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题名英语指示代词this和that语篇照应多视角探析
被引量：5
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作者
刘显才
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机构
柳州师范高等专科学校英语系
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出处
《山东教育学院学报》
2002年第6期83-85,共3页
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文摘
Halliday和Hasan(1976)语篇衔接理论在国内外影响较大。本文认为Halliday和Hasan语篇衔接理论中的照应用法还不能完全解释所有的照应现象。本文拟以他们的照应理论作为参照系 ,着重探讨McCarthy(1994)的另一种照应理论和作为中心词 (head)的指示代词this
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关键词
英语
指示代词
this
that
语篇照应
照应对象
远近性原则
语篇衔接理论
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Keywords
discourse referent
proximity and remoteness
focus
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分类号
H314.2
[语言文字—英语]
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题名推拿手法实训教学以近带远训练方法初探
被引量：2
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作者
严晓慧
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机构
河南中医药大学针灸推拿学院
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出处
《中国中医药现代远程教育》
2024年第3期17-21,共5页
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基金
河南省高等教育教学改革研究与实践项目[No.2019SJGLX304]
河南中医药大学教育教学改革研究与实践项目[No.2019JX18]。
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文摘
为使推拿手法初学者养成专业动作习惯,有效预防职业损伤,更好、更快地掌握推拿手法技能,高效的教学方法非常重要。此文从教育心理学关于动作技能形成的相关论述中获得启发,针对手法实训教学中注重的示范、练习和反馈环节所存在的问题进行分析和改革探索,提出分解示范和部分练习的教学思路,并通过对手法上肢动作运动方式的分析,把手法动作分解为单一动作,再由单一动作到复合动作,编排成体操,拟定了“以近带远”训练方法——“上肢手法操”六节,以期为推拿手法实训教学提供新的方法和思路。
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关键词
推拿手法
动作技能
实训教学
以近带远
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Keywords
tuina manipulation
motor skills
practical training
proximal end driving remote end
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
R-4
[文化科学—教育学]
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