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题名城乡教育关系制度变迁的规律性探索及启示
被引量：3
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作者
杨卫安
邬志辉
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机构
东北师范大学
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出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2015年第10期27-32,共6页
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基金
2013年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"城镇化背景下我国义务教育改革和发展机制研究"(13JZD043)
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文摘
城乡教育关系是指政府在对待和处理农村教育和城市教育问题时所做出的一种制度安排。城乡教育关系制度有着自身的变迁规律,它是由外部环境的变化和教育利益主体的互动共同决定的。外部环境的变化是城乡教育关系制度变迁的诱因,教育利益主体的互动是城乡教育关系制度变迁的直接推动力。在教育利益主体的互动当中,政府是城乡教育关系制度变迁的主导力量,社会与个人是城乡教育关系制度变迁的重要影响因素。城乡教育关系的变迁规律,对当前进行的城乡教育一体化建设具有重要的启示意义。
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关键词
城乡教育关系
变迁规律
城乡教育一体化
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Keywords
relationship between urban and rural education
changes law
integration of urban and rural education
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分类号
G40-052
[文化科学—教育学原理]
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题名我国城乡教育关系类型的历史演变与发展走向
被引量：2
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作者
杨卫安
邬志辉
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机构
东北师范大学
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出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2014年第11期71-76,共6页
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基金
2013年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"城镇化背景下我国义务教育改革和发展机制研究"(13JZD043)
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文摘
构建城乡一体化的教育体制机制,实现城乡教育均衡发展,需要加强对城乡教育关系问题的研究。城乡教育关系作为一种制度,是指政府在对待和处理农村教育和城市教育问题时所作的一种制度安排。根据制度本身的构成要素,城乡教育关系可以划分为五种类型。在回顾我国城乡教育关系类型演变的基础上,未来城乡教育关系应该定位在目标一致、保障一体、结果均衡上。
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关键词
城乡教育关系
内涵
类型
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Keywords
relationship between urban and rural education
connotation
type
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分类号
G521
[文化科学—教育学]
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