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高职营销专业实践教学体系构建探析 被引量：30
1
作者 俞林 《无锡职业技术学院学报》 2006年第4期16-18,共3页
建立实践教学体系是培养高级技术应用型人才的中心环节和社会经济发展的必然要求。该文从高职市场营销专业人才培养方案和能力要求入手,就实践教学的合理安排、实践教学体系的构建和实施实践教学应注意的问题进行了探讨,提出和构建高职... 建立实践教学体系是培养高级技术应用型人才的中心环节和社会经济发展的必然要求。该文从高职市场营销专业人才培养方案和能力要求入手,就实践教学的合理安排、实践教学体系的构建和实施实践教学应注意的问题进行了探讨,提出和构建高职市场营销专业实践教学体系。 展开更多
关键词 高职 营销专业 实践教学 体系
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楼宇智能校内实训基地运行机制的评价体系探讨 被引量：2
2
作者 李伟国 刘兵 王三优 《科技信息》 2011年第9期I0014-I0015,共2页
本文分析了楼宇智能校内实训基地的主要功能,同时以楼宇智能校内实训基地运行模式为基础进行运行机制的评价体系构建,遵循"企业化管理、市场化运作"思想指导,建立适应"三位一体"的基地运行模式的评价体系,从而提高... 本文分析了楼宇智能校内实训基地的主要功能,同时以楼宇智能校内实训基地运行模式为基础进行运行机制的评价体系构建,遵循"企业化管理、市场化运作"思想指导,建立适应"三位一体"的基地运行模式的评价体系,从而提高基地的利用效率,确保专业学生的实训效果。 展开更多
关键词 高职 实训基地 管理 评价
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加强高职文科实践性教学的理性思考 被引量：2
3
作者 邱强 李增平 +1 位作者 李加棋 聂固国 《东华理工学院学报（社会科学版）》 2005年第3期264-268,共5页
高职学院文科专业招生热热闹闹、火爆异常,就业市场却无人问津。两边大相径庭,究其原因,人才市场处于买方市场,用人单位片面强调高学历,高文凭。更主要的原因在于高职文科专业教育忽视实践性,所培养出来的学生适应性不强,动手能力差。... 高职学院文科专业招生热热闹闹、火爆异常,就业市场却无人问津。两边大相径庭,究其原因,人才市场处于买方市场,用人单位片面强调高学历,高文凭。更主要的原因在于高职文科专业教育忽视实践性,所培养出来的学生适应性不强,动手能力差。加强文科专业实践性教育迫在眉睫。文章就如何加强高职文科专业实践性,做了一些有益的探讨。 展开更多
关键词 高职 文科专业 实践性教学
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经贸类高职人才培养与职业资格证书接轨的研究与实践
4
作者 孙福春 曹军 +1 位作者 李瑛 费琳琪 《辽宁农业职业技术学院学报》 2005年第3期41-43,共3页
在高职教育中推行学历证书、职业资格证书并重制度,是高职教育改革与发展的一个趋势,也是高等职业教育自身的特性和实现培养目标的要求,在现实条件下实现高职人才培养与职业资格证书制度还存在很多突出矛盾。结合经贸类高职人才培养与... 在高职教育中推行学历证书、职业资格证书并重制度,是高职教育改革与发展的一个趋势,也是高等职业教育自身的特性和实现培养目标的要求,在现实条件下实现高职人才培养与职业资格证书制度还存在很多突出矛盾。结合经贸类高职人才培养与职业资格证书接轨的实践,探索其实现的有效途径具有重要意义。 展开更多
关键词 高职 人才培养 职业资格民 职业资格鉴定
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高职班主任工作初探
5
作者 李劲松 《铜仁职业技术学院学报》 2004年第4期76-78,共3页
班主任是学生成长、发展的引路人,是班级工作组织者,管理者和策划者。从做学生的良师益友,树立良好师表意识,结合班上实际,灵活管理,以人为本,培养学生的创新意识和个性品质等几个方面对班主任工作进行一些探讨。
关键词 高职 班主任 工作 初探
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近代“教授治校”制度的形成与存续条件探讨
6
作者 曹威伟 《教育教学论坛》 2018年第27期200-202,共3页
近代"教授治校"制度是在民主和革命社会思潮的引导下形成的,在当时政党控制力薄弱的社会背景下,其形成依赖一批拥有杰出教育理念的校长的积极倡导和大胆实践,一批教授精英群体的积极参与,以完善的制度体系作保障,经历了一个... 近代"教授治校"制度是在民主和革命社会思潮的引导下形成的,在当时政党控制力薄弱的社会背景下,其形成依赖一批拥有杰出教育理念的校长的积极倡导和大胆实践,一批教授精英群体的积极参与,以完善的制度体系作保障,经历了一个从理论到实践,从萌芽到兴盛再到衰败的过程。 展开更多
关键词 教授治校 制度 历史条件
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论应用科学大学教授职位的内在差异
7
作者 Thorben Sembritzki 《应用型高等教育研究》 2021年第4期70-76,93,共8页
