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认真对待“轻视知识”的教育思潮——再评由“应试教育”向素质教育转轨提法的讨论 被引量：543
1
作者 王策三 《北京大学教育评论》 2004年第3期5-23,共19页
由“应试教育”向素质教育转轨提法的流行 ,反映了一股“轻视知识”的教育思潮 ,干扰教育、课程改革 ,必须坚决克服。它有复杂的社会、思想根源和片面道理 ,要认真对待。它未能全面把握个人发展的社会机制和认识机制 ,对教育改革误解。... 由“应试教育”向素质教育转轨提法的流行 ,反映了一股“轻视知识”的教育思潮 ,干扰教育、课程改革 ,必须坚决克服。它有复杂的社会、思想根源和片面道理 ,要认真对待。它未能全面把握个人发展的社会机制和认识机制 ,对教育改革误解。我们必须赋予素质教育以全面发展教育的科学内涵 ,加强教育理论建设 。 展开更多
关键词 素质教育 应试教育 “轻视知识” 价值取向 评价标准
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“广谱式”创新创业教育的体系架构与理论价值 被引量：475
2
作者 王占仁 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第5期56-63,共8页
"广谱式"创新创业教育是一种全新的教育理念和模式,核心理念是"面向全体学生"、"结合专业教育"、"融入人才培养全过程",基本目标是"全覆盖"、"分层次"和"差异化&quo... "广谱式"创新创业教育是一种全新的教育理念和模式,核心理念是"面向全体学生"、"结合专业教育"、"融入人才培养全过程",基本目标是"全覆盖"、"分层次"和"差异化",努力实现面向全体与分层施教紧密结合、在校教育与继续教育密切衔接、素质教育与职业教育统筹兼顾,整体包括"通识型"、"嵌入型"、"专业型"和"职业型"四个层面的体系架构。其理论价值在于,实现了从"两极"到"中介"的转化,确立了追求实效的创新创业教育新观念;理顺了创新创业教育与就业教育的关系,促进了二者的衔接联动;贯通了创新创业教育与素质教育的本质、特征和目标,夯实了创新创业教育坚实的理论基础。 展开更多
关键词 “广谱式”创新创业教育 就业教育 素质教育
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创新源于实践 被引量：189
3
作者 杨叔子 《实验室研究与探索》 CAS 2004年第7期1-3,共3页
从理性上分析了文化的知识、思维、方法和精神4个层面的内涵及其相互关系。并提出学习和知识,思考和思维,实践和方法三者的关系。其中学习、知识是基础,思考、思维是关键,实践、方法是根本。创新来源于实践,一切文化来源于实践。在素质... 从理性上分析了文化的知识、思维、方法和精神4个层面的内涵及其相互关系。并提出学习和知识,思考和思维,实践和方法三者的关系。其中学习、知识是基础,思考、思维是关键,实践、方法是根本。创新来源于实践,一切文化来源于实践。在素质教育中应处理好学习、思考和实践的关系。 展开更多
关键词 素质教育 创新 知识 思维 实践 实验室
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中国高校校园体育文化指标体系研究 被引量：168
4
作者 顾春先 邬红丽 +1 位作者 肖波 何文涛 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第8期41-48,共8页
在阅读和梳理中外相关研究文献的基础上,初步提出我国高校校园体育文化指标体系,通过三轮专家问卷调查,吸取了专家们许多意见和建议,对指标体系不断进行修改和完善,通过因子分析进一步检验指标体系,最终确立了我国高校校园体育文化指标... 在阅读和梳理中外相关研究文献的基础上,初步提出我国高校校园体育文化指标体系,通过三轮专家问卷调查,吸取了专家们许多意见和建议,对指标体系不断进行修改和完善,通过因子分析进一步检验指标体系,最终确立了我国高校校园体育文化指标体系,包括校园体育物质文化、校园体育精神文化、校园体育制度文化和校园体育行为文化4个一级指标、14个二级指标和众多三级指标,该指标已经在我国中、东、西部共90所高校进行调查,通过近一年的调查汇总结果来看,这套指标设置科学、严密,易于实施和便于操作,适合我国高校校园体育文化建设调查和分析,调查结果对推动我国高校校园体育文化建设和构建和谐校园将具有重要价值。 展开更多
关键词 高校 校园文化 指标体系 素质教育 中国
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素质教育模式下大学生实践能力与创新能力培养 被引量：166
5
作者 汤佳乐 程放 +2 位作者 黄春辉 曲雪艳 徐小彪 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第1期88-89,135,共3页
