期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到165篇文章
< 1 2 … 9 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
化学类专业实验教学改革的进展、趋势与重点 被引量：70
1
作者 张树永 张剑荣 陈六平 《大学化学》 CAS 2016年第9期1-6,共6页
综述了过去近20年我国化学类专业实验教学改革的主要内容和取得的主要成绩,分析了当前实验教学中存在的主要问题和挑战,采用目标导向的方式,对实验教学目标、教学内容、教学模式、管理模式的改革趋势进行了分析,提出了改革的要求和思路... 综述了过去近20年我国化学类专业实验教学改革的主要内容和取得的主要成绩,分析了当前实验教学中存在的主要问题和挑战,采用目标导向的方式,对实验教学目标、教学内容、教学模式、管理模式的改革趋势进行了分析,提出了改革的要求和思路。对今后的实验教学改革和建设具有一定的指导意义。 展开更多
关键词 化学类专业 实验教学 教学改革 目标导向
下载PDF
全面深化改革背景下我国体育改革的逻辑、目标、动力及路径 被引量：28
2
作者 刘亮 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2015年第10期10-16,共7页
回溯了体育改革的源起,从"主要矛盾与次要矛盾"、"社会存在与社会意识"这一历史唯物主义角度阐释了改革的理论基础。指出党的十八届三中全会所提出的一系列重要论断是推进当前体育改革的政治背景,体育主要矛盾的演... 回溯了体育改革的源起,从"主要矛盾与次要矛盾"、"社会存在与社会意识"这一历史唯物主义角度阐释了改革的理论基础。指出党的十八届三中全会所提出的一系列重要论断是推进当前体育改革的政治背景,体育主要矛盾的演变与重新定位是当前体育改革的现实起点。在此基础上,尝试对改革的目标进行了探析,认为"推进国家体育治理体系和体育治理能力现代化"是全面深化体育改革的总目标与总指向。考察了推进体育改革的动力,认为当前既有政府意志、改革共识、意识形态、理论支持等"由上至下"改革的优势,又有体育社会组织诉求、基层民主发展、公众强烈期待等"自下而上"的改革动力。据此,对推进我国体育改革的路径进行了探寻:打造有为政府,强化责任的担当;建立有效市场,实现功能的回归;培育有机社会,实现效能的提升。 展开更多
关键词 体育 改革 逻辑 目标 动力 路径
下载PDF
中国天然气市场化改革的思考 被引量：23
3
作者 王蓓 任姝艳 +1 位作者 杨桂荣 胡奥林 《天然气与石油》 2017年第6期1-7,共7页
市场化改革是中国天然气持续发展的必然选择。在总结分析中国天然气市场化改革现状和存在问题的基础上,通过国外天然气市场化改革的背景、实施路径、目标模式与中国天然气产业链体制机制对比分析,认为中国天然气市场化改革是一项系统工... 市场化改革是中国天然气持续发展的必然选择。在总结分析中国天然气市场化改革现状和存在问题的基础上,通过国外天然气市场化改革的背景、实施路径、目标模式与中国天然气产业链体制机制对比分析,认为中国天然气市场化改革是一项系统工程,不可能一蹴而就,设计了中国天然气市场化目标模式,提出了近中期市场化改革的五方面建议,即:加紧天然气立法研究,推动全国人大制定天然气法或石油天然气法;筹备和组建天然气监管机构或部门;积极推进天然气体制改革;深化天然气价格改革;建设区域天然气交易中心,开展线上和线下天然气现货交易。 展开更多
关键词 天然气 天然气价格改革 市场化改革 目标模式 建议
下载PDF
关于高等职业教育课程改革的思考 被引量：18
4
作者 李艳芳 《职业技术教育》 2006年第5期36-38,共3页
课程改革作为高等职业教育院校教学改革的核心任务，必须引起足够的重视，不但要坚定课程改革的理念，还要制订课程改革的方案，包括改革目标、改革内容、参与改革的人员构成和改革成果，也要搞好课程改革的组织和管理。