教授职位是德国高校系统中的一个核心职位类型,非常规教授职位种类的增多改变了长期存在的教授职位模式。很长一段时间以来,这种教授职位的内在差异主要出现在综合大学,但现在也扩展到了应用科学大学。基于一些联邦州的高等教育法,概述... 教授职位是德国高校系统中的一个核心职位类型,非常规教授职位种类的增多改变了长期存在的教授职位模式。很长一段时间以来,这种教授职位的内在差异主要出现在综合大学,但现在也扩展到了应用科学大学。基于一些联邦州的高等教育法,概述了法律规定的教授职位种类,论述了哪些种类利于应用科学大学的发展。在“应用科学大学人才(FH-Personal)”资助计划出台的背景下,讨论了应用科学大学如何促非常规教授职位的战略性发展问题以及面临的相关挑战。 展开更多
关键词 教授职位 高校法 内在差异
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高职数学师范生《中教法》课堂参与性学习探究
8
作者 孙禾 胡启宙 《和田师范专科学校学报》 2010年第4期206-207,共2页
通过对高职数学师范生《中教法》课堂学习不积极、效果不佳的现状,分析了高职类师范生的整体特点和学习心理特点,找出造成学生在《中教法》课堂学习不佳的原因,并针对原因给出对策,即将参与性学习合理利用到《中教法》的课堂当中,并辅... 通过对高职数学师范生《中教法》课堂学习不积极、效果不佳的现状,分析了高职类师范生的整体特点和学习心理特点,找出造成学生在《中教法》课堂学习不佳的原因,并针对原因给出对策,即将参与性学习合理利用到《中教法》的课堂当中,并辅以教师的指导。最后,将其应用到实践当中,效果良好。 展开更多
关键词 高职数学师范生 《中教法》 参与性学习
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浅析培养高职学生实践能力的途径
9
作者 何淑明 余曙初 《科技信息》 2006年第03X期133-133,152,共2页
目前高职学生普遍存在着实践能力较差的情况．亟需社会各界的广泛关注。针对这一问题．社会各界、政府、教育部门、学校、用人单位和学生自身都应给予高度重视并采取有效的措施，从而提高高职学生的实践能力。
关键词 高职 实践能力 培养 学生
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高职美术教育诌议
10
作者 陈宝元 《北京市财贸管理干部学院学报》 2005年第3期58-59,57,共3页
作者对高职美术教育从生源的吸收,课程的设置,教育大纲的规定,专业课的设计等方面提出自己的分析和建议。并结合工作提出以应用为主旨,以实训为手段,以服务专业课为目的,以就业为导向是高职美术教育的根本出发点的理念。
关键词 高职 美术教育
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高职校园文化与企业文化对接的思考 被引量：43
11
作者 杨林 马顺彬 《南通纺织职业技术学院学报》 2005年第2期57-60,共4页
通过对高职校园文化建设方面存在的“误区”和“产学研”合作教育人才培养模式实践中“盲区”现象的分析,着重从4个方面论述了高职校园文化与企业文化对接的重要意义。
关键词 高职校园文化 企业文化 对接
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关于高职教育应用型人才培养的思考 被引量：31
12
作者 梁俊 《四川职业技术学院学报》 2005年第1期96-100,共5页
一个国家的振兴,拥有大量的职业技术人才特别是高级职业技术应用型专门人才是一个重要因素。为了培养大批的、合格的高级技术应用型人才,我们必须转变教育观念,变"知识本位"为"能力本位";加强教学内容的针对性和实... 一个国家的振兴,拥有大量的职业技术人才特别是高级职业技术应用型专门人才是一个重要因素。为了培养大批的、合格的高级技术应用型人才,我们必须转变教育观念,变"知识本位"为"能力本位";加强教学内容的针对性和实用性;改进教学方法;大力培养"双师型"教师;加强实训基地建设以及改革考试制度等。 展开更多
关键词 高等职业教育 应用型人才 教育观念 教学方法 教材建设
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美国大学提高教师教学能力的举措 被引量：16
13
作者 王春玲 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2006年第3期85-88,共4页
美国大学中教学被忽视存在着制度层面的原因,美国为提高教师教学能力采取了一些措施。从大学观、评价制度和终身教授制三个方面来探讨美国大学改善教学的若干问题,或许会对我国大学提高教师教学能力有所启示。
关键词 美国 大学 教学能力 终身教授制 教学评价
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虚拟现实技术在高职教育中的应用 被引量：14
14
作者 周彩根 《常州信息职业技术学院学报》 2004年第4期43-45,共3页
从虚拟现实技术的优势和发展趋势出发,论述虚拟现实技术在理论教育和技能培训上的应用前景。虚拟现实技术进入教育领域将有助于培养具有创新意识和创新能力的人才,并解决高职院校实验设备不足、型号落后、难以及时更新换代的困难。结合... 从虚拟现实技术的优势和发展趋势出发,论述虚拟现实技术在理论教育和技能培训上的应用前景。虚拟现实技术进入教育领域将有助于培养具有创新意识和创新能力的人才,并解决高职院校实验设备不足、型号落后、难以及时更新换代的困难。结合虚拟实验室中的问题,对虚拟现实技术在教育领域中的应用进行进一步的探索。 展开更多
