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“教学做合一”思想指导下的实践教学改革简论 被引量:31
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作者 冯年华 周宏 刘克健 《江苏教育学院学报(社会科学版)》 2006年第6期45-48,共4页
实践教学工作是高校教育教学工作的重要组成部分,也是培养大学生创新精神和实践能力的关键环节。当前我国高校在实践教学工作方面还存在着诸多的问题,陶行知先生“教学做合一”的教育思想对于改革实践教学工作具有深刻的现实意义。认真... 实践教学工作是高校教育教学工作的重要组成部分,也是培养大学生创新精神和实践能力的关键环节。当前我国高校在实践教学工作方面还存在着诸多的问题,陶行知先生“教学做合一”的教育思想对于改革实践教学工作具有深刻的现实意义。认真研究并弘扬“教学做合一”的教育理念,加强实践教学,对提高人才培养质量将起到重要的作用。 展开更多
关键词 实践教学 教学做合一 人才培养质量
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产教协同模式下的高质量创新人才培养 被引量:27
2
作者 于兆吉 单诗惠 王海军 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第2期23-29,共7页
随着国家对创新人才重视程度的逐步提高,产业与教育之间的协同合作无疑是提升高校高质量创新人才培养水平的强大支持力量。为完成高质量创新人才培养体系的构建,应做到革新创新教育理念,建立特色实践教学基地;改革人才培养模式,调整特... 随着国家对创新人才重视程度的逐步提高,产业与教育之间的协同合作无疑是提升高校高质量创新人才培养水平的强大支持力量。为完成高质量创新人才培养体系的构建,应做到革新创新教育理念,建立特色实践教学基地;改革人才培养模式,调整特色课程结构设置;组建高质量师资队伍,找准创新人才培养方向;培养创新思维方式,营造自由灵活的学术氛围。与此同时,从形成产业深度参与合作机制、完善产教协同相关管理系统、创建多元化产教协同模式以及鼓励高校人才培养与企业服务同步转型等方面提供基础保障,从而促进高校高质量创新人才培养目标的实现。 展开更多
关键词 产业 高校教育 产教协同 高质量发展 创新人才培养
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职业院校技能大赛引领下的高职人才培养质量提升研究 被引量:24
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作者 姜云东 李俊涛 刘金明 《职业技术教育》 北大核心 2019年第23期15-18,共4页
全国职业院校技能大赛作为国内职业教育领域的顶级赛事,始终与产业紧密贴合,关注行业企业发展动向,引领高职教育教学的改革与发展。本着以赛促建、以赛促改、赛教融合的原则,探究职业院校技能大赛引领高职院校人才培养质量提升的对策,... 全国职业院校技能大赛作为国内职业教育领域的顶级赛事,始终与产业紧密贴合,关注行业企业发展动向,引领高职教育教学的改革与发展。本着以赛促建、以赛促改、赛教融合的原则,探究职业院校技能大赛引领高职院校人才培养质量提升的对策,可从促进人才培养方案与培养模式改革、促进课程建设与优化、完善教学资源库建设、备赛场地与设备向非赛教学实践活动迁移、融入思政教育与职业素质教育、协会社团促进学生自主成长等方面展开。实践证明,职业院校技能大赛对于深化产教融合、校企合作具有重要的推动作用,是有效提高技术技能型人才培养质量的重要途径。 展开更多
关键词 职业院校技能大赛 高职院校 人才培养质量
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食品质量与安全专业人才培养的思考 被引量:19
4
作者 刘胜斌 王春玲 《中国轻工教育》 2014年第2期83-85,88,共4页
食品安全面临着严峻的形势,本文通过对国内外食品质量与安全专业人才培养现状与存在问题的分析,重点探讨了天津科技大学食品质量与安全专业人才培养目标、课程体系改革和实践教学体系完善等内容。
