欧盟技能预测实践概览:主体、内容与方法 被引量：3

1

作者 张学英 耿旭 《职教论坛》 北大核心 2023年第4期43-51,共9页

文章追溯了欧盟的技能预测实践并解析其技能预测的主体构成、内容和方法。欧洲职业培训发展中心负责提供欧盟职业教育与培训政策的基础数据,制定和实施欧盟职业培训政策,监测劳动力市场发展趋势。技能预测工作涵盖顶层设计、统计信息收... 文章追溯了欧盟的技能预测实践并解析其技能预测的主体构成、内容和方法。欧洲职业培训发展中心负责提供欧盟职业教育与培训政策的基础数据,制定和实施欧盟职业培训政策,监测劳动力市场发展趋势。技能预测工作涵盖顶层设计、统计信息收集和预测结果使用三个环节,不同部门或主体负责不同环节的工作。技能预测内容聚焦于职业结构变迁预测和资格水平变迁预测。欧洲技能指数监测从技能开发、技能激活到技能匹配这一技能全周期的技能错配状况,并据此预判欧盟的技能发展趋势。欧盟常用的技能预测方法为在线职位空缺与技能分析法和欧洲技能和就业调查,其中在线职位空缺与技能分析法是欧洲职业培训发展中心的职位空缺分析系统,负责提供欧盟的技能供需数据;欧洲技能和就业调查定期收集欧盟各国劳动力市场的技能要求、技能错配以及初始和继续教育等信息为制定职业教育与培训政策提供建议。 展开更多

关键词 技能预测 职业结构 资格水平 欧洲技能指数 欧盟在线职位空缺与技能分析法 欧洲技能和就业调查

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荷兰国家资格框架:目标、内容与特点

2

作者 周娜 唐慧 《比较教育学报》 CSSCI 北大核心 2022年第4期15-28,共14页

2011年,荷兰正式建立国家资格框架,该框架是以学习成果为导向,整合教育与培训体系中各类资格标准的架构,涉及学生、教育与培训机构、雇员以及雇主等多个利益群体。荷兰国家资格框架包含入门等级与1-8等级,其中资格等级4被划分为资格等级... 2011年,荷兰正式建立国家资格框架,该框架是以学习成果为导向,整合教育与培训体系中各类资格标准的架构,涉及学生、教育与培训机构、雇员以及雇主等多个利益群体。荷兰国家资格框架包含入门等级与1-8等级,其中资格等级4被划分为资格等级4与4+。每个等级可以通过情景、知识、技能、责任与独立性四个维度来描述,其中技能维度又细分为知识应用、问题解决、学习与发展、信息和人际交流五个方面。综观荷兰国家资格框架,其特点可总结为:对接欧洲资格框架前提下创新资格等级,坚持学习成果导向基础上凸显技能特征,遵循准入制度条件下综合各类正规与非正规资格,保证利益群体参与构建与实施背景下建立专业组织机构负责协调管理。 展开更多

关键词 荷兰资格框架 资格等级 资格类型

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河南省医学教育现状及结构调整的对策 被引量：1

3

作者 王晶晶 王金河 +2 位作者 赵东阳 徐宏伟 刘桂萍 《医学与哲学（A）》 北大核心 2015年第8期83-84,F0003,共3页

河南省卫生计生委2013年对3 986所医疗机构卫生技术队伍现状及需求情况进行了调查,结合河南省医学院校招生情况,对医学教育专业结构、层次结构与卫生人才需求适应性进行了分析。结果显示,河南省医学院校专业设置"趋同性"现象... 河南省卫生计生委2013年对3 986所医疗机构卫生技术队伍现状及需求情况进行了调查,结合河南省医学院校招生情况,对医学教育专业结构、层次结构与卫生人才需求适应性进行了分析。结果显示,河南省医学院校专业设置"趋同性"现象严重,专业设置与人才需求不一致,招生层次与人才需求的层次有明显差距,县乡医疗机构本科层次人才缺乏。提出调整医学教育层次和专业结构,扩大临床医学本科层次招生,按区域卫生规划审批专业,通过资源整合,压缩中专层次招生。 展开更多

