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综合课程:高校公共艺术课程改革的理性探索 被引量:11
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作者 何旭娟 林峻 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2008年第5期96-98,共3页
普通高校公共艺术课程在课程设置、组织模式、课程结构等方面存在许多亟待深入研究和解决的问题,制约着公共艺术课程的进一步发展。在公共艺术综合课程实践探索的基础上,阐述了公共艺术综合课程建设的基本思路以及进一步深化课程改革的... 普通高校公共艺术课程在课程设置、组织模式、课程结构等方面存在许多亟待深入研究和解决的问题,制约着公共艺术课程的进一步发展。在公共艺术综合课程实践探索的基础上,阐述了公共艺术综合课程建设的基本思路以及进一步深化课程改革的认识与思考。 展开更多
关键词 综合课程 普通高校 公共艺术教育
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创意人力资本视角的大学公共艺术教育经济效应分析——基于文献的评述
2
作者 郑彬 《北京交通大学学报(社会科学版)》 北大核心 2024年第2期152-161,共10页
公共艺术教育作为高等教育的组成部分,对大学生的全面发展具有良好的促进作用,有助于培养创新精神,训练创新思维,开发创新潜力。从经济角度来看,经济发展带动艺术发展,艺术发展促进经济繁荣。因而,如何看待艺术教育的经济效应是教育工... 公共艺术教育作为高等教育的组成部分,对大学生的全面发展具有良好的促进作用,有助于培养创新精神,训练创新思维,开发创新潜力。从经济角度来看,经济发展带动艺术发展,艺术发展促进经济繁荣。因而,如何看待艺术教育的经济效应是教育工作者应该重视的重要课题。基于国外相关理论和研究,可以从微观与宏观、直接与间接两个层面分析公共艺术教育的经济效应及其传导机制,为公共艺术教育的经济效应分析构建一个系统的理论框架。研究认为,在微观层面,公共艺术教育作为一种创意人力资本投资,可通过认知效应、健康效应、情感行为效应和审美需求效应提升个体在创意经济时代的就业能力与文化艺术消费能力;在宏观层面,公共艺术教育不仅可以从供需两方面促进文化创意产业发展,还可通过促进科技与艺术的融合式创新、促进多样化人才的孵化集聚、改善人文社会环境,在加速创意人力资本实现收益的同时,释放消费潜力、加快产业升级、实现区域经济发展。加强高等学校的公共艺术教育,并重视公共艺术教育的经济效应,既是新时代高等教育发展的必然要求,也是推动经济高质量发展的全新探索。高校应充分理解和认识公共艺术教育的经济效应,加强顶层设计;创新公共艺术教育的内容和形式,形成公共艺术教育教学体系,让学生“走出去”;重视前沿多元的师资队伍建设,让师资“引进来”。 展开更多
关键词 公共艺术教育 经济效应 创意人力资本 创意经济 文化创意产业
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开展公共艺术教育 促进大学生全面发展 被引量:5
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作者 李海丰 《阴山学刊》 2008年第6期106-110,共5页
高校开展公共艺术教育,对提高大学生的精神境界,陶冶其高尚的道德情操,培养其审美能力和创造能力以及健康心理,促进大学生全面发展,都有着不可替代的重要作用和意义。按照教育部对高校公共艺术教育的总体要求,各高校都应积极整合教育资... 高校开展公共艺术教育,对提高大学生的精神境界,陶冶其高尚的道德情操,培养其审美能力和创造能力以及健康心理,促进大学生全面发展,都有着不可替代的重要作用和意义。按照教育部对高校公共艺术教育的总体要求,各高校都应积极整合教育资源,合理开设公共艺术教育课程,实现公共艺术教育的课程化、规范化、科学化;同时,还应进一步规范和深化课外艺术活动,使其制度化、多样化、深入化、普及化,实现课内学习与课外实践有机结合。 展开更多
关键词 高校 素质教育 公共艺术教育 大学生 全面发展
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高校公共艺术教育与人的全面发展 被引量:3
