵犯教育提供依据。方法:采用随机整群抽取广西壮族自治区百色市6所中小学927名学生和61位教师进行不记名自填式问卷调查,深入访谈留守儿童17名,访谈留...
目的:了解广西偏远地区留守儿童预防性侵犯意识和能力现况及影响因素,为开展预防性侵犯教育提供依据。方法:采用随机整群抽取广西壮族自治区百色市6所中小学927名学生和61位教师进行不记名自填式问卷调查,深入访谈留守儿童17名,访谈留守儿童比较多的学校校长2名。结果:在被调查的学生中,66.7%的儿童能够识别陌生人;15.9%的儿童不了解隐私部位的概念;29.2%的儿童在别人对自己的触摸(抚摸)不知道是好还是不好时,不会告诉家长和其他大人;34.2%的儿童认为男孩不必担心别人会触摸其隐私部位;31.8%的儿童认为对儿童进行性侵犯的只有异性。68.0%的教师认为学生在小学阶段很有必要进行性教育,仅仅6.0%的教师主动对学生顺利地进行过性知识的教育。结论:广西偏远地区农村儿童预防性侵犯能力有待提高,应重视儿童预防性侵犯教育。
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关键词
广西偏远地区
儿童
预防性侵犯
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职称材料
广西边远地区农村教育资源闲置问题实证研究——以百色为例
2
作者
吴国阳
《百色学院学报》
2013年第3期65-72,共8页
教育资源闲置是教育资源完全或部分没有发挥教育功能的状态,具有绝对闲置和相对闲置两种含义。文章以百色农村教育资源为例,分析了广西边远地区农村教育资源闲置在小学和初中两个层面的表现,并分析了造成广西边远地区农村教育资源闲置...
教育资源闲置是教育资源完全或部分没有发挥教育功能的状态,具有绝对闲置和相对闲置两种含义。文章以百色农村教育资源为例,分析了广西边远地区农村教育资源闲置在小学和初中两个层面的表现,并分析了造成广西边远地区农村教育资源闲置的原因;文章认为,提高广西边远地区农村经济发展水平、拓宽融资渠道、优化教育资源配置、灵活撤并教学点、改变闲置校舍的用途以及合理解决代课教师问题是解决广西边远地区农村教育资源闲置问题的可能途径。
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关键词
广西边远地区
农村教育资源
闲置
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职称材料
广西边远民族地区绿色城镇发展路径研究——以百色市为例
被引量：
1
3
作者
张泽丰
龙腾飞
《广西经济管理干部学院学报》
2016年第2期92-97,共6页
广西边远民族地区是集少数民族聚居区、贫困山区、矿产资源富集区、旅游资源富集区等为一体的特殊区域,由于区域的特殊性,其在绿色城镇化进程中也体现出不一样的要求。文章分析了该区域绿色城镇化的特殊性,从思想认识、绿色规划及合理...
广西边远民族地区是集少数民族聚居区、贫困山区、矿产资源富集区、旅游资源富集区等为一体的特殊区域,由于区域的特殊性,其在绿色城镇化进程中也体现出不一样的要求。文章分析了该区域绿色城镇化的特殊性,从思想认识、绿色规划及合理规模、绿色产业、特色规划、移民、制度与政绩考核等方面出发,提出了绿色城镇发展思路。
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关键词
绿色城镇
发展路径
广西边远民族地区
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职称材料
题名
广西偏远地区留守儿童预防性侵犯能力现况
被引量：
11
1
作者
曹晋
薛跃规
机构
广西师范大学生命科学学院
出处
《中国性科学》
2017年第6期155-159,共5页
文摘
目的:了解广西偏远地区留守儿童预防性侵犯意识和能力现况及影响因素,为开展预防性侵犯教育提供依据。方法:采用随机整群抽取广西壮族自治区百色市6所中小学927名学生和61位教师进行不记名自填式问卷调查,深入访谈留守儿童17名,访谈留守儿童比较多的学校校长2名。结果:在被调查的学生中,66.7%的儿童能够识别陌生人;15.9%的儿童不了解隐私部位的概念;29.2%的儿童在别人对自己的触摸(抚摸)不知道是好还是不好时,不会告诉家长和其他大人;34.2%的儿童认为男孩不必担心别人会触摸其隐私部位;31.8%的儿童认为对儿童进行性侵犯的只有异性。68.0%的教师认为学生在小学阶段很有必要进行性教育,仅仅6.0%的教师主动对学生顺利地进行过性知识的教育。结论:广西偏远地区农村儿童预防性侵犯能力有待提高,应重视儿童预防性侵犯教育。
关键词
广西偏远地区
儿童
预防性侵犯
Keywords
remote
areas
of
guangxi
Children
Prevention
of
sexual
abuse
分类号
G479 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
广西边远地区农村教育资源闲置问题实证研究——以百色为例
2
作者
吴国阳
机构
百色学院经济与旅游管理系
出处
《百色学院学报》
2013年第3期65-72,共8页
基金
广西教育科学"十一五"规划2010年度课题"广西边远地区农村教育资源闲置问题实证研究--以百色市为例"
课题编号:2010C164
+1 种基金
2010年广州大学--百色学院合作项目"广西边远地区农村教育资源闲置问题实证研究--以百色市为例"
项目编号:GBS2010007的阶段性研究成果
文摘
教育资源闲置是教育资源完全或部分没有发挥教育功能的状态,具有绝对闲置和相对闲置两种含义。文章以百色农村教育资源为例,分析了广西边远地区农村教育资源闲置在小学和初中两个层面的表现,并分析了造成广西边远地区农村教育资源闲置的原因;文章认为,提高广西边远地区农村经济发展水平、拓宽融资渠道、优化教育资源配置、灵活撤并教学点、改变闲置校舍的用途以及合理解决代课教师问题是解决广西边远地区农村教育资源闲置问题的可能途径。
关键词
广西边远地区
农村教育资源
闲置
Keywords
remote
areas
of
guangxi
education
resources
in
countryside
unused
分类号
G526.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
广西边远民族地区绿色城镇发展路径研究——以百色市为例
被引量：
1
3
作者
张泽丰
龙腾飞
机构
百色学院管理科学与工程学院
百色学院工商管理学院
出处
《广西经济管理干部学院学报》
2016年第2期92-97,共6页
基金
广西社科青年项目"生态文明视域下建设美丽左右江革命老区对策研究"(13CJY001)
广西教育厅立项项目"广西边远民族地区绿色城镇发展模式创新研究--以百色市为例"(SK13LⅨ378)
文摘
广西边远民族地区是集少数民族聚居区、贫困山区、矿产资源富集区、旅游资源富集区等为一体的特殊区域,由于区域的特殊性,其在绿色城镇化进程中也体现出不一样的要求。文章分析了该区域绿色城镇化的特殊性,从思想认识、绿色规划及合理规模、绿色产业、特色规划、移民、制度与政绩考核等方面出发,提出了绿色城镇发展思路。
关键词
绿色城镇
发展路径
广西边远民族地区
Keywords
Green
town
Development
path
remote
minority
areas
of
guangxi
分类号
F840.61 [经济管理—保险]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
广西偏远地区留守儿童预防性侵犯能力现况
曹晋
薛跃规
《中国性科学》
2017
11
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职称材料
2
广西边远地区农村教育资源闲置问题实证研究——以百色为例
吴国阳
《百色学院学报》
2013
0
下载PDF
职称材料
3
广西边远民族地区绿色城镇发展路径研究——以百色市为例
张泽丰
龙腾飞
《广西经济管理干部学院学报》
2016
1
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