关键词 高职教育 课程改革 课程目标 课程内容 课程成果
下载PDF
教育变革时代的体育课程标准新形态:台湾高中体育课标的案例 被引量：19
5
作者 陈福亮 季浏 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2016年第5期66-71,共6页
核心素养是继"终身教育"和"全民教育"思潮之后,引领当代教育改革的第三大思潮。采用文献资料法,解读台湾地区于2012年颁布的基于核心素养的高中体育课程标准,剖析其结构与特点,试图为大陆正在进行的围绕核心素养的... 核心素养是继"终身教育"和"全民教育"思潮之后,引领当代教育改革的第三大思潮。采用文献资料法,解读台湾地区于2012年颁布的基于核心素养的高中体育课程标准,剖析其结构与特点,试图为大陆正在进行的围绕核心素养的高中体育课程标准修订和体育课程改革提供一些启示。台湾高中体育课程标准基于核心素养拟定课程目标,再将课程目标转化为能力指标,课程标准已呈现出新形态,主要特点有:具备多元的基础理论;注重培养学生的核心能力;重视课程的横向统整与纵向衔接;强调学校本位,赋予学校和教师自主权;可操作性强,便于教师参考和指导教学。解读台湾高中体育课程标准后得出启示:大陆核心素养指标体系的构建应科学规范;大陆围绕核心素养的高中体育课程标准研制和课程改革实践,可在综合其他国家或地区多种模式后启动与实施;核心素养是深化大陆高中体育课程改革有力助手,后续需要做好推进措施。 展开更多
关键词 体育课程标准 核心素养 教育变革 课程目标 核心能力 台湾地区 教材纲要 教材内容
原文传递
卫生改革的价值基础与价值目标的宏观战略思考 被引量：15
6
作者 刘继同 《卫生经济研究》 2006年第3期3-4,共2页
笔者深刻剖析了我国卫生改革严重缺乏价值基础与价值目标的原因,阐述了价值观念与价值目标在政策框架与制度安排中的重要作用,同时归纳了欧美国家各种思想流派的价值观念与价值目标,提出了我国卫生改革当务之急是重新确定改革目标,选择... 笔者深刻剖析了我国卫生改革严重缺乏价值基础与价值目标的原因,阐述了价值观念与价值目标在政策框架与制度安排中的重要作用,同时归纳了欧美国家各种思想流派的价值观念与价值目标,提出了我国卫生改革当务之急是重新确定改革目标,选择合适的改革手段。 展开更多
关键词 卫生改革 价值基础 价值目标
下载PDF
试论大学语文课程的现状与出路 被引量：16
7
作者 陈治平 《武汉科技大学学报（社会科学版）》 2006年第1期86-88,共3页
大学语文的落寞和所处困境的外部原因是市场经济的冲击,内部原因则是课程自身问题所致。大学语文的出路在于改革,首先是要确立清晰的课程目标。
关键词 大学语文 改革 课程目标
下载PDF
对“升格型”高职院校体育现状及改革的思考 被引量：12
8
作者 周志华 《南京体育学院学报（社会科学版）》 2003年第5期78-79,共2页
采用开放式问卷调查法和文献资料法对"升格型"高职院校体育现状进行分析。根据《全国普通高校体育课程教学指导纲要》等法规,提出以"健康第一"、"终身体育"为指导思想,有重点改善体育教学设施和条件,更... 采用开放式问卷调查法和文献资料法对"升格型"高职院校体育现状进行分析。根据《全国普通高校体育课程教学指导纲要》等法规,提出以"健康第一"、"终身体育"为指导思想,有重点改善体育教学设施和条件,更新和完善教学目标与内容,认真开展课程评估等设想。 展开更多
关键词 高等职业院校 “升格型” 体育教学 教学改革 教育理念 教学模式 教师队伍 素质
下载PDF
我国新课程“三维目标”研究十年:回顾与反思 被引量：14
9
作者 谢淑海 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2012年第6期55-59,共5页