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作者 黄新霞 《郧阳师范高等专科学校学报》 2005年第5期137-140,共4页
针对高校公共艺术教育存在的问题,强调重新认识公共艺术教育在现代高校教育中的特殊作用、任务及现代社会对人才素质相应的需求趋势,进一步加强高校公共艺术教育工作对于促进高校精神文明建设、加强思想政治工作和培养全面发展的合格的... 针对高校公共艺术教育存在的问题,强调重新认识公共艺术教育在现代高校教育中的特殊作用、任务及现代社会对人才素质相应的需求趋势,进一步加强高校公共艺术教育工作对于促进高校精神文明建设、加强思想政治工作和培养全面发展的合格的跨世纪人才,都具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 高校 公共艺术教育 人的全面发展
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现代装饰艺术借鉴敦煌艺术元素的教学思考 被引量:3
5
作者 陆丽娟 《高教论坛》 2010年第9期73-75,共3页
在高校公共美术教学中,中国传统艺术与现代装饰艺术都是重要的教学内容,本文打破原有教学模式,将现代装饰设计与中国敦煌艺术两者进行分析研究,指出在现代装饰艺术中借鉴敦煌艺术元素起到的积极作用,同时还就构图形式、造型风格、线条... 在高校公共美术教学中,中国传统艺术与现代装饰艺术都是重要的教学内容,本文打破原有教学模式,将现代装饰设计与中国敦煌艺术两者进行分析研究,指出在现代装饰艺术中借鉴敦煌艺术元素起到的积极作用,同时还就构图形式、造型风格、线条样式、色彩构成等创作元素进行了教学分析,希望通过对比教学研究,挖掘中国传统艺术与现代装饰设计在创作理念上的共性,培养学生正确的审美取向和创新精神,探讨符合时代要求和艺术规律的公共美术教育教学模式。 展开更多
关键词 公共美术教育 教学改革 敦煌艺术 现代装饰设计
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理工科高校公共艺术教育的探索与思考——以南京航空航天大学为例
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作者 路漫漫 杨莉莉 +1 位作者 徐梦洁 李珊珊 《南京航空航天大学学报(社会科学版)》 2015年第4期79-83,共5页
艺术教育是高校人才培养的重要组成部分,加强理工科高校的公共艺术教育成为人才培养的必然趋势和要求。而基础教育阶段艺术教育的缺失,理工科大学生艺术教育的自身需要使得艺术教育具有必要性。南京航空航天大学结合学校特色,努力探索... 艺术教育是高校人才培养的重要组成部分,加强理工科高校的公共艺术教育成为人才培养的必然趋势和要求。而基础教育阶段艺术教育的缺失,理工科大学生艺术教育的自身需要使得艺术教育具有必要性。南京航空航天大学结合学校特色,努力探索并逐渐建立了多元型、立体化、开放式的公共艺术教育模式。理工科高校开展公共艺术教育,需要学校重视,需要建立符合学校实际特色的艺术教育模式,应该是全面渗透的教育,需要与科学教育协调发展。 展开更多
关键词 理工科高校 公共艺术教育 人才培养
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普通高等医学院校的艺术教育现状和课程设计探析 被引量:2
7
作者 张锦伟 《陕西学前师范学院学报》 2016年第11期92-94,123,共4页
普通高等医学院校公共艺术教育虽有显著进步,但还缺乏应有地位,存在管理体制不完善、课时数较少等各种问题。保持一定比例的艺术教育是提高医学生人文艺术素质的保障。为此,医学院校要转变教育观念,避免急功近利,在课程设置和教学管理... 普通高等医学院校公共艺术教育虽有显著进步,但还缺乏应有地位,存在管理体制不完善、课时数较少等各种问题。保持一定比例的艺术教育是提高医学生人文艺术素质的保障。为此,医学院校要转变教育观念,避免急功近利,在课程设置和教学管理方面进行科学规划。 展开更多
关键词 高等医学院校 公共艺术教育 课程设计
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湖南工业大学公共艺术教育可行性分析
8
作者 于兰英 《湖南工业大学学报(社会科学版)》 2010年第5期134-137,共4页
