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化学程序启发教学第三轮试验报告 被引量：1
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作者 唐力 《广西师范大学学报（自然科学版）》 CAS 1990年第2期81-90,共10页
第三轮试验采用平行班等组实验法。运用化学程序启发教材,在教师指导下,以学生自学为主的读(阅读)、做(实验)、练(习)、议(相互议论)、讲(教师精讲)、反馈相结合的综合教学方法。结果表明:试验班学生学习成绩,自学能力、学习兴趣,明显... 第三轮试验采用平行班等组实验法。运用化学程序启发教材,在教师指导下,以学生自学为主的读(阅读)、做(实验)、练(习)、议(相互议论)、讲(教师精讲)、反馈相结合的综合教学方法。结果表明:试验班学生学习成绩,自学能力、学习兴趣,明显优于对比班。从而证明程序启发教材适用于县级以上重点中学和先进地区一般中学。 展开更多
关键词 程序启发教学 教材 试验报告
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