课程目标是课程改革、设计、实施和评价各个活动环节的重要指导原则。无论教育理论工作者还是一线的教育教学实践工作者,都对本次课程改革的三维目标问题进行了质疑,有些理论工作者试图对此进行解释和解答,由此展开了研究与争论。根据... 课程目标是课程改革、设计、实施和评价各个活动环节的重要指导原则。无论教育理论工作者还是一线的教育教学实践工作者,都对本次课程改革的三维目标问题进行了质疑,有些理论工作者试图对此进行解释和解答,由此展开了研究与争论。根据所掌握资料可以将研究分为解读、争论和反思三个阶段。新课程三维目标研究中存在的主要问题:层次不明,缺乏定位;概念分歧,缺乏深化;研究薄弱,指导乏力;方法单一,缺乏多元;新课程三维目标研究的改进策略:明确定位,厘清"关系";澄清概念,达成共识;合理整合,系统消化;视线下移,"道""器"并重。 展开更多
关键词 课程改革 三维目标 课程目标 教学目标
下载PDF
数据结构课程实践教学平台的设计与应用 被引量：14
10
作者 孟佳娜 李锡祚 +2 位作者 李威 王玲芬 刘勇奎 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第7期182-184,共3页
论述了数据结构课程在计算机科学与技术专业课程体系中的重要性,介绍了数据结构课程实践教学改革。通过构建数据结构课程实践教学平台,形成了从平时实验、期中和期末考试、课程设计到ACM竞赛编程训练的一体化培养模式。依靠该教学平台... 论述了数据结构课程在计算机科学与技术专业课程体系中的重要性,介绍了数据结构课程实践教学改革。通过构建数据结构课程实践教学平台,形成了从平时实验、期中和期末考试、课程设计到ACM竞赛编程训练的一体化培养模式。依靠该教学平台和资源,实现了多角度的以教师为主导、学生为主体的教学改革和实践。 展开更多
关键词 数据结构 教学改革 实践教学 培养目标
下载PDF
技工学校体育教学中素质教育的体现探究 被引量：14
11
作者 王凤娟 《浙江工商职业技术学院学报》 2012年第2期91-93,共3页
素质教育可以说是现在教育改革的主要趋势,技工学校的体育教学是展现素质教育的重要窗口,所以体育教学中是否体现素质教育是评价一个学校素质教育水平的主要评价标准,我们按照素质教育的目标、内容、教学方法对技工学校体育教学进了考察... 素质教育可以说是现在教育改革的主要趋势,技工学校的体育教学是展现素质教育的重要窗口,所以体育教学中是否体现素质教育是评价一个学校素质教育水平的主要评价标准,我们按照素质教育的目标、内容、教学方法对技工学校体育教学进了考察,以评价学校素质教育的开展情况。 展开更多
关键词 素质教育 教育改革 教学目标
下载PDF
涉案企业合规改革的政策目标及其实现 被引量：8
12
作者 时延安 《国家检察官学院学报》 北大核心 2023年第4期15-31,共17页
继续推进涉案企业合规改革,需要重新思考其所依循的政策目标,认真研究落实改革目标过程中存在分歧的原因,进一步凝聚共识,将改革目标及实现过程融入到完善社会主义市场经济、健全社会主义法治和大力推进中国式现代化建设的进程当中。在... 继续推进涉案企业合规改革,需要重新思考其所依循的政策目标,认真研究落实改革目标过程中存在分歧的原因,进一步凝聚共识,将改革目标及实现过程融入到完善社会主义市场经济、健全社会主义法治和大力推进中国式现代化建设的进程当中。在推进这场改革的过程中,要客观而准确地理解各种约束条件的制衡作用,将非基本性的制约因素作为改革的对象。在改革的路径选择上,应坚持符合职权属性原则、实体与程序一致原则和一体性原则,在具体制度和机制设计上能够得到充分的理论支持且具有实践上的可行性。 展开更多
关键词 合规改革 政策目标 约束条件 路径选择
原文传递
高校体育与健康教育存在的问题及课程改革方向 被引量：8
13
作者 唐春芳 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第11期122-124,共3页
