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环境不确定性与企业技术创新——基于中国上市公司的实证研究 被引量：108
1
作者 袁建国 程晨 后青松 《管理评论》 CSSCI 北大核心 2015年第10期60-69,共10页
本文以2005-2011年中国沪深A股非金融上市公司的数据为样本,研究企业环境不确定性与技术创新的关系。结果表明,企业环境不确定性与技术创新呈倒U型关系。进一步地,在区分产权性质、企业规模和盈利能力的情况下,研究发现:相比国有企业,... 本文以2005-2011年中国沪深A股非金融上市公司的数据为样本,研究企业环境不确定性与技术创新的关系。结果表明,企业环境不确定性与技术创新呈倒U型关系。进一步地,在区分产权性质、企业规模和盈利能力的情况下,研究发现:相比国有企业,环境不确定性在非国有企业中更能激励技术创新;企业规模在环境不确定性与技术创新关系中起负向调节作用,而企业盈利能力则起正向调节作用。本文结论深化了对环境不确定性与企业技术创新关系的认识,提供了解释二者关系的稳健的经验证据,对政府优化企业技术创新环境和完善相关政策也具有重要启示意义。 展开更多
关键词 环境不确定性 技术创新 双向因果 调节效应
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融课程思政和批判性思维于细胞生物学教学中的策略和实践 被引量：13
2
作者 余光辉 覃永华 +2 位作者 龚汉雨 唐仙英 徐鑫 《教育教学论坛》 2020年第22期46-47,共2页
为充分利用细胞生物学教学课堂思政来培养学生的批判性思维,以细胞生物学教学中的课程思政和批判性思维为课题,从分析细胞生物学教学中的课程思政与培养学生批判性思维之间的互为因果关系入手,对其进行了全方位、深层次探析,并在此基础... 为充分利用细胞生物学教学课堂思政来培养学生的批判性思维,以细胞生物学教学中的课程思政和批判性思维为课题,从分析细胞生物学教学中的课程思政与培养学生批判性思维之间的互为因果关系入手,对其进行了全方位、深层次探析,并在此基础上分析了利用细胞生物学教学中课堂思政培养学生批判性思维的策略。 展开更多
关键词 细胞生物学 课程思政 批判性思维 交互因果关系 策略
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浅析和谐校园建设与大学生思想政治教育的关系
3
作者 张晔 《中北大学学报（社会科学版）》 2011年第4期67-70,共4页
和谐校园是和谐社会的重要组成部分。大学生的思想政治教育工作与和谐校园的建立具有互为因果的关系。大学生思想政治教育中所体现出的以学生为本的理念、强化诚信教育以及弘扬"公平、正义、宽容"精神将进一步促进大学和谐校... 和谐校园是和谐社会的重要组成部分。大学生的思想政治教育工作与和谐校园的建立具有互为因果的关系。大学生思想政治教育中所体现出的以学生为本的理念、强化诚信教育以及弘扬"公平、正义、宽容"精神将进一步促进大学和谐校园环境的建立;同时,和谐的大学校园环境又反过来促进大学生思想政治教育水平的提升。 展开更多
关键词 和谐校园 思想政治教育 互为因果
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《血证论》水血相因思想初探 被引量：15
4
作者 李艳彦 梁琦 《中医杂志》 CSCD 北大核心 2015年第9期731-733,共3页
从生理、病理、治疗等方面对《血证论》中水血关系进行了较为系统的探析。水与血关系密切,生理上水血相倚,互济互养;病理上水血相因,互累互病;治疗上水病累血,治水以调血,血病累水,治血以调水,血既变水,即从水治。
关键词 血证论 水血相因 唐容川
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雷根平教授运用对药和角药治疗食管癌的经验 被引量：4
5
作者 张瑞清 赵唯含 +1 位作者 雷根平 董盛 《中国医药导报》 CAS 2022年第2期130-133,共4页