公共艺术教育,是党的教育方针的重要组成部分,是对青少年进行全面素质教育的重要内容,是人类认识世界、改造世界的重要手段,也是实现人类自身美化、完善人格塑造的重要途径。这种独特的功能和作用,是其他教育所无法替代的。因此,加强大... 公共艺术教育,是党的教育方针的重要组成部分,是对青少年进行全面素质教育的重要内容,是人类认识世界、改造世界的重要手段,也是实现人类自身美化、完善人格塑造的重要途径。这种独特的功能和作用,是其他教育所无法替代的。因此,加强大学生的公共艺术教育,对于推动高等教育人才培养模式的改革具有重要意义。 展开更多
关键词 湖南工业大学 公共艺术教育 可行性
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论素质教育中的高校公共艺术教育 被引量:38
9
作者 王长喜 陈磊 《武汉理工大学学报(社会科学版)》 2007年第6期842-845,共4页
高校公共艺术教育以其特有的艺术教育形式培养大学生的审美能力和创造性思维,是高校素质教育中实施美育的主要途径,成为素质教育不可或缺的一部分。要从全面实施素质教育的高度认识高校公共艺术教育的重要性;加强高校公共艺术教育学科建... 高校公共艺术教育以其特有的艺术教育形式培养大学生的审美能力和创造性思维,是高校素质教育中实施美育的主要途径,成为素质教育不可或缺的一部分。要从全面实施素质教育的高度认识高校公共艺术教育的重要性;加强高校公共艺术教育学科建设;改革高校公共艺术课堂教育形式;加强高校公共艺术教育的评价。 展开更多
关键词 素质教育 高校 公共艺术教育
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美育视域下高校公共艺术教育的改革研究 被引量:24
10
作者 张迪 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2021年第11期86-89,共4页
美育是集理论与实践于一体的复合型教育,是立德树人的重要载体。高校公共艺术教育作为美育教育的中坚力量,更是新时代背景下培养具有审美能力和创新能力的复合型人才的关键。通过对现阶段高校公共艺术教育现状的深入分析,管理机构缺失... 美育是集理论与实践于一体的复合型教育,是立德树人的重要载体。高校公共艺术教育作为美育教育的中坚力量,更是新时代背景下培养具有审美能力和创新能力的复合型人才的关键。通过对现阶段高校公共艺术教育现状的深入分析,管理机构缺失、目标定位不高、学科融合缺乏、师资力量不足是当前高校公共艺术教育面临的主要问题,面对新时代加强和改进高校美育工作的定位和要求,可分别在管理、课程、教学、师资等方面深入进行优化改革。 展开更多
关键词 美育 高校 公共艺术教育
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当代高校公共艺术教育发展策略探微 被引量:14
11
作者 邵萍 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第3期85-87,共3页
高校公共艺术教育作为高等教育人才培养过程中不可或缺的"美育"部分,具有潜移默化的立德树人功能,公共艺术教育在多年的发展过程中愈发呈现出公共服务、文化传播等新兴功能。破解新时期的高校公共艺术教育发展困境,需要在分... 高校公共艺术教育作为高等教育人才培养过程中不可或缺的"美育"部分,具有潜移默化的立德树人功能,公共艺术教育在多年的发展过程中愈发呈现出公共服务、文化传播等新兴功能。破解新时期的高校公共艺术教育发展困境,需要在分析教育主体现状与客体需要的基础上因势利导,协调公共艺术教育"公共性"、"教育性"和"服务性"等三者之间的关系,突破高校公共艺术教育的发展困境,实现公共艺术教育与"立德树人"的良性互动。 展开更多
关键词 公共艺术教育 高等学校 发展趋势
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公共艺术教育在普通高校素质教育中的作用及实现途径 被引量:13
12
作者 王巍 钟天娥 +1 位作者 池阿海 李敏 《河北北方学院学报(社会科学版)》 2010年第4期84-87,共4页
公共艺术教育是高等院校素质教育的一项重要内容,在提高大学生综合素质,促进大学生身心和谐健康发展,培养创新思维等方面具有重要作用。针对目前公共艺术教育实施过程中所存在的问题,各高校应从课程设置、管理机构、师资队伍、教学设施... 公共艺术教育是高等院校素质教育的一项重要内容,在提高大学生综合素质,促进大学生身心和谐健康发展,培养创新思维等方面具有重要作用。针对目前公共艺术教育实施过程中所存在的问题,各高校应从课程设置、管理机构、师资队伍、教学设施、教学环境、教育评估等方面,加强公共艺术教育的建设,保障公共艺术教育的顺利开展和健康运行,充分发挥公共艺术教育在促进大学生全面发展方面的重要作用。 展开更多