关键词 食品质量与安全 人才培养 培养目标 课程体系
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高等教育内涵式发展的生成逻辑、价值与行动路向 被引量:19
5
作者 樊丽娜 柳海民 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2021年第5期1-9,17,I0002,共11页
党的"十九大"提出"加快一流大学和一流学科的建设,实现高等教育内涵式发展。"从教育本质出发,将政策、国际发展和"双一流"有机统一,形成了高等教育内涵式发展的生成逻辑。在以人为本、质量为重、制度为... 党的"十九大"提出"加快一流大学和一流学科的建设,实现高等教育内涵式发展。"从教育本质出发,将政策、国际发展和"双一流"有机统一,形成了高等教育内涵式发展的生成逻辑。在以人为本、质量为重、制度为新的价值取向下,高等教育内涵式发展的行动路向将以人才培养为前提,以质量提升为核心,以优势特色为定位,以结构优化为支撑,以体制改革为突破,勾勒实现高等教育内涵式发展的美好愿景。 展开更多
关键词 高等教育内涵式发展 “双一流”建设 高等教育质量 人才培养
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工商管理本科应用型人才培养的改革与发展策略——以浙江树人大学为例 被引量:18
6
作者 杨之雷 王卫 潘瑞玉 《浙江树人大学学报(人文社会科学版)》 2007年第3期86-89,共4页
随着全国高校工商管理专业办学规模的不断扩大和就业形势的日益严峻,对其进行教学改革与创新势在必行。笔者通过参考本校近三届400多名专科毕业生就业的抽样调研信息和近百家企业的用人信息反馈,从企业需求出发,结合多年从事工商管理专... 随着全国高校工商管理专业办学规模的不断扩大和就业形势的日益严峻,对其进行教学改革与创新势在必行。笔者通过参考本校近三届400多名专科毕业生就业的抽样调研信息和近百家企业的用人信息反馈,从企业需求出发,结合多年从事工商管理专业的教学经验,提出了以高级应用型人才培养为导向的工商管理专业教育定位以及改革发展策略。 展开更多
关键词 高级应用型人才 应用型人才培养 工商管理专业
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多元化新工科食品质量与安全专业创新人才培养模式的构建 被引量:18
7
作者 司友琳 李文戈 +2 位作者 杨俊松 王媛媛 黄爱兰 《农产品加工》 2018年第12期104-106,共3页
在新工科建设理念指导下,以食品质量与安全专业为例,从专业培养目标、办学优势、课程设置、多元化管理模式、师资队伍建设、实践教学基地建设等方面进行探索和实践,构建多学科知识交叉融合、多元化教育教学管理为一体的新工科创新人才... 在新工科建设理念指导下,以食品质量与安全专业为例,从专业培养目标、办学优势、课程设置、多元化管理模式、师资队伍建设、实践教学基地建设等方面进行探索和实践,构建多学科知识交叉融合、多元化教育教学管理为一体的新工科创新人才培养模式。 展开更多
关键词 多元化 新工科 食品质量与安全 人才培养模式
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基于生物学野外综合实习的“拔尖人才”科研素质培养 被引量:12
8
作者 刘成柏 许月 +3 位作者 李全顺 韩璐 邢述 关树文 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第9期12-15,共4页
构建基于生物学野外综合实习的科研综合训练体系,不仅促进了学生进一步树立人与自然和谐发展的科研情操,提高了学生获取知识的能力,更重要的是培养学生探寻科学问题的兴趣,以及调查研究、分析与解决问题、创新与批判性思维的综合科研素... 构建基于生物学野外综合实习的科研综合训练体系,不仅促进了学生进一步树立人与自然和谐发展的科研情操,提高了学生获取知识的能力,更重要的是培养学生探寻科学问题的兴趣,以及调查研究、分析与解决问题、创新与批判性思维的综合科研素养与科研能力,为在本学科领域从事科学研究打下良好的基础。 展开更多
关键词 生物学 野外实习 科研素质 拔尖人才 培养模式