雷根平教授长期从事中医临床,对于食管癌的治疗有着丰富的临床经验,创新性提出食管癌的"虚实相因"病机,互为因果,循环往复,巧妙运用对药和角药,疗效突出。本文总结其常用对药和角药,归纳三棱-莪术、全蝎-蜈蚣、瓜蒌-半夏-皂... 雷根平教授长期从事中医临床,对于食管癌的治疗有着丰富的临床经验,创新性提出食管癌的"虚实相因"病机,互为因果,循环往复,巧妙运用对药和角药,疗效突出。本文总结其常用对药和角药,归纳三棱-莪术、全蝎-蜈蚣、瓜蒌-半夏-皂角刺、土茯苓-萆薢-威灵仙、龙骨-牡蛎-磁石、槟榔-大腹皮-木香、枸杞子-补骨脂-淫羊藿的药物配伍特色,并分析雷根平教授治疗食管癌选药配对的依据,以指导专科用药,从而提升临床疗效。 展开更多
关键词 食管癌 虚实相因 对药 角药 名医经验
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从传统文化视角谈慢性肝病治疗中的相反相成思想 被引量：3
6
作者 杨健坤 冯全生 《中医杂志》 CSCD 北大核心 2015年第23期2002-2005,共4页
目前中医药研究领域存在片面将中医学视为"唯文化""唯科学"或科学与文化简单混合的三个误区,从而在临床用药思路和科研设计方面造成问题。认为传统文化与中医学相反相成,二者应结合研究,才能相互促进,相得益彰。试... 目前中医药研究领域存在片面将中医学视为"唯文化""唯科学"或科学与文化简单混合的三个误区,从而在临床用药思路和科研设计方面造成问题。认为传统文化与中医学相反相成,二者应结合研究,才能相互促进,相得益彰。试从相反相成这一文化视角对慢性肝病治疗组方的影响进行探索,从哲学、美学和生活三个方面对相反相成思想进行阐述,并对慢性肝病治疗中运用阴阳互根、升降相因、寒热互制、补泻兼施四个方面进行探讨。 展开更多
关键词 慢性肝病 传统文化 阴阳互根 升降相因 寒热互制 补泻兼施
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过去影响现在:连续组织变革中认知迁移和认知—产出互惠研究
7
作者 骆元静 杜旌 《珞珈管理评论》 2022年第4期56-68,共13页
中国企业正经历着频繁和持续的变革,包括激进式变革如企业重组改制和渐进式变革如持续技术改进。与单一变革相比,组织连续变革中以往变革会对当前变革产生显著影响,即过去影响现在。目前研究主要关注组织单一变革,很少涉及连续变革。基... 中国企业正经历着频繁和持续的变革,包括激进式变革如企业重组改制和渐进式变革如持续技术改进。与单一变革相比,组织连续变革中以往变革会对当前变革产生显著影响,即过去影响现在。目前研究主要关注组织单一变革,很少涉及连续变革。基于社会认知理论,本文构建组织连续变革中过去影响现在的理论模型,具体研究命题包括:(1)组织连续变革中存在变革认知迁移,即连续变革中员工以往变革认知迁移至当前并影响当前变革认知;(2)变革中员工认知和产出相互促进,形成变革认知—产出互惠,即员工当前变革认知影响当前变革投入和产出,进而又作用于当前变革认知的过程;(3)以往变革和当前变革相似性、变革获益分享对上述关系的积极情景作用。 展开更多
关键词 组织连续变革 认知迁移 认知—产出互惠 变革相似性 变革获益分享
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外语教师评价素养发展要素研究
8
作者 龙德银 《华北理工大学学报（社会科学版）》 2022年第3期109-114,共6页
以实践中的教师评价素养概念框架为理论基础,结合三元交互作用理论,提出教师评价素养发展理论框架,并依据该理论框架探讨外语教师评价素养发展要素。外语教师评价素养发展要素包括个人要素、行为要素和环境要素,各要素既相对独立,又交... 以实践中的教师评价素养概念框架为理论基础,结合三元交互作用理论,提出教师评价素养发展理论框架,并依据该理论框架探讨外语教师评价素养发展要素。外语教师评价素养发展要素包括个人要素、行为要素和环境要素,各要素既相对独立,又交互作用,从而相互决定,它们构成了一个动态、平衡的统一体。外语教师评价素养发展是个人要素、行为要素和环境要素共同作用的结果。外语教师评价素养协调发展有利于促进其专业发展。 展开更多
关键词 外语教师 评价素养发展 实践中的教师评价素养概念框架 三元交互作用理论 专业发展
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