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大学生学习心理障碍剖析及对策 被引量：20
1
作者 李小倩 李晓娜 《辽宁师范大学学报（社会科学版）》 2003年第4期51-53,共3页
在当代大学生这个承载社会和家长高期望值的特殊群体中,有相当一部分大学生学习心理健康水平较低,不同程度地存在着各种形式的学习心理障碍,这对全面提高大学生素质,大幅度提高本科教育教学质量较为不利,应引起我们每一个教育工作者的... 在当代大学生这个承载社会和家长高期望值的特殊群体中,有相当一部分大学生学习心理健康水平较低,不同程度地存在着各种形式的学习心理障碍,这对全面提高大学生素质,大幅度提高本科教育教学质量较为不利,应引起我们每一个教育工作者的高度重视。因此,我们有必要对大学生的学习心理障碍进行剖析,并提出相应的措施。 展开更多
关键词 学习心理障碍 学习心理教育 剖析 对策
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大学生学习心理障碍的教育对策研究 被引量：4
2
作者 聂霞 《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》 2011年第3期59-61,共3页
伴随着我国高等教育的不断发展,大学生学习心理障碍问题也随之产生,并且日益凸显出来。在对湖南商务职业技术学院在校大学生学习心理障碍问题进行问卷调查发现,当前大学生学习方面存在多种心理障碍,主要来源于社会、家庭和自身等方面,... 伴随着我国高等教育的不断发展,大学生学习心理障碍问题也随之产生,并且日益凸显出来。在对湖南商务职业技术学院在校大学生学习心理障碍问题进行问卷调查发现,当前大学生学习方面存在多种心理障碍,主要来源于社会、家庭和自身等方面,可以通过采取多种有效的教育防范措施,对学生的学习心理进行积极的心理辅导,创设良好的学习环境。 展开更多
关键词 大学生 学习心理障碍 教育对策
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高职院校理科新生英语学习心理障碍原因分析与对策研究 被引量：1
3
作者 金鑫 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2013年第6期72-75,共4页
本文以辽宁石化职业技术学院2011级理科新生为研究对象,通过对高职院校理科新生入学后英语学习中出现的动机冲突、认知偏差、注意力低下、考试焦虑和学习心理疲劳等心理障碍的成因分析,提出借助心理辅导,调动非智力因素,在课堂教学中有... 本文以辽宁石化职业技术学院2011级理科新生为研究对象,通过对高职院校理科新生入学后英语学习中出现的动机冲突、认知偏差、注意力低下、考试焦虑和学习心理疲劳等心理障碍的成因分析,提出借助心理辅导,调动非智力因素,在课堂教学中有效运用激励机制,寓教于乐,营造愉快的学习氛围等策略,帮助学生克服英语学习心理障碍,使他们顺利进入高等职业英语教育的课程学习,尽快适应崭新的大学学习生活。 展开更多
关键词 高职院校 理科新生 英语 学习心理障碍
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高职生学习心理障碍原因及对策浅析
4
作者 朱乐微 陈林春 傅寅俊 《温州科技职业学院学报》 2011年第1期37-39,共3页
关注高职生学习心理健康已成为高职院校教育工作者不可回避的重要议题。本文首先简述了高职生学习的心理障碍的四种表现：学习动机障碍、注意力障碍、学习疲劳及考试作弊心理，随后从主客观方面探讨了高职生学习心理障碍的原因；并在此... 关注高职生学习心理健康已成为高职院校教育工作者不可回避的重要议题。本文首先简述了高职生学习的心理障碍的四种表现：学习动机障碍、注意力障碍、学习疲劳及考试作弊心理，随后从主客观方面探讨了高职生学习心理障碍的原因；并在此基础上，提出解决高职生学习心理障碍的对策，以帮助高职生树立正确的学习观念，掌握科学的学习策略，克服不良的学习心理。 展开更多
关键词 高职生 学习心理障碍 原因 策略
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