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题名材料难易度对汉语阅读活动影响的眼动研究
被引量：4
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作者
伏干
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机构
盐城师范学院教育科学学院
南京大学社会学院
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出处
《心理研究》
2012年第5期39-45,共7页
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基金
江苏省社会科学基金项目(11YYD017)
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文摘
采用经典的刺激呈现随眼动变化技术中非对称式窗口设计,以Eyelink Ⅱ眼动仪为工具,考察材料难度和窗口大小对大学生中文句子阅读的影响。实验设计为2(材料难度:难,易)×8(窗口大小:C,R1,R2,R3,R4,LR4,L2R4,整行)被试内实验设计,被试为15名在校大学生。结果发现:(1)难材料阅读知觉广度为被注视汉字左侧1个汉字到右侧2个汉字之间;(2)易材料阅读知觉广度为被注视汉字左侧1-2个汉字到右侧3-4个汉字之间。(3)知觉广度的左右不对称性受阅读材料难易度的影响,较易材料的阅读知觉广度的不对性大于较难材料的阅读知觉广度。
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关键词
阅读知觉广度
材料难度
眼动研究
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Keywords
reading perceptual span
difficulty of Chinese sentences
eye movement study
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分类号
B842.3
[哲学宗教—基础心理学]
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题名阅读心理学视角下的“一目十行”现象
被引量：1
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作者
闫国利
宋子明
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机构
教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院
天津师范大学心理学部
鲁东大学教育科学学院
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出处
《心理研究》
CSSCI
2023年第3期216-223,共8页
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基金
教育部人文社科重点研究基地重大项目(22JJD190012)。
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文摘
“一目十行”指阅读速度极快,一眼能看十行文字。人们阅读时真的能“一目十行”吗?科学地认识该问题,对于阅读教学具有重要的指导意义。从阅读心理学视角来看,“一目十行”可以形容阅读速度快,但是描述人们阅读时能做到“一目十行”,是不科学的。结合当代阅读心理学的最新研究发现,文章从阅读时的眼睛运动特点、一次注视获取的有效信息范围两个方面分析了“一目十行”不科学的内在原因。在此基础上,从遗觉像、略读、快速阅读三个方面分析了阅读中所谓的“一目十行”现象,并就未来的研究方向进行了展望。
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关键词
一目十行
眼动
阅读知觉广度
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Keywords
ten lines at one glance
eye movement
reading perceptual span
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分类号
B842
[哲学宗教—基础心理学]
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