关键词 虚拟现实技术 高职教育 计算机 技能培训 理论教育
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德国大学教师聘任制改革及其启示——以初级教授职位的引入为例 被引量：11
15
作者 彭湃 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第2期32-45,共14页
作为大学教师聘任制改革的一个组成部分,德国于2002年开始引入初级教授职位。该政策旨在缩短通往终身教职的资格之路,增加科研接班人的工作独立性,提高女性在研究界的参与率等。十余年的改革让初级教授这一职位在大学中基本确定下来,各... 作为大学教师聘任制改革的一个组成部分,德国于2002年开始引入初级教授职位。该政策旨在缩短通往终身教职的资格之路,增加科研接班人的工作独立性,提高女性在研究界的参与率等。十余年的改革让初级教授这一职位在大学中基本确定下来,各项预设目标也基本实现。然而,极度稀缺和高度竞争的终身教授职位、获取教授资格的传统,以及一些配套政策与制度的不足,让这项改革自身也需要被适度调整。 展开更多
关键词 德国 高校 教师聘任制 初级教授 科研接班人 教授资格
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福建省15所高职院校体育场地与设施现状调查 被引量：9
16
作者 刘伟华 《宜春学院学报》 2010年第4期138-140,共3页
运用问卷调查、实地调研以及专家访谈等方法,对福建省15所主要高职院校的体育场地设施现状、使用情况和体育经费进行调查,从中发现福建省高职院校体育场地设施建设中存在有一定的问题,在此基础上提出相应的对策。
关键词 高职院校 场地设施 体育经费
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德国高校青年教授职位设置的争议解决及其启示 被引量：6
17
作者 叶强 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第1期69-74,共6页
进入21世纪,德国高校又经历了一轮深远的改革,2002年修订的《高等学校框架法》引入了青年教授职位就是重要体现。青年教授职位的引入是为了克服传统教授资格考试的弊端,但其并没有达到制度设计者的初衷,原因在于法律上将青年教授作为有... 进入21世纪,德国高校又经历了一轮深远的改革,2002年修订的《高等学校框架法》引入了青年教授职位就是重要体现。青年教授职位的引入是为了克服传统教授资格考试的弊端,但其并没有达到制度设计者的初衷,原因在于法律上将青年教授作为有期限公务员看待,而没有将其与教授(终身制公务员)有效连接起来。德国的实践为中国高校人事制度改革提供了有益的启示,即要重视有期限的聘任制和稳定的事业编制之间的关系,并通过制定专门的青年教师发展政策,发挥青年教师在高校中的作用。 展开更多
关键词 青年教授职位 高等学校框架法 聘任制 青年教师
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高职语文教学改革初探 被引量：6
18
作者 胡秋宏 《常州信息职业技术学院学报》 2004年第3期61-63,共3页
高职语文教学改革势在必行 ,其目的是强化语文素质教育 ,并突出语文应用能力的培养。本文试图从高职语文教学改革的目的、内容和要求、对策与建议方面 ,就我院在实施高职语文教学改革中的实践探索 ,作一些简要阐述。
关键词 高职 素质教育 教学改革 语文教学
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高职院校应走名牌发展之路 被引量：6
19
作者 全国林 《湖南广播电视大学学报》 2005年第1期37-38,共2页
在高职院校各方面竞争日益激烈的今天 ,高职院校应该走什么样的发展道路 ,是摆在各高职院校面前现实的课题。本文认为 ,走名牌发展之路是高职院校明智的选择 ,也是高职院校可持续发展的基本途径。
关键词 高职院校 发展 名牌
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深化高职“两课”教学改革问题探析 被引量：6
20
作者 周超光 《高教论坛》 2003年第5期137-139,共3页
本文从教学内容陈旧、教学方法呆板、教学手段落后等方面分析高职"两课"教学改革存在的问题,提出深化高职"两课"教学改革要根据体现时代性,把握规律性,富于创造性的要求,构建体现时代特征、反映中国特色社会主义建... 本文从教学内容陈旧、教学方法呆板、教学手段落后等方面分析高职"两课"教学改革存在的问题,提出深化高职"两课"教学改革要根据体现时代性,把握规律性,富于创造性的要求,构建体现时代特征、反映中国特色社会主义建设要求的教学内容体系;采用先进的教学手段和灵活的教学方法以增强其针对性、实效性和吸引力、感染力。 展开更多
关键词 高等职业教育 “两课”教学 教学改革 教学方法 教学手段 教学内容
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