项目化嵌入式教学方法研究 被引量：52

1

作者 李宁 宋薇 库少平 《单片机与嵌入式系统应用》 2010年第2期5-8,共4页

针对目前国内高校嵌入式教学所遇到的一些问题和困难,提出以项目为引导、以需求学理论、以实践为主导的项目化教学方法,并对如何组织和实施项目教学、如何解决项目教学中所遇到的问题作了详细介绍。

关键词 项目化教学 嵌入式系统教学 实践教学

下载PDF 职称材料

项目化教学在嵌入式系统实践课程中的探索 被引量：25

2

作者 李妍 《实验室科学》 2012年第5期27-29,共3页

针对目前嵌入式系统实践教学与人才培养之间的问题,提出了全新的项目化教学的创新实践教学模式。以项目为中心,即紧紧围绕项目的实际需求,开展相关知识与技能的学习。这种教学模式可以调动学生的学习积极性及主动性,提高学生的动手操作... 针对目前嵌入式系统实践教学与人才培养之间的问题,提出了全新的项目化教学的创新实践教学模式。以项目为中心,即紧紧围绕项目的实际需求,开展相关知识与技能的学习。这种教学模式可以调动学生的学习积极性及主动性,提高学生的动手操作能力,培养学生的团队精神和合作能力。 展开更多

关键词 项目化教学 嵌入式系统 实践教学 创新能力

下载PDF 职称材料

多媒体项目教学法在护理学基础教学中的应用研究 被引量：18

3

作者 魏红虹 《科技视界》 2013年第18期100-101,共2页

目的:探讨多媒体项目教学法在《护理学基础》教学中的应用效果,为护理教学改革提供依据。方法:在护理学基础教学中,随机抽取本校2010级护理学专业的2个大班的各102学生为实验组和对照组,实验组在传统教学法的基础上采用多媒体项目教学法... 目的:探讨多媒体项目教学法在《护理学基础》教学中的应用效果,为护理教学改革提供依据。方法:在护理学基础教学中,随机抽取本校2010级护理学专业的2个大班的各102学生为实验组和对照组,实验组在传统教学法的基础上采用多媒体项目教学法,内容包括教师集体备课,做好多媒体课件,教师给出任务,学生自学相关章节后,对照组采用传统的教学方法,按照《护理学基础》教学大纲要求组织教学。采用教学评分表对项目教学活动效果进行评价。所有数据采用SPSS13.0软件进行统计分析。结果:针对多媒体项目教学法是否能调动学习的积极性、开拓思维、提高自学能力和协调能力、增强竞争意识等进行调查。实验组评价平均得分(91.60±3.40)分,对照组平均得分(67.52±4.08)分,二者比较,t=8.6,P<0.05,差异有统计学意义,实验组优于对照组(P<0.05)。结论:项目学习法提高了学生的综合能力,在项目活动中使用统一评价标准能使老师和学生在相同的标准下进行评分,有利于教学评价的公平与公正。 展开更多

关键词 多媒体教学 项目教学法 护理学基础 教学方法 应用效果

下载PDF 职称材料

“项目导向教学法”教学模式在内科护理学教学中的应用效果研究 被引量：15

4

作者 毛琼 张燕 +1 位作者 李晓玲 宿凤 《中国当代医药》 2013年第7期132-133,共2页

目的探讨项目导向教学法在内科护理学教学中的应用效果。方法分析2011年入学的本校538名护理专业学生,随机分为观察组283名,应用项目导向教学法进行教学,对照组255名给予常规教学法。评估学生学习效果满意度、护理程序完全掌握、护理实... 目的探讨项目导向教学法在内科护理学教学中的应用效果。方法分析2011年入学的本校538名护理专业学生,随机分为观察组283名,应用项目导向教学法进行教学,对照组255名给予常规教学法。评估学生学习效果满意度、护理程序完全掌握、护理实践能力、危急事件处理能力比较。比较两组考试合格率。结果观察组和对照组学习效果满意度(89.0%对63.1%)、护理程序完全掌握(94.0%对87.5%)、护理实践能力(96.5%对58.0%)、危急事件处理能力(91.5%对25.9%)比较,差异有统计学意义(P<0.005)。教学2个月后的考试成绩,观察组与对照组分别为82.7%与76.5%及格,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。教学4个月后的考试成绩,观察组与对照组分别为92.9%与87.1%及格,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论内科护理学教学中应用项目导向教学法能提高课堂教学效果。 展开更多

