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敏捷思维引领城市治理转型:对多城市治理实践的分析 被引量:73
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作者 赵静 薛澜 吴冠生 《中国行政管理》 CSSCI 北大核心 2021年第8期49-54,共6页
面对城市治理的高度复杂性与不确定性,中国逐步形成了技术应用与制度变革双轮驱动的治理机制。基于各地城市治理实践案例,本研究揭示了技术应用和制度变革这两条城市治理转型路径的实践情况与发展掣肘,并阐述敏捷思维如何赋能城市治理... 面对城市治理的高度复杂性与不确定性,中国逐步形成了技术应用与制度变革双轮驱动的治理机制。基于各地城市治理实践案例,本研究揭示了技术应用和制度变革这两条城市治理转型路径的实践情况与发展掣肘,并阐述敏捷思维如何赋能城市治理创新并引领思路转型。研究指出,区别于平衡发展与监管的新兴产业敏捷治理,针对城市问题的敏捷治理,要逆向实现在官僚制组织中嵌入敏捷文化,在基层公共事务管理方面形成敏捷的思维定势与敏捷的应对机制,才能真正推动城市治理范式的转变。未来构建更加敏捷的城市治理体系,亟需克服敏捷文化与官僚制之间的张力,向基层赋权赋能的同时更要赋予治理过程更多的容错空间。 展开更多
关键词 敏捷城市治理 城市治理转型 基层公共事务管理
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公共事业管理专业实践教学体系的构建与实践 被引量:31
2
作者 宋琪 方永恒 《西安邮电学院学报》 2008年第4期143-146,共4页
公共事业管理专业是教育部1998年批准在普通高校开设的一个新专业,近年来发展势头迅猛,目前已有三百多所学校开设了这个专业。由于开设时间较短,公共事业管理专业的实践教学环节普遍较为薄弱。分析了公共事业管理专业实践教学的现状,阐... 公共事业管理专业是教育部1998年批准在普通高校开设的一个新专业,近年来发展势头迅猛,目前已有三百多所学校开设了这个专业。由于开设时间较短,公共事业管理专业的实践教学环节普遍较为薄弱。分析了公共事业管理专业实践教学的现状,阐述较为完善的公管专业实践教学体系应包括的具体内容,在此基础上,进一步探讨了构建完善的实践教学体系需要的支撑条件。 展开更多
关键词 公共事业管理 认识实习 实验教学 毕业实习 毕业论文
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论公共事业管理课程案例教学存在的问题与对策 被引量:17
3
作者 高建华 磨玉峰 《桂林电子工业学院学报》 2006年第4期329-331,342,共4页
案例教学法是一种有效的教学方法,与传统灌输式教学方法相比,案例教学法为学生理解理论和实践架设了一道桥梁。通过对目前我国高校公共事业管理课程案例教学过程中存在的问题进行分析,提出了改进我国高校公共事业管理课程案例教学的相... 案例教学法是一种有效的教学方法,与传统灌输式教学方法相比,案例教学法为学生理解理论和实践架设了一道桥梁。通过对目前我国高校公共事业管理课程案例教学过程中存在的问题进行分析,提出了改进我国高校公共事业管理课程案例教学的相关对策,即我国高校公共事业管理课程案例教学要加强公共事业管理案例编写、案例教学方法研究和案例教学教师培训等方面的工作。 展开更多
关键词 公共事业管理 案例教学 问题 对策
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PBL教学模式在卫生事业管理教学中的应用 被引量:16
4
作者 朱敏 曹晓红 +1 位作者 蔡源益 吴华章 《中国医药导报》 CAS 2015年第13期68-71,共4页
目的了解学生对卫生事业管理教学中应用PBL教学模式的评价,为今后在公共事业管理专业的专业课教学中推广使用PBL教学模式提供参考依据。方法对2012级和2013级公共事业管理专业全体本科生进行问卷调查。结果学生认为PBL教学模式在提高自... 目的了解学生对卫生事业管理教学中应用PBL教学模式的评价,为今后在公共事业管理专业的专业课教学中推广使用PBL教学模式提供参考依据。方法对2012级和2013级公共事业管理专业全体本科生进行问卷调查。结果学生认为PBL教学模式在提高自学能力、分析问题能力、解决问题能力、计算机应用能力、语言表达能力等方面均优于LBL教学模式,差异有统计学意义(P<0.05)。PBL教学模式下多数学生感到学习时间不足,学习压力较大(P<0.05)。被调查学生均表示愿意继续实施PBL教学。72.09%的学生认为自己课前准备充分,课堂表现较好;76.74%的学生认为课程选题较好;88.37%的学生对老师的教学水平满意。结论在卫生事业管理学教学中采用PBL教学模式是可行的。 展开更多