关键词 医学教育 人才需求 学历层次

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德国国家资格框架及其特点 被引量：8

4

作者 牛金成 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期103-117,共15页

德国终身学习国家资格框架作为当前较为完善的国家资历框架,国内不乏学者对此进行研究。从框架结构、水平结构和类型结构三个维度来看,其特点为:不涉及教育领域改革,只是现有各种教育领域资格的综合,功能上具有定向性;以宽泛的能力概念... 德国终身学习国家资格框架作为当前较为完善的国家资历框架,国内不乏学者对此进行研究。从框架结构、水平结构和类型结构三个维度来看,其特点为:不涉及教育领域改革,只是现有各种教育领域资格的综合,功能上具有定向性;以宽泛的能力概念为基础,凸显行为能力;普通教育与职业教育、继续教育与高等教育等值;资格类型齐全、资格数量多,资格表述明确具体、可操作性强,职业资格与学术资格可比;在动态发展中,已扩展到普通教育领域,还将扩展到非正规、非正式学习领域。 展开更多

关键词 德国国家资格框架 资格水平 资格类型 水平结构

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欧洲国家资格框架的结构分析 被引量：5

5

作者 吴雪萍 郝人缘 《职业技术教育》 北大核心 2019年第34期65-72,共8页

为实现个体发展、教育发展、经济发展和社会发展四大目标,欧洲39个国家建立了国家资格框架。各国在选择国家资格框架类型时,既考虑资源条件限制和现实社会需要,又兼顾具体目标和未来发展需求。确定资格等级并制定等级指标是建立国家资... 为实现个体发展、教育发展、经济发展和社会发展四大目标,欧洲39个国家建立了国家资格框架。各国在选择国家资格框架类型时,既考虑资源条件限制和现实社会需要,又兼顾具体目标和未来发展需求。确定资格等级并制定等级指标是建立国家资格框架的基本工作。受欧洲资格框架影响,28个国家采用8级框架结构,5个国家在8级基础上增设入门等级或子等级。各国在制定等级指标时同样受到欧洲资格框架影响,并以"知识""技能"和"能力"为基础构建本国国家资格框架等级指标体系。欧洲国家建立国家资格框架的经验可以为我国设计国家资格框架提供借鉴。 展开更多

关键词 欧洲资格框架 国家资格框架 资格目标 资格范围 资格等级 资格类型

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产品标准中钢管无损检测人员资格鉴定要求

6

作者 张黎 赵仁顺 《无损检测》 2016年第7期82-86,共5页

依据API SPEC 5CT《套管和油管规范》和API SPEC 5L《管线管规范》标准对无损检测(NDT)人员资格的要求,对ISO 9712:2012《无损检测——人员资格鉴定与认证》标准和ISO11484:2009《钢材产品——雇主的无损检测人员资格制度》标准的异同... 依据API SPEC 5CT《套管和油管规范》和API SPEC 5L《管线管规范》标准对无损检测(NDT)人员资格的要求,对ISO 9712:2012《无损检测——人员资格鉴定与认证》标准和ISO11484:2009《钢材产品——雇主的无损检测人员资格制度》标准的异同进行了分析,分析认为,两个标准规定的无损检测方法、无损检测人员资格鉴定等级和对雇主职责的要求不同,但对无损检测人员的视力要求、无损检测人员的操作授权及资格证书有效期的规定是一致的。 展开更多