关键词 内科护理学 教学 项目导向教学法 效果

下载PDF 职称材料

基于翻转课堂的项目式教学模式在医学英语教学中的应用研究 被引量：12

5

作者 闫秀静 丁坤敏 +3 位作者 李晓微 杨丹 杨琳 张兰 《中国现代教育装备》 2016年第13期101-104,共4页

为有效解决医学英语教学课时少、教学方法单一、公共英语教师局限性问题,培养高素质医学人才,本课题将以学生为中心,以任务为驱动的翻转课堂教学理念融入项目式教学应用于医学专业英语教学,利用现代化信息技术改革了教学方法与模式,丰... 为有效解决医学英语教学课时少、教学方法单一、公共英语教师局限性问题,培养高素质医学人才,本课题将以学生为中心,以任务为驱动的翻转课堂教学理念融入项目式教学应用于医学专业英语教学,利用现代化信息技术改革了教学方法与模式,丰富了医学专业英语的教学资源,提高了英语教师的教学素养,满足了学生个性化自主学习,旨在提高医学生专业英语水平,为就业和未来的职业发展打下良好的基础。 展开更多

关键词 翻转课堂 项目式教学模式 医学英语教学 应用

下载PDF 职称材料

项目教学法在儿科护理学教学中的应用 被引量：11

6

作者 吴岸晶 《现代临床护理》 2008年第7期60-62,共3页

目的了解项目教学法在儿科护理学教学中的应用效果。方法在儿科护理学教学中,对本校2005级173名护理本科生采取项目教学法,内容包括教师给出任务,学生自学相关章节后完成调查的内容及进行调查,制作健康宣教幻灯片,最后师生共评等。并采... 目的了解项目教学法在儿科护理学教学中的应用效果。方法在儿科护理学教学中,对本校2005级173名护理本科生采取项目教学法,内容包括教师给出任务,学生自学相关章节后完成调查的内容及进行调查,制作健康宣教幻灯片,最后师生共评等。并采用反馈调查表了解学生对项目教学法的反馈情况;采用教学评分表对项目教学活动效果进行评价。结果50%以上学生认为项目教学法能调动学习的积极性、开拓思维、提高自学能力和协调能力、增强竞争意识。老师对学生项目活动评价平均得分(85.79±5.80)分,学生评价平均得分(75.47±6.01)分,二者比较,t=7.7,P<0.05,差异有统计学意义。结论项目学习法提高了学生的综合能力,在项目活动中使用统一评价标准能使老师和学生在相同的标准下进行评分,有利于教学评价的公平与公正。 展开更多

