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体育学科核心素养的研究进展及其启示 被引量:68
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作者 赵富学 王云涛 汪明春 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2019年第1期128-137,共10页
体育学科核心素养是目前国际与国内体育课程改革领域关注的热点问题之一。运用文献资料法、比较分析法等方法,对近年来国内外体育学科核心素养的相关研究进行梳理、总结和分析。结果表明:国外研究不仅重视协调体育教师学科核心素养与学... 体育学科核心素养是目前国际与国内体育课程改革领域关注的热点问题之一。运用文献资料法、比较分析法等方法,对近年来国内外体育学科核心素养的相关研究进行梳理、总结和分析。结果表明:国外研究不仅重视协调体育教师学科核心素养与学生体育学科核心素养之间的关系,而且主张围绕课程改革的要求对学生体育学科核心素养的结构进行优化。国内关于体育学科核心素养的研究在经历了由"双基"朝向"学科核心素养"的过渡之后,以借鉴国外经验为基础,提出围绕课程改革与"立德树人"的要求进行体育学科核心素养体系的建构。通过探讨与分析国内外体育学科核心素养研究领域中存在的问题,可以为学术界在体育学科核心素养的理论认识、实践反思及体系优化等方面带来启示。 展开更多
关键词 核心素养 学科核心素养 体育学科核心素养 体育课程改革 体育教学改革
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“说课”实践中若干问题的剖析 被引量:6
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作者 廖小珠 刘志国 《体育科技》 2001年第2期88-90,共3页
“说课”已成为学校体育教学研究的一种新形式 ,是素质教育的重要组成部分。针对体育“说课”实践中存在的问题作进一步剖析 ,提出优质“说课”所必备的条件 ,为提高教师的自身素质、深化体育教学改革提供参考。
关键词 说课 素质教育 体育教学改革
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高校体育教学改革——素质教育思路和实践探索 被引量:2
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作者 黄荔生 《福建医科大学学报(社会科学版)》 2007年第1期68-70,共3页
从高校实施素质教育的重要性和时代紧迫感出发,以“健康第一、人人参与”为指导思想,认为应该把素质教育渗透到普通高校体育课教学内容的选择和教学方法的创新中去,并对新的体育成绩评估体系进行理论探索,同时提出了相应的建议。
关键词 体育教学改革 素质锻造 人人参与 健康第一
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对海南省高校体育教学状况的调查与分析 被引量:1
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作者 袁存柱 王颖 《体育科技》 2005年第1期70-73,共4页
通过自制问卷对海南省大学生体育教学情况的调查,发现海南省大学生对体育课的教学内容、教学方法、教学效果、教师能力的评分处于中等偏上的水平;对体育课的喜爱程度也是处于中等偏上的水平,不同性别、来源、年级、专业的学生对体育课... 通过自制问卷对海南省大学生体育教学情况的调查,发现海南省大学生对体育课的教学内容、教学方法、教学效果、教师能力的评分处于中等偏上的水平;对体育课的喜爱程度也是处于中等偏上的水平,不同性别、来源、年级、专业的学生对体育课的喜爱程度有较大的差异,且学生对体育课的喜爱程度与体育课的教学内容、教学方法、教学效果、教师能力的关系密切;从学生喜爱的体育课和锻炼项目来看,海南省高校体育师资的专项设置基本合理;学生对体育课的建设也提出了一些发展性的意见和建议。结合海南省高校体育教学的实际情况,为高校体育教学改革的研究提供一些参考依据。 展开更多
关键词 海南省高校 体育教学状况 体育教学改革
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我国体育教学改革的目标定位与实现途径的研究 被引量:11
5
作者 黄炜皓 《广州体育学院学报》 北大核心 2004年第2期100-102,共3页
采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法 ,运用教育学、心理学等知识 ,对我国体育教学改革的定位进行分析 ,同时对其实施途径进行研究 从而有利于我国高校体育教学树立“健康第一”的指导思想。
关键词 体育教学改革 定位 实施途径
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健康教育与高等职业教育中的体育教学创新 被引量:3
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作者 梁培根 《南京体育学院学报(社会科学版)》 2002年第2期111-112,共2页
重点强调健康教育在体育教学中的实施,及未来社会对人材规格的要求、人自身发展的需要以及改变学生体质状况的需要。阐述了健康教育与体育教育的关系,并从体育教学的系统性、教学目标、教学主体、教学内容及教学媒体等方面较全面地论述... 重点强调健康教育在体育教学中的实施,及未来社会对人材规格的要求、人自身发展的需要以及改变学生体质状况的需要。阐述了健康教育与体育教育的关系,并从体育教学的系统性、教学目标、教学主体、教学内容及教学媒体等方面较全面地论述体育教学贯彻健康教学的途径。 展开更多
关键词 健康教育 素质教育 终身体育 体育教学创新
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走出学校体育教学改革的误区 被引量:3
7
作者 王哲人 《天水师范学院学报》 2004年第2期91-92,共2页
在学校体育教学改革中,要防止走入丢弃体育知识技术和技能教育、削弱竞技体育课程、为使用现代教育技术而使用现代教育技术等教学误区。体育教师在体育教学过程中要改变传统的教学观念,注意练好“内功”,通过更新教学内容、改进教学方... 在学校体育教学改革中,要防止走入丢弃体育知识技术和技能教育、削弱竞技体育课程、为使用现代教育技术而使用现代教育技术等教学误区。体育教师在体育教学过程中要改变传统的教学观念,注意练好“内功”,通过更新教学内容、改进教学方法和手段,加强体育教材的科学性、实效性和兴趣性,创造出和谐、快乐的教学环境,以达到学校体育教学的目标。 展开更多
关键词 学校 体育教学 教学改革 竞技体育 素质教育 体质增强
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体育教学改革与学生创新能力的培养 被引量:2
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作者 王培芳 《闽西职业大学学报》 2005年第4期77-79,共3页
教育的目的是培养人。创新能力的培养是现代教育的重要内容。从学校体育教学特点出发,采用文献资料法和逻辑分析等方法,提出体育教学中应营造民主宽松的教学氛围、培养学生的创新精神、激发学生思维想象和创新思维能力、树立挖掘学生潜... 教育的目的是培养人。创新能力的培养是现代教育的重要内容。从学校体育教学特点出发,采用文献资料法和逻辑分析等方法,提出体育教学中应营造民主宽松的教学氛围、培养学生的创新精神、激发学生思维想象和创新思维能力、树立挖掘学生潜能的教学理念,为学校体育教学课程改革提供参考。 展开更多
关键词 体育课改 学生 创新能力 培养
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本科体育教育专业球类课整体教学改革的实验研究 被引量:1
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作者 冯守东 周珂 《安徽体育科技》 2002年第3期73-76,共4页
针对体育教育专业球类课教学存在的问题 ,运用文献法、调查法、整体设计法对体育教育专业球类教学体系进行整体改革 ,建立适应社会需求的球类教学模式 ,并进行教学实验。结果显示 :新的课程模式提高了学生学习的积极性和目的性 ,有利于... 针对体育教育专业球类课教学存在的问题 ,运用文献法、调查法、整体设计法对体育教育专业球类教学体系进行整体改革 ,建立适应社会需求的球类教学模式 ,并进行教学实验。结果显示 :新的课程模式提高了学生学习的积极性和目的性 ,有利于学生各方面能力的提高 ,优于旧的课程模式。 展开更多
关键词 教学 改革 体育教育 球类 课程
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