新时代对大学生的素质要求越来越高,实践能力和创新能力作为大学生的一项重要的基本素质,在人才培养和市场竞争中的作用越来越凸显。实施素质教育则是培养大学生实践能力与创新能力的立足点和突破点。针对目前高校大学生实践能力和创新... 新时代对大学生的素质要求越来越高,实践能力和创新能力作为大学生的一项重要的基本素质,在人才培养和市场竞争中的作用越来越凸显。实施素质教育则是培养大学生实践能力与创新能力的立足点和突破点。针对目前高校大学生实践能力和创新能力培养的现状,对实施素质教育模式下如何培养大学生实践能力和创新能力进行相关探讨。传统的教育模式、教学内容和教学方法、创新和科研机制制约了大学生实践能力和创新能力的培养,增强素质教育观念、改革教学体制、创建创新科研平台、建立评估制度和激励政策是培养大学生实践能力和创新能力的有效途径。 展开更多
关键词 大学生 素质教育 实践能力 创新能力
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批判性思维教育理念 被引量：157
6
作者 戴维.希契柯克 张亦凡 周文慧 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第11期54-63,共10页
批判性思维立足于理性反思某个问题及其相关证据得出判断,即"为决定相信什么或做什么而进行合理的、反思性的思维",包括澄清意义、分析论证、评估证据、判断论断的合适性和推导有根据的结论等技能。"理想的"批判性... 批判性思维立足于理性反思某个问题及其相关证据得出判断,即"为决定相信什么或做什么而进行合理的、反思性的思维",包括澄清意义、分析论证、评估证据、判断论断的合适性和推导有根据的结论等技能。"理想的"批判性思维者具有开明和公正的心智,会搜寻证据,掌握全面信息,关注他人的观点及其理由,不作超出证据的断言,愿意考虑不同思路并校正观点。批判性思维过程包括确定和分析问题、澄清意义、收集证据、评估证据、推断结论、考察相关信息和作出综合判断。与对论证的逻辑评判不同,批判性思维超越了单个论证的维度,有创造性成分,包括对证据的批判性评估。应培育批判性思维者所具备的知识、技巧、态度和习性,即让他们能够且善于批判。批判性思维的教育可通过学科教学或专门课程教学的方式进行。单独开设批判性思维课程,其课程设计应遵循按具体情境设计教学、阐明目标、激发学生兴趣、运用指导框架、培养批判精神、注重深度甚于广度、使用桥接、利用重大时事、使用真实或现实案例、谨慎选择案例、提供有指导的练习和及时反馈、检验学生的理解程度、鼓励元认知、考虑情境、避免空洞使用专业术语和谨慎设计多选题的原则。 展开更多
关键词 批判性思维 教学方法 素质教育 教育理念 高等教育改革
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批判性思维三大误解辨析 被引量：151
7
作者 董毓 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第11期64-70,共7页
批判性思维是理性和创造性的核心能力,没有批判性思维教育就没有真正的素质教育。中国对批判性思维的误解普遍存在,且成为认知障碍,使得批判性思维教育要么不能得到推广,要么成为抽象、空洞和教条式的课程,不能起到激发思维和创造性的... 批判性思维是理性和创造性的核心能力,没有批判性思维教育就没有真正的素质教育。中国对批判性思维的误解普遍存在,且成为认知障碍,使得批判性思维教育要么不能得到推广,要么成为抽象、空洞和教条式的课程,不能起到激发思维和创造性的作用。存在的误解主要是认为批判性思维是否定的批判、逻辑及其运用以及方法和技巧。全面、动态和实践的批判性思维是求真、公正、反思和开放的精神态度与分析、推理、判断、开创等思维技巧的结合,以理性和多样性为指导主轴不断寻求知识和合理决策。批判性思维教育会切实推动科学、文化和社会的自主发展。 展开更多
关键词 批判性思维能力 创新教育 素质教育
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拓展训练——高校体育课教学发展新方向 被引量：130
8
作者 黄海 《体育科技》 2004年第1期7-8,11,共3页
拓展训练包括单纯体能训练、生存训练、心理训练、人格训练、管理训练等 ,是一种全新的体育课内容 ,把原有的仅限于学校体育课堂的、竞技性很强的跑、跳、投、攀爬、跨越等基本内容 ,扩展到社会和大自然中 ,将体育活动与社会、自然、环... 拓展训练包括单纯体能训练、生存训练、心理训练、人格训练、管理训练等 ,是一种全新的体育课内容 ,把原有的仅限于学校体育课堂的、竞技性很强的跑、跳、投、攀爬、跨越等基本内容 ,扩展到社会和大自然中 ,将体育活动与社会、自然、环境融合在一起。可以说拓展训练是高校体育教学课程的拓展 ,是体育活动的有益补充 。 展开更多
关键词 拓展训练 体育教育 素质教育
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论学校体育、家庭体育、社会体育三位一体实施素质教育 被引量：122
9
作者 沈建华 肖焕禹 龚文浩 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2000年第1期6-8,共3页
在调查研究的基础上，根据国外学校教育、学校体育发展的方向，结合我国学校体育实际，提出了学校体育向家庭体育、社会体育延伸，实行以学校体育为主，家庭体育、社会体育以辅，“三位一体”实施素质教育的设想。
关键词 学校体育 家庭体育 社会体育 素质教育 体育教学
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体育素养概念研究 被引量：131