关键词 项目教学法 儿科护理学 教学效果

下载PDF 职称材料

项目导向式教学法在《传感器技术》教学中的尝试 被引量：9

7

作者 侯艳霞 《北京市经济管理干部学院学报》 2009年第3期59-61,共3页

项目导向式教学法对培养高职学生动手能力,提高学生综合素质有重要意义。文章根据教学尝试,以项目导向为中心对《传感器技术》课程教学进行了教学设计探讨。

关键词 项目导向式教学法 传感器技术

下载PDF 职称材料

《Java语言程序设计》课程教学改革研究 被引量：8

8

作者 赵慧 周坤晓 陈倩 《东莞理工学院学报》 2020年第1期120-124,共5页

阐述了《Java语言程序设计》课程在高校计算机科学专业人才培养中的重要性,并就该课程的教学进行了一系列的研究与探讨。首先总结了该课程教学方面存在的一些问题;然后结合东莞理工学院的《Java语言程序设计》课程教学实践,从教学内容... 阐述了《Java语言程序设计》课程在高校计算机科学专业人才培养中的重要性,并就该课程的教学进行了一系列的研究与探讨。首先总结了该课程教学方面存在的一些问题;然后结合东莞理工学院的《Java语言程序设计》课程教学实践,从教学内容、教学方法、实验教学和考核方式等环节,阐述该课程教学改革的思路和方法,旨在提高该课程的教学效果。 展开更多

关键词 《JAVA语言程序设计》 理论教学改革 项目驱动教学法 实验教学改革

下载PDF 职称材料

项目管理原理课程项目式教学设计方法探索 被引量：6

9

作者 张锋 任碧波 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2018年第6期16-21,共6页

总结项目管理原理课程项目式教学设计法理论,提出在课程的教学中应用项目教学法的逻辑模型,介绍基于此模型构建课程教学系统的具体过程,并对该过程的应用进行了讨论。

关键词 项目管理 项目教学法 行动教学

下载PDF 职称材料

论项目导向教学法在工业机器人技术课程中的应用 被引量：5

10

作者 梁一江 《办公自动化》 2021年第22期63-64,共2页

本文主要针对院校开展工业机器人技术课程的实际教学现状,深入研究基于项目导向教学法,实施工业机器人技术课程整体的教学过程,结合学生的实际需求,再根据具体的教学目标设置各个教学项目的任务,并在科技小组探究中实施项目任务教学,最... 本文主要针对院校开展工业机器人技术课程的实际教学现状,深入研究基于项目导向教学法,实施工业机器人技术课程整体的教学过程,结合学生的实际需求,再根据具体的教学目标设置各个教学项目的任务,并在科技小组探究中实施项目任务教学,最后对学生进行综合性的评价、教学总结和学习反馈。旨在提升各院校工业机器人技术课程的教学效果。 展开更多

关键词 项目导向教学法 工业机器人 技术课程

下载PDF 职称材料

项目导向法在“电力系统分析”教学中的应用

11

作者 王晓宇 李立新 于瑞红 《电气电子教学学报》 2023年第6期24-28,共5页

传统“电力系统分析”课程教学方式无法满足工程教育专业认证要求,提出了将项目导向教学法引入课程教学中,基于成果导向理念,设计了基于电气创新实践项目为导向的行业前沿咨询类、工程执行类、工程分析计算类和工程设计类项目的教学方案... 传统“电力系统分析”课程教学方式无法满足工程教育专业认证要求,提出了将项目导向教学法引入课程教学中,基于成果导向理念,设计了基于电气创新实践项目为导向的行业前沿咨询类、工程执行类、工程分析计算类和工程设计类项目的教学方案,基于Trustie建立了教学与项目研究资源。实践表明项目导向法提高了学生学习的主动性和解决复杂工程问题的能力,为构建符合工程教育认证要求的课程改革方案提供了参考。 展开更多

关键词 项目导向法 电力系统分析 课程改革 Trustie 创新实践项目

下载PDF 职称材料

电子类专业综合性实践课程改革及实践 被引量：3

12

作者 唐颖 黄震梁 《浙江树人大学学报（自然科学版）》 2010年第2期41-44,共4页

分析了应用型本科院校电子类专业综合性实验课程的开设现状和教学模式,探讨在专业模块方向的教学中增设电子系统综合实训课程的可行性,力求以集中实训的方式突破以往以课程为主的各自为战的实践教学模式,以项目教学为课程载体,解决专业... 分析了应用型本科院校电子类专业综合性实验课程的开设现状和教学模式,探讨在专业模块方向的教学中增设电子系统综合实训课程的可行性,力求以集中实训的方式突破以往以课程为主的各自为战的实践教学模式,以项目教学为课程载体,解决专业课程缺乏系统综合性实训的问题,提高电子类专业高年级学生的综合应用能力及专业技能. 展开更多

