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学理性与实践性之辨:高等艺术教育的现代性论要 被引量:2
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作者 单宏健 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第8期143-145,共3页
经济社会的现代发展繁荣了社会文化的样态,高等艺术教育的重要性也随之日益凸显,其现代性特质逐渐呈现。在高等艺术教育的发展进程中,其学理性与实践性愈发呈现出相互契合、彼此互动的良性关系,以此作为改革高等艺术教育中传统课程教育... 经济社会的现代发展繁荣了社会文化的样态,高等艺术教育的重要性也随之日益凸显,其现代性特质逐渐呈现。在高等艺术教育的发展进程中,其学理性与实践性愈发呈现出相互契合、彼此互动的良性关系,以此作为改革高等艺术教育中传统课程教育理念的切入点,从而构建高等艺术教育的现代性发展逻辑,对于彰显高等艺术教育的现代性具有重要作用。 展开更多
关键词 高等艺术教育 学理性 实践性 现代性
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当代西方修辞学哲学传统和中国修辞学研究的学科思考 被引量:8
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作者 鞠玉梅 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2008年第5期18-22,共5页
本文对中国现代修辞学理论将修辞学定义为一种特殊的言语表达的观念提出不同的看法。通过对当代西方修辞学的哲学渊源的考察,阐明了西方修辞学的当代复兴是以哲学为基础的,同时扼要清理了修辞观念的演变脉络。在此基础上,本文对中国现... 本文对中国现代修辞学理论将修辞学定义为一种特殊的言语表达的观念提出不同的看法。通过对当代西方修辞学的哲学渊源的考察,阐明了西方修辞学的当代复兴是以哲学为基础的,同时扼要清理了修辞观念的演变脉络。在此基础上,本文对中国现代修辞学在构建其理论框架时所存在的问题提出了不同的看法。 展开更多
关键词 西方修辞学 哲学 学科思考
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