目前高校体育与健康教育的实施流于形式,教学内容滞后,课程标准有待完善。推进高校体育与健康教育的课程改革,应抓好教学内容、教学组织形式与考核办法的改革,力争提高体育课程的整体效益,实现体育与健康教育的课程目标。
关键词 健康教育 体育课程 课程标准 课程改革 课程目标
下载PDF
国际贸易原理与实务课程思政教学改革研究 被引量：10
14
作者 曹冬艳 朱海鹃 《对外经贸》 2021年第12期117-120,共4页
国际贸易原理与实务的课程思政教育以提升学生的政治觉悟、思想品德和职业素养为主要目标,结合课程的性质与特点,将专业教育与思政教育有机结合。在课程思政教学目标的指引下,以遵守国际贸易规则和法律法规、弘扬爱国主义精神和恪守职... 国际贸易原理与实务的课程思政教育以提升学生的政治觉悟、思想品德和职业素养为主要目标,结合课程的性质与特点,将专业教育与思政教育有机结合。在课程思政教学目标的指引下,以遵守国际贸易规则和法律法规、弘扬爱国主义精神和恪守职业道德作为国际贸易原理与实务课程思政的融入点。课程思政教学团队充分提炼与课程相关的思政元素,对课程的教学内容进行优化,将课程知识点与思政元素有机融合。通过加强课程思政资源建设,综合运用案例教学法、翻转课堂、线上线下融合、情景模拟等教学方法,将“立德树人”的教学目标落到实处。 展开更多
关键词 国际贸易 课程思政 改革 目标 方案
下载PDF
课程改革预设目标对目标实现的限定 被引量：8
15
作者 石鸥 张文学 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第6期48-53,共6页
课程改革预设目标是课程改革措施和行动展开的依据。在影响课程改革目标实现的诸多因素中,预设目标的质量是其中的一个重要变量。影响目标质量的因素主要有目标利益表征的均衡性、结构层次的协调性、现实基础的可行性以及语言表达的明... 课程改革预设目标是课程改革措施和行动展开的依据。在影响课程改革目标实现的诸多因素中,预设目标的质量是其中的一个重要变量。影响目标质量的因素主要有目标利益表征的均衡性、结构层次的协调性、现实基础的可行性以及语言表达的明晰性。在课程改革过程中,需要科学认定课程问题,准确提出改革目标,完善目标预设机制,以提高改革目标的质量,促进改革目标的实现。 展开更多
关键词 课程改革 改革目标 预设目标
原文传递
综合课程改革的重点问题探究 被引量：9
16
作者 吕婷 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2014年第9期57-60,共4页
顺应科技发展与知识经济时代的要求,综合课程已成为课程改革倡导的重要课程类型,其实质是整合知识学习及应用的重要因素,再现知识整体的本质。综合课程弥补了分科课程学科内容间交叉的不足,相互关联各学科知识,从而适应学生发展的需要... 顺应科技发展与知识经济时代的要求,综合课程已成为课程改革倡导的重要课程类型,其实质是整合知识学习及应用的重要因素,再现知识整体的本质。综合课程弥补了分科课程学科内容间交叉的不足,相互关联各学科知识,从而适应学生发展的需要。综合课程改革首先要理清综合课程与分科课程的关系,并基于课程改革的目标,分析综合课程的类型及课程价值,对综合课程改革的重点问题进行探讨,使之形成科学体系。 展开更多
关键词 综合课程 分科课程 课程改革 课程类型 课程目标
下载PDF
应用型本科高校课程改革:目标、体系改革探索 被引量：8
17
作者 严五胤 周敏 《临沂师范学院学报》 2011年第5期8-12,共5页
课程改革已成为当前我国教育改革应用型本科类高校教学改革的核心。基于实践视角,应用型本科高校的课程改革聚焦在厘清培养目标定位,构建服务于培养目标的课程体系和变革教学方法上。结合部分应用型本科高校跨越式发展定位,初步探讨应... 课程改革已成为当前我国教育改革应用型本科类高校教学改革的核心。基于实践视角,应用型本科高校的课程改革聚焦在厘清培养目标定位,构建服务于培养目标的课程体系和变革教学方法上。结合部分应用型本科高校跨越式发展定位,初步探讨应用型本科大学的课程改革策略。 展开更多