关键词 专业综合性实验 集中实训 教学模式 项目教学法

原文传递

BYOD教学法在“数字电子技术”理实一体化课程中的应用 被引量：2

13

作者 钱韵 《扬州教育学院学报》 2019年第3期80-83,共4页

近年来,高校教改中经常使用BYOD教学法,相比较于传统教学,BYOD教学法颠覆了教育主体,改“教师肯教”为“学生想学”;同时,使师生间的沟通更加通畅,且能够通过网络后台的数据分析及时了解教学效果。理实一体化“数字电子技术”中的BYOD... 近年来,高校教改中经常使用BYOD教学法,相比较于传统教学,BYOD教学法颠覆了教育主体,改“教师肯教”为“学生想学”;同时,使师生间的沟通更加通畅,且能够通过网络后台的数据分析及时了解教学效果。理实一体化“数字电子技术”中的BYOD教学贯穿首尾,可以让班级内学生通过网络平台选择合适的教学课程,可以在项目教学法中实现学生的自我管理和教师的无缝指导,可以将课程的考核分布于日常的学习中。 展开更多

关键词 BYOD教学法 项目教学法 数字电子技术 理实一体化课程

下载PDF 职称材料

项目教学法在计算机仿真技术课程教学中的应用 被引量：2

14

作者 罗艳蕾 罗瑜 刘会勇 《教育教学论坛》 2017年第24期144-145,共2页

在研究生的计算机仿真技术课程教学中,针对机械工程类研究生的专业方向、课程体系的设置以及工科研究生自身特点,为培养研究生的自主学习能力、创新能力以及增强其工程应用意识,通过在计算机仿真技术课程教学的经验积累,逐步探索出以项... 在研究生的计算机仿真技术课程教学中,针对机械工程类研究生的专业方向、课程体系的设置以及工科研究生自身特点,为培养研究生的自主学习能力、创新能力以及增强其工程应用意识,通过在计算机仿真技术课程教学的经验积累,逐步探索出以项目驱动为主要教学方法,通过实践应用,取得良好的教学效果。 展开更多

关键词 项目教学法 计算机仿真 创新 实践

下载PDF 职称材料

项目导向法教学与高职软件专业学生职业能力培养研究 被引量：2

15

作者 黄芳 王晓霞 宋霞 《软件》 2012年第4期136-137,139,共3页

项目导向法教学是将传统的学科体系中的知识内容转化为若干个教学项目,以培养关键能力为核心,围绕着项目组织和展开教学,使学生直接参与项目全过程的一种教学方法。项目导向法教学特别适合高职软件专业的课程,使学生掌握理论知识的同时... 项目导向法教学是将传统的学科体系中的知识内容转化为若干个教学项目,以培养关键能力为核心,围绕着项目组织和展开教学,使学生直接参与项目全过程的一种教学方法。项目导向法教学特别适合高职软件专业的课程,使学生掌握理论知识的同时提高了程序设计和开发能力,有利于学生职业能力的提高。本文以Delphi程序设计课程为例阐述了项目导向法教学的实施过程以及项目评价。 展开更多

关键词 项目导向法教学 职业能力 DELPHI程序设计 软件专业

下载PDF 职称材料

项目式教学在《传感器》课程的应用 被引量：1

16

作者 罗振成 张桂枝 王广权 《教育教学论坛》 2014年第23期107-108,共2页

《传感器》课程是一门职业技术课,通常采用传统的教学方法,在教学过程中缺少对学生的学习主动性和创新能力的培养。为了适应职业教育的发展,将项目式教学方法应用在教学中,突出学生的主动性和自主性的培养。本文以《传感器》课程为例,... 《传感器》课程是一门职业技术课,通常采用传统的教学方法,在教学过程中缺少对学生的学习主动性和创新能力的培养。为了适应职业教育的发展,将项目式教学方法应用在教学中,突出学生的主动性和自主性的培养。本文以《传感器》课程为例,阐述项目式教学中教学项目设计的标准、项目实施过程和效果。 展开更多