关键词 卫生事业管理学 PBL教学模式 公共事业管理专业 教学改革
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公共事业管理专业的危机及其出路 被引量:14
5
作者 余敏江 《陕西行政学院学报》 2009年第1期8-11,共4页
公共事业管理专业是我国近年来开办的新专业,培养的是复合型、应用型的管理人才。目前,该专业在建设过程中面临专业定位不太清晰、专业特色不够明显、课程设置较为混乱、就业形势相对严峻等诸多问题。公共事业管理专业建设应适当控制办... 公共事业管理专业是我国近年来开办的新专业,培养的是复合型、应用型的管理人才。目前,该专业在建设过程中面临专业定位不太清晰、专业特色不够明显、课程设置较为混乱、就业形势相对严峻等诸多问题。公共事业管理专业建设应适当控制办学规模,科学定位专业方向,合理设置课程体系,注重专业教材建设,加强师资队伍建设,积极探索学生实践模式,并可尝试开办"社区管理与服务"专业方向,以解除公共事业管理专业目前存在的危机。 展开更多
关键词 公共事业管理 危机 出路
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公共事业管理专业学科建设的经验借鉴与改革思考 被引量:14
6
作者 阳盛益 杨雪姣 《浙江理工大学学报(自然科学版)》 2008年第6期755-761,共7页
梳理、总结了国内外公共事业管理的专业教育与课程设置的有益经验,并通过实证调查和SPSS统计分析了浙江理工大学公共事业管理专业在课程设置与教学方法等的实际状况。从专业培养目标、课程建设、实践教学、专业特色、教学方法以及师资... 梳理、总结了国内外公共事业管理的专业教育与课程设置的有益经验,并通过实证调查和SPSS统计分析了浙江理工大学公共事业管理专业在课程设置与教学方法等的实际状况。从专业培养目标、课程建设、实践教学、专业特色、教学方法以及师资力量等方面提出了提升公共事业管理专业学科建设的改革思路。 展开更多
关键词 公共事业管理专业 学科建设 课程体系
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对高校公共事业管理课程教学改革的思考 被引量:12
7
作者 包红梅 《内蒙古财经学院学报(综合版)》 2010年第2期63-65,共3页
公共事业管理课程是一门理论性和实践性都很强的课程,在公共事业管理专业课程体系中占有很重要的地位,是该专业的核心和专业主干课程。因此,公共事业管理课程教学改革也成为提高本专业人才培养素质的重要环节。本文针对当前公共事业管... 公共事业管理课程是一门理论性和实践性都很强的课程,在公共事业管理专业课程体系中占有很重要的地位,是该专业的核心和专业主干课程。因此,公共事业管理课程教学改革也成为提高本专业人才培养素质的重要环节。本文针对当前公共事业管理课程教学的现状,从提高学生专业素质的视角,在教学目标、教学管理、教学内容、教学方法等方面对我校公共事业管理课程提出了一个全方位的教学改革思路。 展开更多
关键词 公共事业管理课程 教学改革 教学方法
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理工科院校人文社科专业建设中的问题与思考——以公共事业管理专业为例 被引量:12
8
作者 杨艳东 《高等理科教育》 2013年第1期85-90,97,共7页
理工科院校的文科类专业由于创办历史不长、学科基础薄弱,在发展中遇到很多困难。公共事业管理专业在目标定位、课程体系、人才培养等方面存在的一些深层次问题,在理工科院校的文科专业建设中具有典型的代表性。为谋求长远的发展,理工... 理工科院校的文科类专业由于创办历史不长、学科基础薄弱,在发展中遇到很多困难。公共事业管理专业在目标定位、课程体系、人才培养等方面存在的一些深层次问题,在理工科院校的文科专业建设中具有典型的代表性。为谋求长远的发展,理工科院校的文科专业一方面要进一步厘定方向、凝练特色,多途径彰显专业优势;另一方面还有赖于校方管理模式的转变,从而获得适宜文科专业成长的土壤和发展环境。 展开更多
关键词 理工科院校 文科专业 公共事业管理