关键词 应用型本科 课程改革 培养目标 课程体系
下载PDF
统筹城乡试验区的目标取向与三维设计 被引量：6
18
作者 朱道才 李刚 《改革》 CSSCI 北大核心 2008年第3期153-157,共5页
统筹城乡综合配套改革试验区的设立关系到城乡统筹和区域经济协调发展的重大战略问题.是统筹城乡发展,并最终实现区域协调发展的重要举措,符合我国城乡关系的演进,表现出特殊的系统性规律。为实现城乡统筹和区域经济协调发展的目标,统... 统筹城乡综合配套改革试验区的设立关系到城乡统筹和区域经济协调发展的重大战略问题.是统筹城乡发展,并最终实现区域协调发展的重要举措,符合我国城乡关系的演进,表现出特殊的系统性规律。为实现城乡统筹和区域经济协调发展的目标,统筹城乡综合配套改革试验区应在经济建设、社会发展和政府管理体制三个领域内进行系统性改革。 展开更多
关键词 统筹城乡 综合配套改革 目标取向 设计
下载PDF
目标观:深化农村金融组织变革的应然选择——基于机构观和功能观的实践演进视角 被引量：6
19
作者 杨亦民 叶明欢 《湖南农业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2016年第1期1-8,共8页
纵向观察新中国农村金融组织变革的轨迹,基于"机构观"的变革主要按照"结构→功能→行为绩效"思路,围绕金融机构自上而下从微观上进行强制性变革,虽然初步形成和完善了农村金融体制,但后期存在视角、方式与方向上的... 纵向观察新中国农村金融组织变革的轨迹,基于"机构观"的变革主要按照"结构→功能→行为绩效"思路,围绕金融机构自上而下从微观上进行强制性变革,虽然初步形成和完善了农村金融体制,但后期存在视角、方式与方向上的局限。而基于"功能观"的变革则是在"机构观"基础上以金融功能为中心,按照"需求→功能→结构"的思路,以多样化的组织结构增进了对市场多元化需求的适应能力,却存在底层设计局限和改革成果复制困难等诸多不足。根据机构观和功能观的实践演进和经验教训,进一步深化农村金融组织改革应基于"经济利益"和"社会责任"的"目标观",坚持功能发挥与机构建设并重,以可持续发展为原则、良好金融生态为保障,为最终实现普惠金融提供保障。 展开更多
关键词 农村金融组织 组织变革 机构观 功能观 目标观
下载PDF
新工科背景下基于OBE理念的土力学课程改革探索 被引量：2
20
作者 方娟 陈昌禄 +1 位作者 李密 罗爱忠 《创新创业理论研究与实践》 2023年第9期40-43,94,共5页
OBE理念的核心是“学生中心、产出导向、持续改进”。契合新时期国家对于高等本科教育的要求,以OBE理念为指导,对培养方案进行修订后对照各门专业课程体系的构建和教学大纲的修订,以此达成对于土木工程专业培养目标的支撑。土力学主要... OBE理念的核心是“学生中心、产出导向、持续改进”。契合新时期国家对于高等本科教育的要求,以OBE理念为指导,对培养方案进行修订后对照各门专业课程体系的构建和教学大纲的修订,以此达成对于土木工程专业培养目标的支撑。土力学主要研究土及土体的强度、变形及渗流三大特性,是土木工程重要的专业核心课。该文基于OBE理念,从教学目标、教学内容、教学设计及方法、课程考核与评价等方面进行了土力学课程改革的详细探索,以寻求有效途径、提升教学效果,最终达成高素质技术人才培养的目标。 展开更多
关键词 OBE理念 土力学 教学目标 课程改革 教学效果 培养目标
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 9 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部