关键词 无损检测人员 资格等级 无损检测方法 ISO 9712 ISO 11484

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符合DO-330的机载软件工具鉴定

7

作者 陈晓磊 李晓龙 任晓瑞 《航空计算技术》 2024年第3期102-105,111,共5页

在安全关键领域的软件开发过程中,对软件开发和验证过程中所使用的工具,按照其实际用途开展工具鉴定是支撑软件实现其开发和验证活动相关目标的重要方法之一。对当前国际上有效的各行业标准中与工具鉴定相关的内容进行了概要的描述,并... 在安全关键领域的软件开发过程中,对软件开发和验证过程中所使用的工具,按照其实际用途开展工具鉴定是支撑软件实现其开发和验证活动相关目标的重要方法之一。对当前国际上有效的各行业标准中与工具鉴定相关的内容进行了概要的描述,并且重点阐述航空电子领域的DO-330标准中的工具鉴定过程,对实施工具鉴定时的所需要开展的活动内容进行了综合分析,这些内容是工具鉴定申请人在实际项目中应重点考虑的,同时,还为工具开发人员给出了工具鉴定包开发的建议。 展开更多

关键词 机载软件 工具鉴定 鉴定等级 操作需求 开发工具 验证工具

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基于DO-254和DO-330的硬件工具鉴定研究

8

作者 冯思宇 程宇 +1 位作者 吴康 秦超 《航空计算技术》 2024年第6期107-111,共5页

随着机载电子硬件规模和功能架构复杂程度的增加,各种电子硬件开发和验证工具使用日益广泛。机载电子硬件研制团队在硬件开发过程中,不仅要考虑机载电子硬件的适航审定要求,也要考虑研制过程中所用工具的鉴定要求。以DO-254和DO-330标... 随着机载电子硬件规模和功能架构复杂程度的增加,各种电子硬件开发和验证工具使用日益广泛。机载电子硬件研制团队在硬件开发过程中,不仅要考虑机载电子硬件的适航审定要求,也要考虑研制过程中所用工具的鉴定要求。以DO-254和DO-330标准为基础,介绍了判断硬件开发和验证工具是否需要鉴定的流程、确定其工具鉴定等级的方法以及TQL-5级工具鉴定的生命周期过程。通过项目实例验证了方法的可行性。 展开更多

关键词 适航 机载硬件 工具鉴定 工具鉴定等级

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基于工具服务历史的机载软件工具鉴定方法

9

作者 刘兆辉 陆敏敏 杨爱民 《航空计算技术》 2024年第1期99-102,共4页

目前,随着各类工具在国内民机机载软件研制中的大量使用,软件研制团队在软件开发过程中,不仅要考虑机载软件的适航审定要求,也要考虑所用工具的鉴定要求。以DO-178C和DO-330标准为基础,介绍了判断工具是否需要鉴定的流程、确定工具鉴定... 目前,随着各类工具在国内民机机载软件研制中的大量使用,软件研制团队在软件开发过程中,不仅要考虑机载软件的适航审定要求,也要考虑所用工具的鉴定要求。以DO-178C和DO-330标准为基础,介绍了判断工具是否需要鉴定的流程、确定工具鉴定等级的方法、工具鉴定的生命周期以及工具鉴定的利益相关方和职责,并分析和研究了工具服务历史方法在机载软件工具鉴定中的应用,说明了对工具服务历史进行评估的要求和活动。最后,通过项目实例证明基于工具服务历史方法进行机载软件工具鉴定是可行的。 展开更多

关键词 机载软件 工具鉴定 服务历史 工具鉴定等级

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“以计算机专业技术资格考试促进学生专业能力”对专业培养计划的探索

10

作者 何佳欣 崔硕 王志敏 《办公自动化》 2017年第21期48-51,共4页

结合计算机专业高级技术资格水平考试中的系统分析师和信息系统项目管理师,与高等教育学校对软件工程专业学生开设的专业理论基础课程进行对比和比较,从而来分析目前大学教育对软件工程专业人才培养计划方面所存在的教育缺陷。以上海应... 结合计算机专业高级技术资格水平考试中的系统分析师和信息系统项目管理师,与高等教育学校对软件工程专业学生开设的专业理论基础课程进行对比和比较,从而来分析目前大学教育对软件工程专业人才培养计划方面所存在的教育缺陷。以上海应用技术大学为例,从学校开设课程与学院开设课程作对比,开设的课程对专业是否有用,课程已安排的学时与学分是否安排合理等方面,详细剖析现存的问题并给出提议。 展开更多

