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基于微信的移动平台下“计算机应用基础”课程移动学习模式探析 被引量：6
1
作者 张春燕 农铮 覃琼花 《江苏科技信息》 2020年第5期62-64,共3页
在当前科技信息数字化快速发展的大背景下,移动互联网的发展,使手机成为教学的有利工具,借助手机APP软件,可开展移动式学习。微信公众平台作为自媒体平台的一种新鲜事物,在高校开展移动学习方面有很大的优势。文章探索移动学习模式,阐... 在当前科技信息数字化快速发展的大背景下,移动互联网的发展,使手机成为教学的有利工具,借助手机APP软件,可开展移动式学习。微信公众平台作为自媒体平台的一种新鲜事物,在高校开展移动学习方面有很大的优势。文章探索移动学习模式,阐述了基于微信的移动学习平台与高校"计算机应用基础"教学的结合点及开发移动学习课程资源的可行性,对微信及公众平台"计算机应用基础"课程在移动学习中提出了一些自己的想法,针对存在的不足,提出基于移动环境下的高校"计算机应用基础"等公共课程移动学习模式的构建、应用和开展对策,旨在为提高微信及其公众平台的移动学习课程资源开发与应用的科学性、系统性及有效能性提供一些有益的参考。 展开更多
关键词 移动互联网 微信及微信公众平台 移动学习 公共课程学习
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突发公共事件背景下研究生课程学习探析——基于线上教学的思考 被引量：1
2
作者 滕明政 张宏旭 +1 位作者 宋钰 刘佳 《深圳职业技术大学学报》 CAS 2024年第3期45-51,共7页
课程学习是学生接受学校教育的重要渠道。与本科生的课程学习不同,研究生课程学习具有积极性相对偏低、拓展任务相对较重、有效供给相对不足等问题,而突发公共事件又加剧了这些难题,严重影响了研究生课程学习效果。以信息技术为支撑的... 课程学习是学生接受学校教育的重要渠道。与本科生的课程学习不同,研究生课程学习具有积极性相对偏低、拓展任务相对较重、有效供给相对不足等问题,而突发公共事件又加剧了这些难题,严重影响了研究生课程学习效果。以信息技术为支撑的线上教学是新时代高校教育教学的重要手段之一,是我们有效应对突发公共事件的重要对策之一。线上教学具有授课地点灵活、授课面广、授课画面清晰易读等优势,但也存在教学平台不稳定、外界干扰因素较多、学生自控能力有限等问题。对此,教师要合理选择并熟练使用线上教学平台,根据研究生特点强化学术供给,运用互动提高学生出勤率和课堂参与度,合理布置并及时批改课后作业,积极打造线上线下混合教学模式;学生要提高自主学习意识,创造良好学习环境,选择合适学习方法,主动加强沟通联系,保质保量完成作业。通过师生共同努力,提升研究生课程学习效果,助力实现中国教育高质量发展。 展开更多
关键词 突发公共事件 研究生 课程学习 线上教学
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采用QQ群构建公共选修课交流平台的实践 被引量：3
3
作者 蔡洪涛 李玉生 王延红 《中国医学教育技术》 2015年第1期48-50,共3页
QQ群功能作为课程补充教学的一部分,在教学实践中发挥着重要作用,尤其是在高校的公共选修课方面,采用QQ群功能可建立起公共选修课交流平台。经过教学实践证明,该交流平台具有良好的交互性以及便捷的操作性,实现了师生与企业专业人员三... QQ群功能作为课程补充教学的一部分,在教学实践中发挥着重要作用,尤其是在高校的公共选修课方面,采用QQ群功能可建立起公共选修课交流平台。经过教学实践证明,该交流平台具有良好的交互性以及便捷的操作性,实现了师生与企业专业人员三者之间的互动,有助于更好地完成教学任务。 展开更多
关键词 QQ 网络学习 公共选修课 学习交流平台
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