关键词 公共艺术教育 素质教育 大学生全面发展 实现途径
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走向综合化的艺术教育——普通高校公共艺术教育课程建构的有效途径 被引量:12
13
作者 许蕾 《新疆教育学院学报》 2009年第2期91-96,共6页
普通高校公共艺术教育并不等同于专业院校的艺术教育,其根本目的是提高大学生的艺术素质和审美能力,积淀人文精神,陶冶道德情操,发展通识教育,促进大学生在德智体美诸多方面的发展。因此,普通高校的公共艺术教育应明确定位在普及和综合... 普通高校公共艺术教育并不等同于专业院校的艺术教育,其根本目的是提高大学生的艺术素质和审美能力,积淀人文精神,陶冶道德情操,发展通识教育,促进大学生在德智体美诸多方面的发展。因此,普通高校的公共艺术教育应明确定位在普及和综合的层面上,着眼于人的全面、健康的发展。公共艺术教育课程应克服传统课程中仅以知识为本位的教学弊端,而推崇一种多元综合的艺术教育。旨在培养一种健康发展的艺术理解力,为学生的全面发展提供优质的教育环境。作为实施美育的重要途径,它对于塑造健康的人格,提高全民族的素质,培养创新型人才,都具有不可替代的作用。 展开更多
关键词 公共艺术教育 综合艺术 创新型人才 通识教育
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地域红色文化在高校公共艺术教育课程中的应用——以湖湘红色文化为例 被引量:13
14
作者 王健 李铁妮 《湖南包装》 2021年第1期157-160,共4页
针对高校公共思政教育中红色基因传承缓慢、吸收被动的现象,探析如何借由公共艺术教育整合新时代兼具时代性、生活性、地域性的红色文化,协同思政课堂引领高校学生建立正确价值观。以具体的湖湘红色文化为例,全面梳理地域红色文化在公... 针对高校公共思政教育中红色基因传承缓慢、吸收被动的现象,探析如何借由公共艺术教育整合新时代兼具时代性、生活性、地域性的红色文化,协同思政课堂引领高校学生建立正确价值观。以具体的湖湘红色文化为例,全面梳理地域红色文化在公共艺术教育中的引入价值,归纳湖湘红色文化的形式载体和意义内核,并在此基础上提出湖湘红色文化在当地高校公共艺术教育课程中的引入思路与策略,包括借由红色文艺作品塑造平民化的红色人物和故事;融入时代化内容打造富有跨时代意义的先进红色基因;融合地域红色资源构建实践课堂3个方面。 展开更多
关键词 公共艺术教育 湖湘红色文化 红色资源
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我国高等师范院校公共艺术教育的现状与思考 被引量:13
15
作者 黄碧源 《韩山师范学院学报》 2003年第4期100-103,共4页
该文分析了我国高等师范院校公共艺术教育取得的主要成效与缺失,提出了改革构想。
关键词 中国 高等师范院校 公共艺术教育 素质教育 教育管理
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地方高校公共艺术教育的价值认知与实施策略 被引量:12
16
作者 杨荔 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2019年第10期73-76,共4页
地方高校公共艺术教育不仅具有公共艺术教育的普遍价值,更有其独特价值,是培养高素质应用型人才的重要载体、传承创新地方特色文化的重要途径。近年来,在党中央和教育部系列政策文件的规范和指引下,地方高校公共艺术教育取得了长足发展... 地方高校公共艺术教育不仅具有公共艺术教育的普遍价值,更有其独特价值,是培养高素质应用型人才的重要载体、传承创新地方特色文化的重要途径。近年来,在党中央和教育部系列政策文件的规范和指引下,地方高校公共艺术教育取得了长足发展,但在管理体制、课程建设、师资队伍等方面,也还不同程度地存在着一些共性问题。进一步推动地方高校公共艺术教育的创新发展,应增进公共艺术教育的价值认同,切实加强组织领导与管理协调,优化完善课程体系与教学内容,实施多样化的教学模式与方法,着力打造专兼结合的师资队伍。 展开更多
关键词 地方高校 公共艺术教育 价值