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奥氏多中心理论及实践分析 被引量:9
9
作者 王飏 《北京交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2010年第4期90-94,共5页
"多中心"是奥氏学派理论的核心概念,其核心理论认为:在私有化和国有化二极之间还存在着其他可行的方式,即可以通过多元主体之间的沟通、协调、对话和利益诱导来确立公共价值,通过相互信任达到双赢,通过相互合作而减少非理性... "多中心"是奥氏学派理论的核心概念,其核心理论认为:在私有化和国有化二极之间还存在着其他可行的方式,即可以通过多元主体之间的沟通、协调、对话和利益诱导来确立公共价值,通过相互信任达到双赢,通过相互合作而减少非理性行为。但这种看似缜密的体制也存在内在缺失。因此,虽然多中心治理理论对我国公共事务的治理不无参考价值,但我们不能仅仅热衷于把原本产生于西方的理论原封不动地简单移植,必须针对我国国情有所借鉴。 展开更多
关键词 多中心 治理 公共事务治理
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基于专业核心竞争力的特色专业建设的探讨——以广西大学公共事业管理专业为例 被引量:9
10
作者 谢舜 蒋永甫 胡玉兰 《高教论坛》 2012年第6期51-55,共5页
我国的公共事业管理专业虽然起步较晚,但发展非常迅速。专业的快速发展带来专业培养定位模糊、边界不清,社会认可度低、学生就业困难等问题,这些问题在地方综合性大学尤其突出,严重影响了专业的进一步发展。要解决好这些问题,地方综合... 我国的公共事业管理专业虽然起步较晚,但发展非常迅速。专业的快速发展带来专业培养定位模糊、边界不清,社会认可度低、学生就业困难等问题,这些问题在地方综合性大学尤其突出,严重影响了专业的进一步发展。要解决好这些问题,地方综合性高校应依托自身的资源和优势,通过专业和课程一体化建设,突出公共事业管理专业的办学特色,着力打造专业核心竞争力,才能在激烈的竞争中处于优势的地位。 展开更多
关键词 公共事业管理专业 核心竞争力 特色专业
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基于公共事业管理应用型人才培养的公共政策课程实践教学研究——以广州大学为例 被引量:8
11
作者 刘雪明 《当代教育论坛》 2015年第6期93-99,共7页
公共政策课程开展实践教学,是培养公共事业管理人才的必然选择,是公共政策课程所属性质的内在要求,是实现高等教育人才培养目标的现实需要。公共政策课程实践教学分为课内、课外两个方面,课内实践教学方法有课堂讨论法、案例分析法和情... 公共政策课程开展实践教学,是培养公共事业管理人才的必然选择,是公共政策课程所属性质的内在要求,是实现高等教育人才培养目标的现实需要。公共政策课程实践教学分为课内、课外两个方面,课内实践教学方法有课堂讨论法、案例分析法和情景模拟法;课外实践教学方法包括拓展阅读法、社会调查法、现场参观法和科学研究法。通过公共政策课程实践教学,学生获得的公共政策课题显著增加,发表的公共政策论文逐渐增多,有力地促进了公共事业管理专业的应用型人才培养。 展开更多
关键词 公共事业管理 应用型人才 公共政策课程 实践教学
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数字政府建设与社区治理的协同机制研究
12
作者 陈丹青 《中国建设信息化》 2024年第16期56-59,共4页
本文首先分析了数字治理的基本结构,将政府建设划分为控制因素层和网络层,从社区居民的需求出发,对社区治理进行全流程监督。使用数字化覆盖率、参与度和透明度、效率和便利性、数据安全和隐私保护分析关联程度,选取3200个有效样本,研... 本文首先分析了数字治理的基本结构,将政府建设划分为控制因素层和网络层,从社区居民的需求出发,对社区治理进行全流程监督。使用数字化覆盖率、参与度和透明度、效率和便利性、数据安全和隐私保护分析关联程度,选取3200个有效样本,研究社区内部政治效能感、外部政治效能感以及参与社区治理兴趣的影响。研究发现,政府干预度差异矩阵与社区治理联系通过1%显著性检验,社区居民对主观政治能力的评价有所提高,对协同治理机制较为满意,数字政府建设与社区治理成效具有明显的相关性。因此应该积极引导公众参与和推动数字政府建设与社区治理的现代化转型与创新发展,从而为政府治理模式的革新与社会发展的可持续性注入强大动力。 展开更多