10
作者 余智 《浙江体育科学》 2005年第1期69-72,80,共5页
在实施素质教育的背景下,高校体育要培养和发展大学生全面的体育素养。采用文献研究与逻辑分析的方法,在对体育素养的相关概念进行分析比较的基础上,明确了体育素养的内涵及其包含的各要素。体育素养是在先天遗传素质的基础上,通过后天... 在实施素质教育的背景下,高校体育要培养和发展大学生全面的体育素养。采用文献研究与逻辑分析的方法,在对体育素养的相关概念进行分析比较的基础上,明确了体育素养的内涵及其包含的各要素。体育素养是在先天遗传素质的基础上,通过后天环境与体育教育的影响所形成的,包括体质水平、体育知识、体育意识、体育行为、体育技能、体育个性、体育品德等要素的综合素质与修养。 展开更多
关键词 素质教育 高校体育 体育素养
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以素质教育观为指导的体育课程与教材改革──上海市基础教育《体育与保健》课程与教材的特色 被引量：117
11
作者 陈安槐 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2000年第1期1-5,共5页
简要回顾了建国以来的体育课程与教材的改革；认为现阶段体育课程与教材的改革，要坚定不移地以素质教育观为指导。在此基础上，对上海市基础教育（中小学）《体育与保健》课程与教材的特色，进行了论述。
关键词 素质教育 体育课程 教材改革 上海 基础教育
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现代高等教育:绿色·科学·人文 被引量：97
12
作者 杨叔子 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第1期18-24,共7页
现代高等教育应是科学教育与人文教育交融而形成一体的“绿色”教育 ,素质教育是“绿色”教育思想和观念的核心。应当“以‘绿’育人 ,而非其他”,人是有感情、思维能力、精神境界、个性的 ,是有“灵魂”的 ,“育人”主要是正确“开发... 现代高等教育应是科学教育与人文教育交融而形成一体的“绿色”教育 ,素质教育是“绿色”教育思想和观念的核心。应当“以‘绿’育人 ,而非其他”,人是有感情、思维能力、精神境界、个性的 ,是有“灵魂”的 ,“育人”主要是正确“开发”人脑 ,化育“灵魂”;应当“科学人文 ,交融生‘绿’”,科学与人文各有其独特作用 ,但不可分割 ,两者的交融可生成正确的追求目标、优秀的思维、良好的同外界的关系 ;应当“顺木之天 ,以致其性”,营造“绿色”环境 ,包括学科建设、大学功能、素质教育观念、学术竞争平台以及管理体制与运行机制等 ,以在此环境中“育人” 展开更多
关键词 高等教育 素质教育 科学教育 人文教育 “绿色”教育
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保证基础教育健康发展——关于由“应试教育”向素质教育转轨提法的讨论 被引量：90
13
作者 王策三 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第5期59-84,共26页
“实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针”。由“应试教育”向素质教育转轨提法有其合理成分 ,但更带来一系列令人困惑的问题。保证基础教育健康发展 ,要顺乎历史进程 ,端正方向 ,创造条件 ,提高质量。长达 1 0年围绕上述提法的讨论 ,... “实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针”。由“应试教育”向素质教育转轨提法有其合理成分 ,但更带来一系列令人困惑的问题。保证基础教育健康发展 ,要顺乎历史进程 ,端正方向 ,创造条件 ,提高质量。长达 1 0年围绕上述提法的讨论 ,其意义远远超出争论问题本身。它关涉到教育理论和实践的许多重大问题 ,引发、开阔了思路 ,进行了广泛探讨 ,获得了重要成果。我们能从中总结教育领导、教育改革和发展、教育科学研究等丰富的经验和教训 。 展开更多
关键词 素质教育 应试教育 全面发展教育 基础教育 发展 教育质量 教师 教育结构 教学 教育方针 办学方向 课程改革
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全球化与文学教学——英语专业英美文学教学现状探微 被引量：113
14
作者 崔少元 《外语教学》 北大核心 2000年第3期52-55,共4页
英美文学是我国高等院校英语专业的一门必修课。纵观近 2 0年该课程的教学 ,人们不难发现它正面临着种种困境和不足 :文学史与文学作品选读之争 ,文学教材良莠混杂 ,文学教学边缘化和忽视人文素质教育。本论文对上述诸多现象进行了分析 ... 英美文学是我国高等院校英语专业的一门必修课。纵观近 2 0年该课程的教学 ,人们不难发现它正面临着种种困境和不足 :文学史与文学作品选读之争 ,文学教材良莠混杂 ,文学教学边缘化和忽视人文素质教育。本论文对上述诸多现象进行了分析 ,并提出了相应的策略。 展开更多
关键词 英美文学教学 全球化 素质教育