关键词 项目式教学 传感器 教学项目

下载PDF 职称材料

项目教学法在高校思想政治理论课教学中的应用——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为例 被引量：1

17

作者 李志国 《无锡商业职业技术学院学报》 2018年第4期96-99,共4页

项目教学法能够提升思想政治理论课教学的亲和力和针对性,是教学实践中比较有效的方法之一。文章分析项目教学法在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程中实施的要点,从教师的教学能力、课堂教学条件、课程的学时及课程评价等... 项目教学法能够提升思想政治理论课教学的亲和力和针对性,是教学实践中比较有效的方法之一。文章分析项目教学法在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程中实施的要点,从教师的教学能力、课堂教学条件、课程的学时及课程评价等方面探析实施过程中存在的问题,并提出相应的改进措施。 展开更多

关键词 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 项目教学法 实践教学 措施

下载PDF 职称材料

法律高职课程项目化教学学生满意度调查研究——以海南政法职业学院为例 被引量：1

18

作者 曾先锋 刘红霞 《海南广播电视大学学报》 2013年第1期141-144,共4页

问卷调查结果显示,海南政法职业学院学生对法律高职课程项目化教学满意度总体一般:其中教学形式相对较好,教学方法、教学内容一般,教学环境最差。对此,建议在提高实训条件基础上,把改善教学方法和教学形式作为切实提高学生课堂教学满意... 问卷调查结果显示,海南政法职业学院学生对法律高职课程项目化教学满意度总体一般:其中教学形式相对较好,教学方法、教学内容一般,教学环境最差。对此,建议在提高实训条件基础上,把改善教学方法和教学形式作为切实提高学生课堂教学满意度的关键。 展开更多

关键词 法律高职课程 项目化教学 学生满意度

下载PDF 职称材料

项目导向培训考核对肿瘤化疗患者中心静脉导管并发症的影响

19

作者 高晓艳 黄丽 +3 位作者 高铮 吴美华 孙秀琴 柯熹 《深圳中西医结合杂志》 2022年第19期18-21,共4页

目的:探讨项目导向培训考核对肿瘤化疗患者中心静脉导管并发症的影响。方法:对护士实施中心静脉导管维护项目为导向的培训考核,收集2019年3月至2019年12月福建省肿瘤医院内科病房中心静脉置管744例次,分析导管并发症及留置时间,评价培... 目的:探讨项目导向培训考核对肿瘤化疗患者中心静脉导管并发症的影响。方法:对护士实施中心静脉导管维护项目为导向的培训考核,收集2019年3月至2019年12月福建省肿瘤医院内科病房中心静脉置管744例次,分析导管并发症及留置时间,评价培训效果。结果:本研究中36例(4.8%)发生非计划性拔管,其中33例为导管滑脱,3例为导管相关性血流感染,无发生中心静脉导管堵管、导管内血栓及导管断裂等情况。未发生导管相关并发症708例次(95.2%),平均导管留置时间为(19.18±8.5)d,时间跨度为1~193 d。结论:项目导向培训考核可提升临床导管维护及宣教的有效率,降低导管并发症的发生率,从而延长导管留置时间,保证护理顺利进行。 展开更多

关键词 项目导向教学法 中心静脉导管 肿瘤化疗

下载PDF 职称材料

论《进出口贸易实务》课程中项目教学法的运用 被引量：1

20

作者 童夙文 《浙江工商职业技术学院学报》 2013年第1期94-96,共3页

通过对业余中专教学工作的背景和现状的分析及项目教学法的特点,提出了外贸课程《进出口贸易实务》项目教学法的具体实施方案,并总结了实行项目教学法在业余中专教学活动中的实际意义。

关键词 项目教学法 进出口贸易实务 业余中专

下载PDF 职称材料