关键词 公共事务管理 社区治理 数字治理 显著性检验
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公共事业管理专业实践教学体系设计探析 被引量:6
13
作者 李永生 《渭南师范学院学报》 2013年第4期72-75,共4页
公共事业管理专业经过近十年的发展,不论学科定位、课程结构,还是师资队伍都有显著的变化,但专业办学过程中的实践教学环节不足,造成本专业学生与市场需求严重脱节。为适应市场经济发展的需要,科学设计本专业的实践教学体系,对提高本专... 公共事业管理专业经过近十年的发展,不论学科定位、课程结构,还是师资队伍都有显著的变化,但专业办学过程中的实践教学环节不足,造成本专业学生与市场需求严重脱节。为适应市场经济发展的需要,科学设计本专业的实践教学体系,对提高本专业学生的实践能力具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 公共事业管理 实践 教学体系 设计
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论公共事业管理学科体系的构建 被引量:5
14
作者 李荃辉 陈家长 杨清明 《成都理工大学学报(社会科学版)》 2006年第4期75-77,共3页
公共事业管理和行政管理同属于公共管理的二级学科。从学科体系构成来看,它应包括两大部分,即公共事业管理实施主体及其运行机制部分和公共事业管理具体职能活动(或具体领域的)部分。这两部分在任何一个具体的公共事业管理学科体系中都... 公共事业管理和行政管理同属于公共管理的二级学科。从学科体系构成来看,它应包括两大部分,即公共事业管理实施主体及其运行机制部分和公共事业管理具体职能活动(或具体领域的)部分。这两部分在任何一个具体的公共事业管理学科体系中都需要有机结合。针对公共事业管理专业研究领域比较宽泛和目前高校已有的专业培养特点,该专业本科教育就应根据“宽口径、厚基础”的原则进行学科体系构建和专业设置。 展开更多
关键词 公共事业管理 学科体系 构建
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公共事业管理专业建设中的问题及对策建议 被引量:5
15
作者 罗旭华 《创新》 2011年第4期128-130,136,共3页
公共事业管理专业自开办至今,面临着专业定位不明确,社会认可度差,学生就业困难等一系列问题。我们应该通过科学的专业定位,推动我国事业单位管理体制改革,大力宣扬和培育公共管理、公共服务的专业精神和理念,改革教学方法,突出实践教... 公共事业管理专业自开办至今,面临着专业定位不明确,社会认可度差,学生就业困难等一系列问题。我们应该通过科学的专业定位,推动我国事业单位管理体制改革,大力宣扬和培育公共管理、公共服务的专业精神和理念,改革教学方法,突出实践教学等多种途径和方法来促进公共事业管理专业的发展。 展开更多
关键词 公共事业管理 专业建设 公共精神
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乡村治理积分制:全过程人民民主在乡村的实现机制 被引量:1
16
作者 窦欢 《安徽乡村振兴研究》 2023年第4期80-88,共9页
全过程人民民主为推进乡村治理体系和治理能力现代化提供了重要的方向。乡村治理积分制是乡村振兴实践中村民自发参与村内公共事务管理的一种实践方式,蕴含着全过程人民民主的理念。通过对山东省W镇的案例考察发现,乡村治理积分制在“... 全过程人民民主为推进乡村治理体系和治理能力现代化提供了重要的方向。乡村治理积分制是乡村振兴实践中村民自发参与村内公共事务管理的一种实践方式,蕴含着全过程人民民主的理念。通过对山东省W镇的案例考察发现,乡村治理积分制在“民意体现—主动参与—有效监督”的过程中,以民意为中心,以村庄发展和善治为目标,彰显了全过程人民民主,提供了农民参与村庄公共治理的制度框架。因此,乡村治理积分制,其实质是基于村民整体利益进行表达、协商、决策、执行的过程,是对全过程人民民主的践行。未来,乡村治理积分制的发展,需要坚持党的领导,推进基层治理模式变革和基层全过程民主治理。 展开更多
关键词 全过程人民民主 乡村积分制 公共事务管理
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医科大学公共事业管理专业学生专业认同感现况及影响因素分析 被引量:1
17
作者 刘伟 曾雪琴 黄宵 《卫生职业教育》 2023年第1期122-124,共3页
