基于快课技术及雨课堂的翻转课堂在护理学导论中的应用 被引量：36

1

作者 吕妃 罗彩凤 +6 位作者 徐剑鸥 吴静 施宇云 顾佳敏 尚彬 曹丽彦 许佳慧 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2018年第21期62-64,共3页

目的探讨基于快课技术+雨课堂的翻转课堂在护理学导论教学中的应用效果。方法将106名护生按照班级分为对照组52人,干预组54人。对照组采用传统教学法,干预组采用基于快课技术+雨课堂的翻转课堂教学法。比较两组课程成绩及学生对教学效... 目的探讨基于快课技术+雨课堂的翻转课堂在护理学导论教学中的应用效果。方法将106名护生按照班级分为对照组52人,干预组54人。对照组采用传统教学法,干预组采用基于快课技术+雨课堂的翻转课堂教学法。比较两组课程成绩及学生对教学效果的评价。结果干预组护生课程成绩、对教学效果的评价显著高于对照组(P <0. 05,P <0. 01)。结论在护理学导论课程中使用基于快课技术+雨课堂的翻转课堂能有效提高教学效果。 展开更多

关键词 护理学导论 护理教学 快课技术 雨课堂 翻转课堂

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快课、微课、MOOC及SPOC的比较研究 被引量：46

2

作者 杨萍 何玲 王运武 《中国医学教育技术》 2018年第1期8-14,共7页

随着信息技术、多媒体技术以及网络技术的飞速发展,快课、微课、MOOC、SPOC等在线教育课程平台不断涌现,为学习者提供了丰富的课程学习资源。文章在分别介绍快课、微课、MOOC及SPOC的发展脉络、概念及内在关系基础上,介绍了国内外快课... 随着信息技术、多媒体技术以及网络技术的飞速发展,快课、微课、MOOC、SPOC等在线教育课程平台不断涌现,为学习者提供了丰富的课程学习资源。文章在分别介绍快课、微课、MOOC及SPOC的发展脉络、概念及内在关系基础上,介绍了国内外快课、微课、MOOC及SPOC的产生与发展,重点分析了四者各自的特点、利弊,进而发现快课、微课、MOOC及SPOC的区别和联系,从而为建设在线教育课程平台提出三个有针对性的建议:将在线教育课程平台与实体课堂相结合、将学生作为在线教育课程平台的发展重心、辩证地看待在线教育课程平台给教与学带来的利弊。 展开更多

关键词 快课 微课 MOOC SPOC 在线教育课程平台

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基于MOOC+快课+SPOC的翻转课堂教学改革与实践 被引量：9

3

作者 何丽 吉玉祥 李雪芝 《中国现代教育装备》 2022年第7期69-71,75,共4页

结合MOOC和SPOC的优势,利用自助式快课技术,探索不同的教学模式是当前教育改革创新的重要发展方向。以工程制图课程为例,在教学资源建设上,基于MOOC资源重用及快课技术完成SPOC学习资源的快速组建;在教学形式与手段上,基于SPOC平台开展... 结合MOOC和SPOC的优势,利用自助式快课技术,探索不同的教学模式是当前教育改革创新的重要发展方向。以工程制图课程为例,在教学资源建设上,基于MOOC资源重用及快课技术完成SPOC学习资源的快速组建;在教学形式与手段上,基于SPOC平台开展“以学生为中心”的翻转课堂教学改革与实践。教学实践表明,该教学模式的整体教学效果良好,学生满意度较高,可为切实提高学生学习自主性、提升课程教学质量、优化教学模式提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 MOOC SPOC 快课 翻转课堂

