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电脑屏幕认知与纸张阅读的心理一生理机制探讨 被引量:12
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作者 张天霞 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2002年第1期24-26,共3页
深入剖析了心理———生理机制对电脑屏幕认知与纸张阅读的驱使功能以及给予学生不同的认知感受。
关键词 高校图书馆 心理-生理机制 电脑屏幕认知 纸张阅读 互补共存关系 电子出版物 纸质出版物 读者工作 馆藏建设
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电脑屏幕认知与纸张阅读的心理-生理机制剖析
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作者 张天霞 《台州师专学报》 2001年第5期87-92,共6页
现代信息技术高速发展,促进了图书文献资源从单一的纸质印刷物向图文并茂的电子出版物发展。为此,深入剖析了心理——生理机制对电脑屏幕认知与纸张阅读的驱使功能以及给予学生不同的认知感受。最后,肯定了高校图书馆中电子出版物与纸... 现代信息技术高速发展,促进了图书文献资源从单一的纸质印刷物向图文并茂的电子出版物发展。为此,深入剖析了心理——生理机制对电脑屏幕认知与纸张阅读的驱使功能以及给予学生不同的认知感受。最后,肯定了高校图书馆中电子出版物与纸质印刷物之间所形成的互补互惠的共存关系。 展开更多
关键词 心理--生理机制 电脑屏幕认知 纸张阅读 互补共存效应
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儿童焦虑的发展及干预研究进展 被引量:8
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作者 赵金霞 李振 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2016年第11期38-43,共6页
焦虑是儿童期最为普遍的精神障碍之一。近年来,焦虑的发展研究不仅探讨了不同年龄段普遍的发展模式、发展的个体间差异,而且揭示了环境、遗传和生物学因素对焦虑发展的影响。在实践领域,学者们以团体认知行为疗法为指导研发出适合治疗... 焦虑是儿童期最为普遍的精神障碍之一。近年来,焦虑的发展研究不仅探讨了不同年龄段普遍的发展模式、发展的个体间差异,而且揭示了环境、遗传和生物学因素对焦虑发展的影响。在实践领域,学者们以团体认知行为疗法为指导研发出适合治疗多种焦虑症状的干预项目并取得了较好的效果。未来研究仍需在焦虑的个体间差异、生理与环境的共同作用以及早期预防等方面做进一步探索。 展开更多
关键词 焦虑 发展趋势 心理机制 生理机制 干预
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