目的 了解某医科大学公共事业管理专业学生的专业认同感现况及影响因素,为进一步提升其专业认同感提出建议。方法 采用分层随机抽样法选取某医科大学公共事业管理专业3个年级的学生进行问卷调查,分析方法包括t检验、方差分析、多元回归... 目的 了解某医科大学公共事业管理专业学生的专业认同感现况及影响因素,为进一步提升其专业认同感提出建议。方法 采用分层随机抽样法选取某医科大学公共事业管理专业3个年级的学生进行问卷调查,分析方法包括t检验、方差分析、多元回归分析。结果 学生专业认同问卷均分为(3.34±0.61)分,年级、志愿选择、社会实践、职业规划、从事相关职业意愿、是否担任学生干部、入学前专业了解情况是学生专业认同感的影响因素(P<0.05)。结论 医科院校公共事业管理专业学生的专业认同感总体较低,因此医科院校要加大公共事业管理相关专业的宣传力度;开展职业生涯规划教育,尽早让学生参与专业相关社会实践;鼓励学生参与见习,促进学生知识内化。 展开更多
关键词 公共事业管理专业 医科院校 专业认同感
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基于CiteSpace的我国公共事业管理专业教育研究热点与趋势分析
18
作者 白忠良 郑信 +1 位作者 徐佳佳 胡志 《高教学刊》 2023年第28期8-13,共6页
该文梳理我国公共事业管理专业教育相关文献,明确研究热点与趋势。在中国知网(CNKI)中通过主题检索获取相关文献,使用CiteSpace软件对文献作者、机构、关键词进行可视化分析。纳入2000—2022年间发表的文献522篇,年发文量整体呈上升趋势... 该文梳理我国公共事业管理专业教育相关文献,明确研究热点与趋势。在中国知网(CNKI)中通过主题检索获取相关文献,使用CiteSpace软件对文献作者、机构、关键词进行可视化分析。纳入2000—2022年间发表的文献522篇,年发文量整体呈上升趋势,研究合作网络不强,研究热点存在阶段性变化。我国公共事业管理专业教育研究热点体现在教育内容时代化、教育目标的去工具化以及教育方式的实践化,提示公共事业管理专业教育需坚持立德树人,加强师资力量,彰显专业特色,推动科学研究。 展开更多
关键词 公共事业管理专业 专业教育 CITESPACE 研究热点 公共管理人才
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数智时代公共部门人力资源管理复合型人才培养策略研究——以公共事业管理专业为例
19
作者 刘伯龙 宋瑛璐 《科教文汇》 2023年第6期59-62,共4页
数智技术的快速发展和广泛应用对公共部门人力资源管理人才提出了新的要求。该文以高校公共事业管理专业为例,从专业定位、培养目标、知识体系、时代背景以及思维建设五个方面探讨了数智时代公共部门人力资源管理复合型人才的培养策略... 数智技术的快速发展和广泛应用对公共部门人力资源管理人才提出了新的要求。该文以高校公共事业管理专业为例,从专业定位、培养目标、知识体系、时代背景以及思维建设五个方面探讨了数智时代公共部门人力资源管理复合型人才的培养策略改革方向,以助力高校“新文科”建设,为公共部门人才供给侧改革提供思路。 展开更多
关键词 公共部门人力资源管理 公共事业管理 复合型人才 培养策略
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我国公共事业管理专业建设存在的问题与对策 被引量:4
20
作者 卢粉艳 《渭南师范学院学报》 2008年第4期77-80,共4页
公共事业管理专业是我国近年来开办的新专业,该专业在建设过程中面临招生规模逐年增大、专业方向不十分明确、培养目标定位狭窄、课程设置较为混乱、专业教材建设滞后、师资力量缺乏、实践环节薄弱、就业形势严峻等诸多问题。这些问题... 公共事业管理专业是我国近年来开办的新专业,该专业在建设过程中面临招生规模逐年增大、专业方向不十分明确、培养目标定位狭窄、课程设置较为混乱、专业教材建设滞后、师资力量缺乏、实践环节薄弱、就业形势严峻等诸多问题。这些问题能否解决,将直接关系公共事业管理专业的生存和发展。公共事业管理专业建设应适当控制办学规模、合理定位专业方向和培养目标、合理设置课程体系、加强专业教材建设和师资队伍建设、增加实践教学环节、拓展就业渠道。 展开更多
关键词 公共事业管理 专业建设 对策
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