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职业资格培训融入高职教育中的探讨 被引量:12
9
作者 陈晓虹 《福建教育学院学报》 2006年第1期38-40,共3页
高等职业技术教育人才培养的目标是面向生产、建设、管理、服务第一线的高素质高技能应用型人才,而人才培养质量低下是我国高职教育面临的严重问题。解决这一问题的有效途径就是将职业资格培训融入高职教育中,使学生在校期间就能学习并... 高等职业技术教育人才培养的目标是面向生产、建设、管理、服务第一线的高素质高技能应用型人才,而人才培养质量低下是我国高职教育面临的严重问题。解决这一问题的有效途径就是将职业资格培训融入高职教育中,使学生在校期间就能学习并掌握与所学专业相关的技术,完成上岗前的职业培训,只有这样才能培养出合格的、符合经济与社会发展需要的高技能人才。 展开更多
关键词 高职教育 人才培养质量 职业资格培训
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高素质技能型旅游人才培养的路径探究 被引量:11
10
作者 钱兴成 《宁波大学学报(教育科学版)》 2015年第1期115-118,共4页
旅游业在国民经济中的支柱地位和在人们改善生活方式中的标识地位日益凸显,而与之相对应的是高素质技能型旅游人才严重不足的矛盾也更加显现。文章从职业化、国际化、人文化三个视角对当前国内在高素质技能型旅游人才培养方面的现象和... 旅游业在国民经济中的支柱地位和在人们改善生活方式中的标识地位日益凸显,而与之相对应的是高素质技能型旅游人才严重不足的矛盾也更加显现。文章从职业化、国际化、人文化三个视角对当前国内在高素质技能型旅游人才培养方面的现象和问题进行阐析,并提出高素质技能型旅游人才培养的一些建议。 展开更多
关键词 高素质 技能型 旅游人才培养 探究
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高校学科竞赛与大学生创新能力培养 被引量:10
11
作者 王向阳 《煤炭高等教育》 2012年第5期95-97,共3页
提高高等教育质量是高校的共同使命,而人才培养质量是高等教育质量的第一体现,是高校生存和发展的基础。人才培养质量的标准是多样化的,但创新精神和创新能力是其核心要素。高校学科竞赛能够融入与契合学科建设和质量建设的关键在于创... 提高高等教育质量是高校的共同使命,而人才培养质量是高等教育质量的第一体现,是高校生存和发展的基础。人才培养质量的标准是多样化的,但创新精神和创新能力是其核心要素。高校学科竞赛能够融入与契合学科建设和质量建设的关键在于创新人才的培养。创新人才培养的标志之一在于创新能力的培养。高校学科竞赛与大学生创新能力培养具有内在必然联系。 展开更多
关键词 学科建设 质量建设 学科竞赛 创新人才培养 创新能力
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政府补贴、培训规划与劳动者就业质量提升 被引量:9
12
作者 付玉 陈玉杰 李晓曼 《中国人力资源开发》 CSSCI 北大核心 2022年第8期95-111,共17页
中国正处于经济转型变革的关键时期,技能人才的培育与发展是中国制造、中国创造的重要支撑;也是提高企业竞争力、促进产业转型升级的重要基础;更是实现高质量、充分就业的重要保障。正确地开展职业技能培训,能够有效推动技能人才体系的... 中国正处于经济转型变革的关键时期,技能人才的培育与发展是中国制造、中国创造的重要支撑;也是提高企业竞争力、促进产业转型升级的重要基础;更是实现高质量、充分就业的重要保障。正确地开展职业技能培训,能够有效推动技能人才体系的建设,扩充就业容量、提高就业质量。本研究借助来自13省份职业技能提升行动实行效果评估的调研数据,构建多层线性模型进行跨层次效应分析,探究了企业培训规划以及政府补贴方案对于就业质量提升效果的影响程度。实证分析结果表明,制定合理的培训规划以及受到政府给予的培训补贴都对就业质量提升有显著的促进作用;这种促进作用在不同的收入群体和企业类型间均存在异质性;机制分析发现,企业制定合理的培训规划和相应规章制度会通过提高培训内容需求度来提升劳动者就业质量;政府补贴会通过增强劳动者对培训的了解程度提升其就业质量。最后,文章提出提高劳动者培训意识、做好企业培训规划、制定针对性的培训内容、双重补贴渠道并用、拓宽培训资金来源渠道等政策建议。 展开更多