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全国青少年校园足球活动价值研究 被引量：111
15
作者 侯学华 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2012年第12期77-83,共7页
全国青少年校园足球活动是改变中国足球落后面貌,振兴中国足球的重要举措,是推进阳光体育运动,全面贯彻实施素质教育,培育学校、城市文化的有效手段。通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、调研与实地考察法等科研方法,研... 全国青少年校园足球活动是改变中国足球落后面貌,振兴中国足球的重要举措,是推进阳光体育运动,全面贯彻实施素质教育,培育学校、城市文化的有效手段。通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、调研与实地考察法等科研方法,研究其价值地位、价值类型和相互关系,并对不同价值在实践中的基本体现进行了分析。研究认为:对其自身而言,校园足球活动是一项政府主导的公益性事业;对广大青少年而言,是青少年的一项基本权力,在保证文化课学习的前提下,青少年拥有自主选择权;校园足球活动的价值类型包括:强身健体价值、阳光体育价值、足球知识和技能普及价值、足球人才培养价值、素质教育价值和文化建设价值等六方面。 展开更多
关键词 校园足球 青少年 阳光体育 素质教育
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近五年来国内研学旅行研究述评 被引量：103
16
作者 李军 《北京教育学院学报》 2017年第6期13-19,共7页
研学旅行作为深化素质教育改革的重要举措和探索旅游转型发展的崭新方式,引发了国内教育界及旅游界对其相关政策理论和实践探索的研究。围绕研学旅行的政策推进、理论渊源、教育功能、实施特征、实践策略等问题,学界进行了热烈讨论并形... 研学旅行作为深化素质教育改革的重要举措和探索旅游转型发展的崭新方式,引发了国内教育界及旅游界对其相关政策理论和实践探索的研究。围绕研学旅行的政策推进、理论渊源、教育功能、实施特征、实践策略等问题,学界进行了热烈讨论并形成了一批学术研究成果。梳理近五年来国内学者关于研学旅行的理论基础和实践推进等研究成果,并在此基础上客观总结目前研学旅行研究中所存在的问题,尝试提出未来可供研学旅行研究者和研学旅行组织者参考的研究视角、研究领域、研究方法和实践策略。 展开更多
关键词 素质教育 研学旅行 旅游转型
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中小学体育教学改革与发展的探讨 被引量：85
17
作者 李晋裕 《体育学刊》 CAS 北大核心 2001年第1期87-91,共5页
文章从中小学体育教学改革取得的积极成果和其中存在的问题两方面入手 ,概述了改革开放以来我国中小学体育教学改革的发展情况 ;分析了深化中小学教学改革有关的几个认识问题 ;提出以实施素质教育为导向 ,改革中小学体育教学。
关键词 中小学体育 教学改革 素质教育
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开放式实验教学模式的新探索 被引量：100
18
作者 郭伟强 杜志强 《实验室研究与探索》 CAS 2003年第5期7-8,20,共3页
为培养具有创新思维和创新能力的新一代大学生,有效地提高实验教学效果,探讨了开放式实验教学管理模式的可行性。
关键词 开放式实验教学 教学模式 素质教育 创新思维 创新能力 高校
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定向运动:一项促进学生综合素质发展的时尚运动 被引量：83
19
作者 张新安 刘宗伟 《河南师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 2003年第3期86-89,共4页
随着素质教育的深入开展 ,越来越多的教育工作者和教育管理部门 ,开始认识到定向运动对提高学生的独立能力、毅力和体力等综合素质所具有的独特作用 ,进而积极推广该项运动 .为使广大师生对定向运动有较全面的了解 ,本文就什么是定向运... 随着素质教育的深入开展 ,越来越多的教育工作者和教育管理部门 ,开始认识到定向运动对提高学生的独立能力、毅力和体力等综合素质所具有的独特作用 ,进而积极推广该项运动 .为使广大师生对定向运动有较全面的了解 ,本文就什么是定向运动、定向运动的分类、定向运动的历史、主要定向运动赛事。 展开更多
关键词 素质教育 定向运动 独立能力 综合素质 定向越野 滑雪定向 自行车定向 残疾人定向
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面向21世纪 对实验教学改革的思考 被引量：95
20
作者 田能瑾 《实验室研究与探索》 CAS 2000年第4期5-7,10,共4页
面对市场经济对人才的需求 ,阐明了在实验教学中加强素质教育与培养创新能力的必要性与做法。
关键词 实验教学 素质教育 创新能力 教学改革 21世纪
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