关键词 计算机专业技术资格(水平)考试 学生专业能力 培养计划

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“课证融合”导向的高职计算机网络专业个性化教学研究 被引量：5

11

作者 戴香玉 《科教导刊》 2018年第28期116-117,共2页

课题组以湖南商务职业技术学院计算机网络技术专业为例,阐述了"课证融合"专业教学改革的可行性,并探讨了有益的个性化教学策略方法,实施效果表明"课证融合"导向的教学模式提高了学生的计算机网络应用技术综合能力... 课题组以湖南商务职业技术学院计算机网络技术专业为例,阐述了"课证融合"专业教学改革的可行性,并探讨了有益的个性化教学策略方法,实施效果表明"课证融合"导向的教学模式提高了学生的计算机网络应用技术综合能力和就业竞争力,对高职计算机网络技术专业的人才培养起有效促进作用。 展开更多

关键词 课证融合 软考 网络工程师 计算机网络专业

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1+X等级标准与国际典型地区资历框架组成要素对应关系研究——以1+X物流管理等级证书为例 被引量：2

12

作者 薄斌 丁小林 《物流技术》 2020年第11期152-156,共5页

目前我国的资历框架与学分银行建设中,1+X证书标准与资历框架及学分银行缺少可互通的标准与规则,使得职业教育和技能人才难以走出国门,本研究基于国家开放大学的“高等职业教育学习成果积累与转换试点项目”、“1+X物流管理职业技能等... 目前我国的资历框架与学分银行建设中,1+X证书标准与资历框架及学分银行缺少可互通的标准与规则,使得职业教育和技能人才难以走出国门,本研究基于国家开放大学的“高等职业教育学习成果积累与转换试点项目”、“1+X物流管理职业技能等级标准”研制等项目,将1+X物流职业技能等级标准与国际典型地区资历框架的基本要素进行了对应关系的研究,为部分过往资历得以借助1+X等级标准进行跨地区的学习成果的认证、学分累积与转化等工作提供了行动的思路,同时也推进了1+X证书标准与资历框架及学分银行标准对接与规则建设的工作。 展开更多

关键词 终身教育 1+X等级标准 资历框架级别 等级描述维度 职能方向

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2009年下半年系统架构设计师考试分析

13

作者 施游 王勇 《电脑知识与技术》 2009年第12Z期10026-10028,共3页

系统架构设计师考试属于全国软件水平考试中高级级别的考试。该文根据2009年11月网络规划设计师考试试题的情况,分析了考试的难点和重点。

关键词 结构分析 难点分析 资格和水平考试

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软件设计师考试分析

14

作者 赖刚 施游 《电脑知识与技术》 2010年第02Z期1225-1226,共2页

软件设计师考试属于全国软件水平考试中中级的考试，该文根据2009年11月软件设计师考试试题的情况，分析了考试的难点和重点。

关键词 结构分析 难点分析 资格和水平考试

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2008年网络管理员上半年考试分析

15

作者 张智勇 《电脑知识与技术》 2008年第8期674-674,689,共2页

网络管理员考试属于全国软件水平考试中初级级别的考试。本文根据2008年5月网络管理员考试试题的情况，分析了该考试上、下午试题的特点、难点和重点。

关键词 网络管理员考试 结构分析 难点分析 资格和水平考试

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2009年下半年网络规划设计师考试分析

16

作者 赖刚 施游 《电脑知识与技术》 2010年第1期220-221,共2页

网络规划设计师考试属于全国软件水平考试中高级级别的考试。该文根据2009年11月网络规划设计师考试试题的情况,分析了考试的难点和重点。

关键词 结构分析 难点分析 资格和水平考试

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