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五款快制课件工具的比较研究 被引量：5

4

作者 张银宁 赵娜 《电脑知识与技术》 2009年第6期4274-4276,共3页

快制课件了缩短教材开发时间，使得E-learning更具时效性和经济性，近年来在E—learning行业发展迅速。随着快制课件的兴起，快制谏件工具的市场也竞相开放。面对不同功能、特点的软件，如何选择合适的工具成为很多课件开发者需要解决... 快制课件了缩短教材开发时间，使得E-learning更具时效性和经济性，近年来在E—learning行业发展迅速。随着快制课件的兴起，快制谏件工具的市场也竞相开放。面对不同功能、特点的软件，如何选择合适的工具成为很多课件开发者需要解决的问题。该文介绍了AdobeCaptivate、Articulate、CourseLab、Lectora、ToolBook五款主流快制课件工具，并从发布形式、软件符合的E—learning行业标准、价格、支持的媒体格式、能反馈的测验信息、课件模板、文字和图片的动画效果以及交互种类八个重要性能对它们进行了分析和比较，为软件使用决策提供参考。 展开更多

关键词 e—learning 快制课件 ADOBe CAPTIVATe Articulate CourseLab LeCTORA TOOLBOOK

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基于翻转课堂的数据结构教学模式的研究与实践 被引量：3

5

作者 董亚则 王涛 +1 位作者 王国春 王璐 《吉林省教育学院学报》 2018年第5期82-85,共4页

随着"互联网+教育"的不断推进,翻转课堂教育模式的优势更加明显。本文针对数据结构教学过程中存在的有效学习时间不足、知识内化困难、课堂教学设计不合理、缺乏及时有效的学习反馈等问题,提出基于翻转课堂的数据结构教学模式... 随着"互联网+教育"的不断推进,翻转课堂教育模式的优势更加明显。本文针对数据结构教学过程中存在的有效学习时间不足、知识内化困难、课堂教学设计不合理、缺乏及时有效的学习反馈等问题,提出基于翻转课堂的数据结构教学模式,以期通过课前、课中、课后整体教学设计,扩充有效学习时间,提高知识内化次数和深度,培养学生实践和应用能力,通过及时有效的学习评价提高学习动力,进而达到良好的教学效果。 展开更多

关键词 翻转课堂 快课 交互式微课 学习跟踪 整体评价

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快课技术在护理本科电子教学课件制作中的应用体会 被引量：3

6

作者 李翊 张咏梅 +2 位作者 曾慧 刘黄丽 曾芬莲 《中国继续医学教育》 2019年第29期93-96,共4页

随着电子信息科学技术的不断改革发展,“互联网+教育”成为我国教学改革的新途径,数字时代教师自己动手设计、制作微课、慕课、私播课。课堂教学改革的研究与实践对当今教师职业技能提出了新要求。传统方法制作微课、慕课、私播课耗时... 随着电子信息科学技术的不断改革发展,“互联网+教育”成为我国教学改革的新途径,数字时代教师自己动手设计、制作微课、慕课、私播课。课堂教学改革的研究与实践对当今教师职业技能提出了新要求。传统方法制作微课、慕课、私播课耗时长、成本高,需要与专业的视频制作团队合作完成,由此难以推广普及,而基于“快课”技术的交互式电子课件开发具有快捷、高效、实现自助录课的功能,引入生动形象的教学方法,更符合教育一线教师电子备课要求。文章以基于快课技术的护理教学电子课件制作为例,剖析以快课技术为基础设计整体交互式微课程的思路,推进信息技术和护理本科教育的深度融合。 展开更多

关键词 快课技术 微课 慕课 教学改革 护理本科 电子教学课件制作

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基于快课理念的慕课视频技术解决方案研究 被引量：3

7

作者 余英龙 张桂力 《科教导刊》 2016年第2Z期27-28,共2页

随着慕课的迅猛发展,作为一种新型的在线教学模式,引发了全球教育工作者的热议与思考,甚至冲击着全球高等教育的改革与发展。但是慕课的开发与制作具有一定的门槛,使得很多一线教师望而却步。快课是一种有可能推动翻转课堂、微课、MOOC... 随着慕课的迅猛发展,作为一种新型的在线教学模式,引发了全球教育工作者的热议与思考,甚至冲击着全球高等教育的改革与发展。但是慕课的开发与制作具有一定的门槛,使得很多一线教师望而却步。快课是一种有可能推动翻转课堂、微课、MOOCs进入实际教学应用的教学课件设计方案,具有开发简便、时间短、快速生成,以及技术要求低、成本适宜、适合学科教师自主开发等特点。本文基于快课理念,介绍了一种基于手机及相关软件来制作慕课视频的技术解决方案。它的优势在于:如果教师熟悉PPT、会使用手机及相关APP、会使用Camtasia进行录屏,则不用再掌握其他新技术,就可以自己制作完成简单、实用的慕课视频。这个方案的关键是将一件复杂的工作分解成若干简单的环节,每个环节教师都可自行操作,低门槛高效率,依次完成各个环节就能轻松完成慕课视频的制作。 展开更多

