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自行委托鉴定意见之反思与重构
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作者 乔芳娥 《中国司法鉴定》 2024年第1期82-90,共9页
自行委托鉴定现象在我国广泛存在,然而现行立法并未对其行为明确指明定性“,准用私文书证”质证规则的释义更是预留了探讨的空间。理论界对自行委托鉴定意见之性质存在事实主张说与法定证据说的对立观点,而后者更是存在鉴定意见、证人... 自行委托鉴定现象在我国广泛存在,然而现行立法并未对其行为明确指明定性“,准用私文书证”质证规则的释义更是预留了探讨的空间。理论界对自行委托鉴定意见之性质存在事实主张说与法定证据说的对立观点,而后者更是存在鉴定意见、证人证言及书证的多元分歧。实务运行在自行委托鉴定问题处理上存在裁判观点简单化、回避性质定位、曲解规定文义、滥用举证责任等裁判误区。在对理论分歧与裁判误区反思与检视的基础上,主张自行委托鉴定具有事实主张与证据证明的双重属性,且证据证明层面的意义更加显著。进而主张自行委托出具的意见原则上不宜视为法定鉴定意见,但经当事人合意可例外转换。在缺乏当事人合意时,可准用与其类似的鉴定意见进行质证认证。同时,为有效避免裁判误区,对举证责任分配、申请鉴定条件、书面意见采纳等关涉自行委托鉴定的有关问题进行全面完善,以期在体系解释的基础上更好地理解与适用2019年修改的《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第四十一条。 展开更多
关键词 自行委托鉴定 理论分歧 裁判误区 反思重构
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某宾馆加固改造设计
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作者 柴园园 郭水平 杨培生 《工程建设与设计》 2017年第3期138-139,142,共3页
通过某宾馆加固改造设计实例,简要介绍结构加固改造整体思路及构件加固方法。通过综合考虑和具体情况分析,加固改造方案采用改变结构体系,构件加固采用增大截面法、外包型钢法、黏结钢板加固法等。
关键词 加固改造 改变结构体系 加固改造整体思路 构件加固方法
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创造性思维在外语教学中的运用
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作者 应建芬 《金华职业技术学院学报》 2003年第1期119-121,共3页
长期在应试教育主导和指导下的以教师为中心的大学外语教学重视学生语言知识的传授而忽视学生实际运用能力的培养。这种教学模式已不再适应当前社会、政治、经济的发展需求。如何转换教学模式,培养学生的语言运用能力,达到新大纲要求的... 长期在应试教育主导和指导下的以教师为中心的大学外语教学重视学生语言知识的传授而忽视学生实际运用能力的培养。这种教学模式已不再适应当前社会、政治、经济的发展需求。如何转换教学模式,培养学生的语言运用能力,达到新大纲要求的能“用英语交流信息”的教学目标?在外语教学中,根据创造性思维的主要特点,启发学生的创造性思维,巧妙灵活地重组课文,创设开放式的外语课堂,并在此过程中引入竞争机制。这一种新的以学生为中心的教学模式,能激发学生的学习兴趣,调动学生的创造性、积极性、主动性,引导学生参加语言交际活动,从而培养学生的语言运用能力。 展开更多
关键词 创造性思维 外语教学 运用 学习兴趣 语言运用能力 教学模式 大学英语教学
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