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关于高校公共艺术教育与区域非物质文化遗产传承的研究 被引量:8
17
作者 王宏 《设计》 2015年第4期147-148,共2页
随着素质教育的推行,公共艺术教育逐渐成为高校课程体系的重要组成部分,在培养和提高学生的欣赏水平和审美能力方面的作用开始被重视。我国的非物质文化遗产是祖先留下的宝贵财富,需要得到继承与发扬,让其在历史的舞台上永葆青春。高校... 随着素质教育的推行,公共艺术教育逐渐成为高校课程体系的重要组成部分,在培养和提高学生的欣赏水平和审美能力方面的作用开始被重视。我国的非物质文化遗产是祖先留下的宝贵财富,需要得到继承与发扬,让其在历史的舞台上永葆青春。高校公共艺术教育与区域非物质文化遗产的传承之间具有非常密切的联系。高校公共艺术教育应该在传承非物质文化遗产的前提下进行改革创新,将保护和传承非物质文化遗产与高校的公共艺术教育相结合,使之达到完美的和谐统一。本文主要探究了高校公共艺术教育的现状,并提出了一些遗产传承与发展教育的对策,希望能够起到抛砖引玉之效。 展开更多
关键词 高校 公共艺术教育 非物质文化遗产 融合 传承 经验
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非物质文化遗产融入高校公共艺术教育的探索 被引量:7
18
作者 杨玉英 《安阳工学院学报》 2020年第3期97-100,共4页
师资缺乏,课程种类不足,教学形式单一,一直是阻碍高校公共艺术教育发展的瓶颈,并且在短期内仅凭高校自身资源很难解决。后继乏人,传承发展艰难是摆在地方非遗面前的现实问题。如果双方彼此携手,将非遗融入高校公共艺术教育,对二者而言... 师资缺乏,课程种类不足,教学形式单一,一直是阻碍高校公共艺术教育发展的瓶颈,并且在短期内仅凭高校自身资源很难解决。后继乏人,传承发展艰难是摆在地方非遗面前的现实问题。如果双方彼此携手,将非遗融入高校公共艺术教育,对二者而言都不失为一条突破各自困境的可行之路。 展开更多
关键词 非遗 公共艺术教育 实践
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育美与立德:高校公共艺术教育的价值内涵及实践路径 被引量:2
19
作者 方蓬 《成都中医药大学学报(教育科学版)》 2023年第3期39-41,共3页
高校公共艺术教育以面向人人、广泛参与、实践体验、感悟提升为主要特征,其目标方向与价值遵循是育美与立德的有机统一。观照人的全面发展,培育时代新人是高校公共艺术教育的逻辑原点和归宿。通过秉持传承与赓续、普及与提高、守正与创... 高校公共艺术教育以面向人人、广泛参与、实践体验、感悟提升为主要特征,其目标方向与价值遵循是育美与立德的有机统一。观照人的全面发展,培育时代新人是高校公共艺术教育的逻辑原点和归宿。通过秉持传承与赓续、普及与提高、守正与创新的导向,在体系构建、内容表达、价值引领、实践场域等方面做出具体实践,为学生搭建“常熏陶、悟理论、重实践、勤展示、强竞赛”的集成式公共艺术学习体悟平台。 展开更多
关键词 高校 公共艺术教育 德育 美育
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高校艺术教育旨归的执守 被引量:4
20
作者 徐声 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2019年第12期116-119,共4页
艺术是一种审美的活动,高校艺术教育的核心和灵魂是审美教育,其目的是培养掌握美的规律的优秀人才。艺术教育的价值意义可以从生产劳动、社会和谐以及生态文明建设三个方面来认识。大学公共艺术教育与专业艺术教育的耦合必须以审美教育... 艺术是一种审美的活动,高校艺术教育的核心和灵魂是审美教育,其目的是培养掌握美的规律的优秀人才。艺术教育的价值意义可以从生产劳动、社会和谐以及生态文明建设三个方面来认识。大学公共艺术教育与专业艺术教育的耦合必须以审美教育为旨归,进行课程结构重组和教学流程再造,以优秀师资队伍打造为核心保障,把握各学科专业内生性美育因子,加强艺术专业与科技以及其他人文课程的融通互动,把艺术实践放在艺术教育的突出位置加以强化。 展开更多
关键词 艺术教育 审美 公共艺术教育 专业艺术教育 耦合 内生性
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