关键词 就业质量 职业技能提升行动 技能人才 政府补贴 培训规划
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以素质为本位的医学专科教育人才培养模式的构建 被引量:9
13
作者 李杰红 邓翠珍 邓婧 《西北医学教育》 2007年第2期197-198,211,共3页
我国目前的医学专科教育人才培养模式一般是按能力本位的理念来构建的,但随着传统的生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变,这种岗位针对性很强的人才培养模式已难于适应现代医学对人才培养的要求。按照素质本位人才培养模式构... 我国目前的医学专科教育人才培养模式一般是按能力本位的理念来构建的,但随着传统的生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变,这种岗位针对性很强的人才培养模式已难于适应现代医学对人才培养的要求。按照素质本位人才培养模式构建的培养目标和课程体系,能较好地处理素质、能力和知识三者之间的关系,更有利于培养高素质的实用型医学人才。 展开更多
关键词 素质本位 医学专科教育 人才培养模式
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新时代外语学科研究生教育教学“1+2+3”高端人才培养新体系探索 被引量:8
14
作者 彭青龙 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2018年第3期40-43,共4页
外语学科研究生教育存在着发展理念不清,培养模式单一和质量保障体系不完善等突出问题。本文以上海交通大学外语学科研究生教育"深综改"项目为例,提出以"服务需求、分类发展、全程育人"为理念,围绕能力目标、培养... 外语学科研究生教育存在着发展理念不清,培养模式单一和质量保障体系不完善等突出问题。本文以上海交通大学外语学科研究生教育"深综改"项目为例,提出以"服务需求、分类发展、全程育人"为理念,围绕能力目标、培养模式、育人机制和质量标准与评价,创建新时代高端外语人才培养新体系。 展开更多
关键词 外语学科 研究生教育质量 人才培养模式 标准 评价
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推进素质教育 培养高技能人才——宁波职业技术学院实施素质教育的实践探索 被引量:6
15
作者 陈敏 陈蓉 《职业技术教育》 北大核心 2004年第31期42-45,共4页
在职业教育中实施素质教育,必须确立"以素质为核心,以能力为基础"的人才培养模式。本文结合宁波职业技术学院实施素质教育的实践,提出以就业为导向,坚持校企联合、产学一体,探索高职院校素质教育的有效途径,并建立行之有效的... 在职业教育中实施素质教育,必须确立"以素质为核心,以能力为基础"的人才培养模式。本文结合宁波职业技术学院实施素质教育的实践,提出以就业为导向,坚持校企联合、产学一体,探索高职院校素质教育的有效途径,并建立行之有效的评价机制,从而建立起新的人才培养模式。 展开更多
关键词 素质教育 高技能人才 校企联合 人才培养模式
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职业教育专业人才培养质量多元评价的构建——以黄冈职业技术学院为例 被引量:7
16
作者 万德年 胡亚学 宋武 《天津职业大学学报》 2014年第2期50-53,共4页
多元评价是职业教育专业人才培养质量的重要保障。黄冈职业技术学院在人才培养过程中,与政府、行业、企业合作,共同建立专业性学院,共同培养人才,共同建设专业质量标准,共同监督人才培养过程,共同评价人才培养质量,有效促进了专业人才... 多元评价是职业教育专业人才培养质量的重要保障。黄冈职业技术学院在人才培养过程中,与政府、行业、企业合作,共同建立专业性学院,共同培养人才,共同建设专业质量标准,共同监督人才培养过程,共同评价人才培养质量,有效促进了专业人才培养质量的提高。 展开更多
关键词 职业教育 人才培养质量 多元评价