关键词 快课 慕课 视频制作 CAMTASIA

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将物理学史借助“快课技术”融入《大学物理》教学的尝试 被引量：1

8

作者 董鹏 田艳杰 +2 位作者 彭爱华 赵莉 徐志杰 《物理通报》 2020年第6期16-18,22,共4页

针对目前《大学物理》课程中普遍存在的学生学习态度被动的问题,从"以物理故事吸引人""以物理精神激励人""以物理思想涵养人"的思路出发,结合目前在教育领域涌现的"快课技术",进行了将物理学... 针对目前《大学物理》课程中普遍存在的学生学习态度被动的问题,从"以物理故事吸引人""以物理精神激励人""以物理思想涵养人"的思路出发,结合目前在教育领域涌现的"快课技术",进行了将物理学史有机地融入《大学物理》教学的尝试.借助"快课技术",将物理学史自主而快捷地录制成短视频并上传至"云端课程",再适时地从"云端课程"推送给学生,学生在课堂之外完成自学和测验.从学生的学习感受和成绩来看,物理学史的融入在提高学习兴趣、培养科学探究和创新精神方面起到了积极的作用,值得推广. 展开更多

关键词 物理学史 快课技术 云端课程

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基于快速E-Learning的小块化教学资源建设

9

作者 黎竹娟 《高教论坛》 2012年第11期82-84,共3页

当前知识经济的时代,知识与技能更新加快,传统数字教学资源制作存在周期长、耗费大、开发难等缺陷,本文主要从快速E-Learning的特性出发,融合故事性的小块化知识单元,探索开放教育教学资源的小块化建设,以适应教学资源适用性和实用性的... 当前知识经济的时代,知识与技能更新加快,传统数字教学资源制作存在周期长、耗费大、开发难等缺陷,本文主要从快速E-Learning的特性出发,融合故事性的小块化知识单元,探索开放教育教学资源的小块化建设,以适应教学资源适用性和实用性的信息化发展需求。 展开更多

关键词 快速e—learning小块化知识

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面向特色专业的《液压传动》教学方法探索

10

作者 杨波 曹莉 《科技创新导报》 2019年第5期207-207,209,共2页

作为机械类专业的一门重要的专业基础课,《液压传动》课程既注重理论水平,又强调实践创新。通过分析目前的教学环节,针对传统《液压传动》课程教学方法中存在的不足,提出一套面向具有特色应用背景专业的《液压传动》教学方法,增强了学... 作为机械类专业的一门重要的专业基础课,《液压传动》课程既注重理论水平,又强调实践创新。通过分析目前的教学环节,针对传统《液压传动》课程教学方法中存在的不足,提出一套面向具有特色应用背景专业的《液压传动》教学方法,增强了学生的综合学习能力,提升了教学质量。 展开更多

关键词 液压传动 教学方法 创新实验 快课 虚拟实验室

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快速课件在教学活动中应用的探索与思考

11

作者 李静丽 张志霞 《中国教育技术装备》 2011年第36期132-133,共2页

在介绍快速课件的发展、特点及其开发工具的基础上,进一步论证它在教师教学活动中应用的可能性。

关键词 课件 快速课件 教师教学

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基于快课技术的机器人学教学改革

12

作者 曹莉 杨波 《科技创新导报》 2019年第5期189-190,共2页

快课技术是指利用技术来快速开发数字化学习课程,通过精心设计的电子课件,采用流媒体形式来进行教学活动,将现场授课与"互联网手段"相结合,开展机器人学教学,在快速提升学生的兴趣等方面有十分重要的作用。

关键词 快课技术 机器人学 兴趣

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