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精品课程建设若干问题探讨 被引量:7
17
作者 洪伟 何东进 吴承祯 《福建农林大学学报(哲学社会科学版)》 2007年第6期78-82,共5页
精品课程建设是提高本科教学质量和加强人才培养的奠基性工作,本文论述了精品课程建设的意义与作用、注意问题及其与人才培养、重点学科建设等之间关系,进而提出了精品课程建设的几点建议,为精品课程建设提供参考。
关键词 精品课程 建设 人才培养 学科建设
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创新型高素质药学人才培养模式探索 被引量:7
18
作者 邹小琴 宓郑成 杨玉芳 《教育教学论坛》 2022年第51期93-96,共4页
药学是一门对于学生综合能力要求极高的学科。随着社会的发展和经济水平的不断提高,社会对于药学人才的需求越来越大,要求也越来越高。目前国内高校对于药学人才的培养机制不够完善,无法满足社会对创新型药学人才的需求。为此,从创新意... 药学是一门对于学生综合能力要求极高的学科。随着社会的发展和经济水平的不断提高,社会对于药学人才的需求越来越大,要求也越来越高。目前国内高校对于药学人才的培养机制不够完善,无法满足社会对创新型药学人才的需求。为此,从创新意识、实践能力等方面对国内高校现阶段药学人才培养模式进行分析和总结;针对药学人才培养模式中存在的不足,从强化科研创新能力、训练实践应用能力、加强具有创新思维的师资力量、开展多元化教育四个方面对创新型药学人才的培养模式给出相应的建议,以期对以后的药学人才培养产生积极性影响。 展开更多
关键词 创新型 高素质 药学人才 培养模式
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新时代高素质人才培养体系探究——基于吉林省地方高校教育实践的视角 被引量:7
19
作者 左春波 杨峰 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2022年第3期174-180,共7页
构建新时代高素质人才培养体系是贯彻落实全国教育大会和全国高等学校本科教育工作会议精神的要求,是培养引领区域经济社会发展的高素质人才的需要,是吉林省地方高校面临的新挑战。本文从人才培养目标定位、专业设置更新、内部治理结构... 构建新时代高素质人才培养体系是贯彻落实全国教育大会和全国高等学校本科教育工作会议精神的要求,是培养引领区域经济社会发展的高素质人才的需要,是吉林省地方高校面临的新挑战。本文从人才培养目标定位、专业设置更新、内部治理结构、课程体系构建、师资队伍建设等方面分析了吉林省地方高校高素质人才培养体系目前存在的问题,并给出相应解决方案,为吉林省地方高校高素质人才培养提供有益参考。 展开更多
关键词 新时代 高素质人才 地方高校 人才培养体系
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新时代应用型本科高校人才培养质量提升路径探究 被引量:6
20
作者 林涛 《金陵科技学院学报(社会科学版)》 2022年第3期63-69,共7页
基于新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,概述应用型本科高校的概念及特征,分析当前我国应用型本科高校人才培养存在的问题,并结合人才培养质量的新要求,从创新人才培养模式、深化教育教学改革、加强“双师型”教师队伍建设、搭建... 基于新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,概述应用型本科高校的概念及特征,分析当前我国应用型本科高校人才培养存在的问题,并结合人才培养质量的新要求,从创新人才培养模式、深化教育教学改革、加强“双师型”教师队伍建设、搭建产教融合育人平台、扩大教学监督管理范围等五个方面提出应用型本科高校人才培养质量提升路径,以实现人才培养模式的创新和学生实践运用能力、创新创业能力的培养。 展开更多
关键词 应用型本科高校 人才培养质量 人才培养模式 应用型特色
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